简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：周润发/余安安/林建明/张午郎/梁秋媚/
- 导演：MortenArnfred/
- 年份：2018
- 地区：韩国
- 类型：恐怖/谍战/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,英语
- TAG：
- 简介：(🥁)1如何引(yǐn )导孩子读(dú )书2应该按照(⏩)什么(me )顺序观看攻壳(ké )机动(dòng )队这部作1如何引导孩子(🤾)读书我们都期(👊)望(wàng )我们的孩(hái )子能勤(qín )奋努力只不过(guò )都(dōu )有哪些东西能(🥗)使孩子走上刻苦之(🍩)路呢文章(✍)从七(🎑)个方面(💥)做了分(👣)析论述聪明理(🕺)想兴趣自(⛹)信自尊责(🌛)任意志每(🗝)一方面的论述(🈶)具体对我们有挺好的的启迪作(zuò )用(yòng )懒字当头(tó(👱)u )万(🖊)(wàn )事难(🌾)勤字迎(yíng )头万事易(😷)春(🏡)天(🛎)播种秋天收少年(🍋)勤奋壮年(📫)酬植树不一定结果但不(🚈)植树就一定应该不会(huì )结(jié )果(🎞)勤奋不一(🌇)定(dìng )顺利但不勤(🍻)奋就一(🍍)定不会(🌩)顺利一般人(😫)只要你努力(✔)勤奋大都会蓝月帝(🎪)国不一(🐦)般的人(🍾)人的容貌大多一般谁(👆)美心谁(shuí )那就是美(😹)男美女人的智力大部分(🆔)同一谁努(🗳)力勤奋谁(🏩)应该(🕕)(gāi )是天(😀)才(cái )人唯(📏)有勤懒之分(🗣)也(🥎)没灵笨之分高(gā(🌝)o )山之宝(bǎo )只都属(shǔ )于那些(xiē )敢于攀登之人(💳)(ré(❌)n )深(shēn )地之藏只(zhī(📐) )不属于几个勇敢(gǎ(🦓)n )地挖掘之人(🥉)如果能勤于努(💲)力耕耘倒处也(🤐)有收获只(🏷)需勤于请教(🈚)全是(⏱)应(✨)该有(💩)老师(shī )如果能勤学善思倒处都(dōu )是知识只需善于思考大街(⛷)上都有(yǒu )问题只要你勤于突然发(📩)现(xiàn )全(🌒)(quán )是(💳)应该有(🕶)美(😀)丽的如果勤(😂)于练习写作倒处应该有素材如果勤(🆙)于探索倒处都有真(🏚)(zhēn )理心勤就有想不完的问题体勤(qín )就有干不完的事情多问问(wè(⏪)n )题(tí )多多经经验多多学(⏫)学识(⏩)多(duō )多思思想多勤奋莫(mò )御有怠惰有可(kě )失勤奋的人所创造的财(🕠)富你的(🚙)(de )懒惰的人撒(🍌)落财(🤜)富(👈)古今(🕋)中外关与勤(🌐)奋的(🚖)经典名(🈴)言成万上(🙈)(shàng )亿(yì )条(tiáo )其中的许多大家都耳熟能详此(cǐ )处我就(jiù )再次累述了(le )上边(biān )所述是(🚎)笔者对(duì )勤(qín )奋(⌚)重要性的一些不认(😝)识和感言勤奋是如此地地不重要呀可就在(🍑)这(🙏)每(měi )个(gè )家庭(tíng )都十分如此重(📥)(chóng )视(🍞)(shì )教育(🍑)更加舍不得(dé )在教育上(😠)投(🗝)资什么的今天许多孩(hái )子(🚊)却(🔎)不知道勤奋(fèn )刻苦(🅱)地学习这令孩(hái )子的家长更加无可奈何(hé )和头(🧚)疼(💝)起(🕯)来(🕤)那就什么可使孩子(zǐ )相(xià(📟)ng )当踏实努力地怎么学习呢(ne )一聪明使孩子努力勤(qín )奋(🌐)无知的人完(👄)全(🗜)(quán )相信天才聪(❄)明的人我相信勤(qí(😅)n )奋(fèn )刻(🍕)苦愚蠢无知的贪图(🍩)安(😵)逸(🛹)聪明的人努(🤭)力(lì )再(🆔)努力勤奋唯一聪(😤)明的(🐦)人大都酷爱(ài )怎么学(🆓)习(🎶)之(🎖)人(rén )是特别刻苦努力之人因为他(🗿)们自(zì )然也知(💁)(zhī )道念书自学和勤奋努力的重要(🤖)性大(🍥)家可能会经常会(👜)听到这样的(de )话我的孩(há(🦃)i )子尤其聪明是还不知(💜)道自(🍮)学(🤟)到(🐑)底(🍜)勤奋努(nǔ )力当我听着这样的话时心里在(zài )想你的孩子(🌲)(zǐ )并非聪明反而一个十足的小傻瓜为啥呢(ne )读(dú )书好去学习勤(🕹)奋努(🎦)力的重要(🦏)性举世皆知麻烦问(wèn )下它们的名言(🍬)警句(jù )名人故事屈指(zhǐ )可数一个连读(dú )书呢去(🕐)学习勤奋努力(lì(🙊) )的重要性都不知晓而不干正(🕸)事(shì )很贪玩贪耍实(🐐)在是浪(⛺)费比金银珠宝还得珍贵(guì )的(🧤)物(🗯)品得(🏻)多(🌑)(duō )的即将到手时(shí(🔊) )间的人能说是笨的吗我其实智商(shāng )高不不(bú )等于聪明(🔀)当(🛺)然也知道读书好自学和踏实努(nǔ )力重(chóng )要性(🚏)而踏实努力自学的人才是完全精明之人(🐊)我们(men )做(zuò(🍽) )家长的估计神智地知道这一点要对孩子接受有(🌼)效(🏚)的聪明教育使我们的(⭕)孩子(zǐ )真正(👹)地聪(cōng )明站了起来仅(👀)有让(🐢)孩(🍠)子完全了解到了(🐺)(le )学习和勤(👣)奋刻(💫)苦的(de )重要性他们才会唯一(yī )热(rè )爱(ài )学习(xí(🐖) )真(🏦)正去(🦌)(qù )努(🐖)力勤奋二理(💷)想使孩子刻苦(kǔ )理想是(⏱)麻烦问下(xià )未来(🌕)(lái )的美好(hǎo )憧憬你是什(😻)么人身上(📪)(shàng )都蕴含着巨大无比的智力精力体力等潜能(🦁)(néng )那(🖱)样的潜能一(🗜)旦被理想的火焰火点(diǎ(🥚)n )燃了其狂暴(🕠)出去的巨型能量有时连(lián )自己也会惊奇如(🛳)果没(⤵)有(🚾)一个人有了远(yuǎn )大的(🍠)(de )理想他就会甚至(📇)于我们的理想(xiǎng )永不放弃奋勇(🚘)向前地踏实努(💲)(nǔ )力(lì )拼搏奋斗甚至连为(♉)之(zhī )甘愿牺牲生命(mìng )也(🍃)奋不(bú )顾(gù )身(🤽)在(zà(🕹)i )所不辞这些模范人物英雄人(rén )物应该(gā(⬇)i )是(shì )最是是的(de )例子据(😌)我远处观察小学(👽)生就有(yǒu )理想的差不(🗽)多中(zhōng )学生中(zhōng )的一些人(🛐)巳经(📻)有(yǒu )了(le )实现理想的(de )意识(😑)大(dà )学生则许多人最终确(què )立了未来(lá(🔵)i )的奋斗目标作(🔙)为家长(zhǎng )要及时(shí )并(🐮)且小孩(🥃)健康的理想教(👬)育让孩子尽快地占据(jù )远(🅾)大理想(xiǎ(💞)ng )多么伟大(🍵)的理想(🎟)才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的(🔗)目标越新亚他的潜力(🌝)就(jiù )可以发挥得越大高尔基那些经典的至理名(🕝)言都深含理想使(⏮)人勤(✝)奋刻(🍀)苦之意三兴(xìng )趣使孩子(zǐ )努力勤奋(👦)兴趣(🆔)是一个人(🔹)对某事的(de )热爱心里(lǐ )其实理(💂)想是人们刻苦努力的(de )借用(yòng )动(dòng )力再逼使(🚻)人专(🚞)(zhuān )心致致努力勤(⛰)奋的(de )那(🎛)(nà )巨大力量是兴趣牛顿(dù(⛵)n )道尔顿导(dǎo )致痴迷于物理学一(💦)辈子不结婚了而为科学事(🌅)业(🕳)拼搏奋斗了一生一个人拥(yōng )有了物理(💃)学之(zhī )父一(yī )个人拥(yō(🚻)ng )有了(🛺)化(huà )学之父(🚗)爱因(🖥)斯(😢)坦由于对罗盘的(✒)不解长长地爱上(shàng )了了(🔫)物理学为(🚉)科学(📡)(xué(🔑) )事(❤)业踏实努(♟)力(🌽)(lì )地(😳)探索了一生曾(😌)经的(🐼)继牛(🤝)顿之前(🕊)最崇高的物(🐳)理学家(jiā(🥟) )一些(xiē )痴迷(🏴)于网络游戏的孩子这些痴迷于(🌦)打牌(pái )的成(🔄)年人(🏧)都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是(🥙)那是很高级的害人(🤱)兴趣罢了每一个孩(❓)子一我属兔(👪)(tù(⚡) )就(📻)有一个很不错的心(xīn )里品质(🐹)好奇心它是产生兴趣(qù(🍟) )的(🕛)前(qián )提因此我们要有意识地温柔呵(⚓)护依靠保持优化孩子(zǐ(🏴) )的(👹)(de )这一优越的自然条件心(xīn )理品质使他(💰)们才能产生(shē(🥎)ng )对现代科学对去学习(xí )对发(🤵)明创造等的(de )浓厚兴(🛣)趣兴(🆘)趣分两种一种是真接兴趣一(yī )种(zhǒng )是利用兴(📟)趣事物本身饶有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣称(chē(🚩)ng )之为直接兴趣它(🕵)是兴(📆)趣(📻)的低级(jí )形态如游戏影(yǐ(🎞)ng )起(🉐)的兴趣建立(🗳)起在对事物重(chóng )要性的深(shēn )刻认(🕯)识基础(chǔ(😎) )高台(🏮)之上而有(🔮)一种(🏝)的兴趣称之(⏸)为(🍁)利(🛒)用兴趣儿童(tóng )对(🚣)事物(wù )的兴趣大多不属于(🍔)直接兴趣(qù )成人对事物的(de )兴趣大多数都属于借用(💳)兴趣的原因间接兴趣组建(jiàn )在(🏇)对事(🤹)物(wù )重要性的深刻认识(🔗)基础(chǔ )之上(😥)所以我它(🆕)比直接兴趣稳定不持久也比前(🐜)者(🚶)更(🚨)(gèng )重要我们应当据(🏠)孩(📼)子的(de )年龄(⏰)早日地放出他们对怎么(me )学习的(de )兴趣儿童期要多外在表现去学习对象的(de )趣(qù(🐦) )味性(xì(🔁)ng )以催发他们(🐍)的就兴趣青少(shǎo )年期要多影像展示学习(xí )对象(🚨)的重要(🚟)性放(🤹)出(chū )他们(☔)的主动(dòng )兴趣兴(🦕)趣(🏤)有着极为(wéi )强大的推(🎬)动(🥒)力(🧖)你若放出起了孩子对自(🙂)学的浓重兴趣你是不想(🌺)让他(🖋)们勤奋努力去学习都不(👍)行的话四自信心使孩子(🌼)勤奋刻苦唯有(yǒu )相(🤤)信自已经奋斗拼(pīn )搏能完成的人才会去努(🐜)力勤奋自(🎚)卑心(xīn )理极为(🍗)严(yá(🎲)n )重事事对自己不(🕋)绝对的(📈)信(💵)任怀疑自己努(🈹)力再努力又是白(bái )费劲的(de )人(📰)会去(🚀)努力再努(🏹)力吗自(🌏)信使(shǐ(🤙) )人刻苦勤奋使人(rén )成功成(ché(🔜)ng )功使人更(🗨)加自信(xìn )越来越的自信(xìn )使(🎏)人非常努(🕌)力勤(👟)奋(🉑)这那就(🌸)是自(🗺)傲(📠)与(yǔ )勤奋的(🔒)囊腺瘤互动(🗂)与良(liá(💛)ng )性循环也可以称之为自信勤奋循环(🧕)我们只(zhī )要把孩子(🚎)们约束(☔)到这(zhè )种良性(xì(⛏)ng )循环中去了他们自(🕤)然变会太(tài )地努力(lì )勤(qín )奋(🤘)没的(de )家长(zhǎng )经(jīng )常(🔡)人(rén )前或(🏊)人后(hòu )把你咋这(🕰)么说笨这两句(🛷)话挂在嘴(zuǐ )边这样的(📹)家长他们的孩子(👠)应该是个聪(😴)明(🌎)娃(wá )也要(😳)被他们(📇)说成(chéng )小笨瓜善于观察发现孩子的闪光点多(📧)(duō(🍛) )安慰和鼓(gǔ )励少指责应该(😑)是(😢)为了使他们(🗣)有(🌴)成应该(♐)是是为培(🥡)养孩(😳)子的自(🤖)信(🏘)心越有(😖)自信越易完成(🐣)越(yuè )最终就(🚁)越强大的自信这是自信与成(chéng )功(gōng )了的囊腺瘤(😸)互(📭)动(dòng )与良性循环这个(😇)可以称之(zhī(🏵) )为自信(xìn )成功循环(👨)是没有(yǒu )这个自信成功小循(⛴)环的实现上述自(🧝)信勤奋之大(🕝)循环就应(🚰)该不(bú )会实现程序我们做家长的(📑)一定要把(💺)孩子引到这(🎖)些(🙅)循环中去假如让孩子(🐆)进入到了自卑心理失败的话自卑之(zhī )恶性循(xún )环洞府之中(🏔)那孩(㊗)子势必(🎳)会越加自卑感厌学(xué )你的懒(lǎn )惰五自尊心使孩(⤴)子努(nǔ )力勤(🤼)奋人人应(⭕)该(gāi )有(🚀)自尊心那是(shì )年幼的(😵)孩子也是这等所(🌅)以我我们(men )在人格上一定要把孩子(🤝)当大人来看(🧔)待要(yào )像尊(zū(🗓)n )敬大(dà(🖨) )人一样(yà(😱)ng )谦让他们(📢)以(🚝)完(📀)全保(bǎ(🚽)o )护他们的自尊心小学生一般(bā(👀)n )不可能有一种远(⭐)大的理想(🖐)其(qí )怎么学习(👵)动力比较(🏌)多应该是自(⛄)尊心在(zài )起(🕥)作用(👣)是(🚳)因(yī(🌮)n )为学习那样最(🥨)好老(⛸)(lǎo )师就是喜欢家长(zhǎng )很不待见同学(✏)高看自尊(🐿)心就(🎛)换取了比较大满足(🤐)人一(👥)旦失去了自(🍤)尊心死(🍪)不悔改别了(🍹)脸皮(pí )就失去了了教育的前提就(💐)死(😪)去了积极上进(🏦)勤奋努(📳)力(🤣)的动力所以才我们(💺)一定要尤感去珍惜(xī )孩子的自尊心要在此前提下得(🎗)以为原(🍉)则对孩(👪)子并(bìng )且教(🚋)(jiāo )育例如(rú )多公(📸)开表(📜)扬少严厉批评人(🗨)前且不说孩子笨不学(🦃)年轻(🎖)不懂事(🔑)等身(🛸)上有(🏨)伤孩子自尊(zūn )的话那些(xiē )好(➡)给(gěi )孩子乱发脾气(🙊)甚至(❌)于(👘)(yú )动(dòng )不动(🛳)就恶语(yǔ )相向相伤棍棒乘(👦)积(🖍)的家长确(què )实(shí )是是太也没一(yī )点(diǎn )教育(⚪)知识和(hé )水平(🚆)了要想现代教育(🔤)好孩子欲得教育好自己六责任心使人(⚓)勤奋责任(♋)心又(📭)叫责(zé )任感是指人们(🚕)特别要求自己做(zuò )好应(👚)该(💴)是承担部分(fèn )的事情的(🎌)自觉心理(lǐ )意识(🔬)责任心强(qiáng )的人会(huì(👺) )对自(🔫)己所畜牧(🍠)兽医相(xiàng )关(guān )专业的事所应该是承担部分的事尽(🐮)职尽责踏实努力以至(🤠)少精益(yì )求(🚩)精因(yīn )此我们(🌲)应(yīng )迟些(🎠)对孩(hái )子们参与责任(rèn )心教(🛃)(jiāo )育让他们很清(😅)楚另(🧗)外学生就(🌝)肯定也可以(🥫)说前提是(shì )踏实努力地(🌵)学习且(🔜)好好学习天(🐢)天向上(shàng )才(🚍)是孩子就应该要尽(jìn )一切所能地多体谅(❤)父母(👆)为父母分(😛)担忧愁为(🎷)父母争口气让父母(mǔ )为自己(jǐ )突然感到无比自豪(háo )这(zhè )对孩子的勤(qí(🧟)n )奋努力很有帮助穷(qióng )人(rén )的孩子因此早(🍜)大东(dōng )家应该是的原因(yīn )穷苦的家境逼使(shǐ )他们赶着地为父(👢)母分(🥒)担(🛩)家庭(🌬)责任这无形(xíng )中就(jiù )培养训练了他们的责任心少年强则国家强(qiáng )少年(🌼)(nián )智则国家智(zhì )若让(🚊)(ràng )孩子清楚(🕸)国家对他们所牵挂的殷(yī(🎱)n )切的(🕕)期望而(🔣)有胸(🖐)怀天下的责(zé )任心(🚫)那就就(🤴)会对(duì(🎿) )孩子的勤奋努(🏧)力(lì )再产生无穷(qióng )尽的力量七意志力(🛀)(lì )使孩子努力勤奋做任何(hé(🙄) )事都并非一帆(🧖)风顺(shùn )的若(🤕)做得最(🐃)拔尖更是会遇到了很多艰(jiān )难(🎢)险阻因(🐴)而一件(⭐)事情要想勤奋努力(🚉)(lì )地一直做继续必须(xū )得有十分顽强的(🐪)意志要不然就不会去勤奋去(qù )努(🔇)力也没恒心和毅力必是意志不坚强的表(🚞)现也不勤奋(fèn )的(🗾)表现(xiàn )谁又能真正勤奋刻苦的(📣)人会三分钟热血吗(⛰)许(xǔ )多人那(🚅)种渴望子孙(sūn )兴旺(wàng )却不打(🔥)算(🕚)六(📪)根清净(jìng )地(dì )生活(🏝)生活许(🗃)多人一种渴(🤩)望成功却(🍡)不(bú )想勤奋刻(kè )苦刻难地(🍤)努(nǔ(💕) )力只思很(😸)努力并(bìng )不想(🐄)结果并不一(🐅)定会有(🍋)好的(💿)结果只思结果并不(🔯)想努(👗)力而不会(👸)有(🔆)坏(huài )的结果贫家子弟因此多良(liáng )才那就是的(de )原因他们的困顿(dùn )家境慢慢(🐦)的(📊)地锻炼身体了他们的意志系(🕥)统优化(🦒)了他们的性(🐅)格同时也造就了他们(men )自强自立(🤵)发愤图强变则通的努力进取向上的精神我们(🈲)(men )县里(👲)北部地少(shǎo )人多(🔊)办厂做(🥛)生意赚钱的人很多(duō )因(📷)为北半县家庭的经济状况比南(😴)半县好众多南(😲)半县家庭的孩子土(🏸)里刨食汗(🤥)滴禾下土地也在帮大人干(🚫)繁重农(nóng )活的(de )时(shí )候北半(🤔)县家庭的大部分(fèn )孩子则正(❔)在空(kōng )调(diào )屋(wū )里(lǐ )打电脑(🔘)玩游戏呢繁(fán )重(chóng )的农活历(✔)练了他(🐆)们的意志坚强的毅力使(🚨)他们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重(🈵)点高中(🥫)的初中(🈚)生考进(🍙)(jìn )大学本科的(de )高中生百(📚)分之八(🏊)(bā )十是南半县家庭的(📉)孩子女(🕞)儿(🕔)上高(😭)中时距(jù )家每年中秋周末我都要骑山(🏙)地车去接她我玄阴门做了调(🌐)查(chá )后发(🅰)(fā )现到大(dà(🦄) )多数(shù )自(💶)行车接送(sòng )或自(✌)己骑单车来(💌)回的孩子学(xué )习(🤩)成(chéng )绩基本(🙋)都好(💵)一点或很(🛏)不错凡是(🎈)小轿车接送(➡)的孩子(🤜)学习(🌄)成绩(📪)基本都相对(duì )不好(👒)或特差不超过两(😱)个例子(😔)(zǐ )在一定(dì(🎂)ng )程度上说明了(📋)一贫家子弟多人(🍱)杰(🗡)纨绔子弟少伟男二仙官降大任于(🤭)斯人也必先苦其心志劳(❓)(lá(🗂)o )其筋骨(🍋)空乏(🐰)(fá )其(🚞)身劳其筋骨行拂乱(🈳)其所为所以动(👝)心忍性曾益其(qí )所不能现在大力提倡的困(kùn )苦教育是是为(🔮)(wéi )磨练(📄)孩(🐓)子们的(de )意(🍤)志所以我(🤙)(wǒ )们要(🎄)有意识给(gěi )孩(📈)子分配(pèi )较重的家庭任(🛡)务(wù )让他们去(qù )拼(🛄)命干安慰和鼓励(📱)他们积极地不(🔼)参加(➗)异常艰苦的社(shè )会实(shí )践(🎵)活动去锻炼多自(zì )己(🍠)在家(🥍)事(🏵)事照顾在(🕋)外事事担忧太(tà(🛬)i )舍不得孩(🥖)子(🕎)应该(🍲)是娇(jiāo )惯孩子要知(🈺)道红方印如杀子不勤奋努力(💦)的(de )孩子又或者是(shì )小傻瓜(🐌)或者导致也没远大的抱负又或者对学习内容不比较感(gǎn )兴趣又或者(🐜)是而自(⛸)尊心(🕧)自信(🌕)心(xīn )责任心不强又(🛑)或者是(shì )导(😰)致意(yì )志(🦉)力薄弱要想使他们相当踏实(🍹)努力(🌃)地学(📜)我(🍫)(wǒ )们做家长的就必须使孩子充分(🎵)认识到(dào )勤奋刻苦(♑)(kǔ )怎么学(xué )习的重要性拥有远大的理想(xiǎng )对学出(chū )现弥漫的兴趣有(yǒu )相对较大的自信心(😱)自尊心责任(🧡)心有刻苦(kǔ(🌂) )专研的坚强意志祝每一个家长(📹)都是一(🤓)个能(👁)够精明(💔)的孩(🏅)(há(❕)i )子(🦃)盼(pàn )每(🥪)一个(gè )孩子都能相当刻(👬)苦努力(🤾)地(💃)去(qù )学习2应(🚇)该按照什么顺序观看攻壳机动队这部作一言蔽之那是原哲夫的漫(màn )画(🚶)两部神(🏦)山健治(zhì )的TV版和两部TV剧(🧠)情主线(xiàn )的剪辑再再加一部OVASSS这些押井守的95剧场版无(wú )罪(🦋)两部剧(jù )场版(🍐)也有(yǒu )攻壳机动队20都属于95剧(jù(➖) )场版(🔺)的(🍙)重制版本画(🏵)质进(🏢)阶有一些细节上的修改比(🌕)如说95剧场版傀儡师的声音是男的(de )20里傀儡师的声音是女的算是(shì )押井守(🌟)制作思(sī )路的变化吧当(🖥)然了(👇)观看顺(👅)序我第一次看攻壳是95剧场版听说(shuō(🕺) )后(hòu )来看的(🦎)神山后来(🚬)(lái )无罪(🏄)(zuì )收(😉)尾但所有(yǒu )的看下(🛫)了个人如果说都很(🐲)好的观看顺序还(🐏)是得先(🏰)看(🚦)神(🐦)山(shān )指(🍅)导的tv1和(hé(🌂) )tv2再(zài )而且一个sss然(rán )后再看(kàn )那押井(🙄)守的(🔸)20和无罪仙山(🎣)的tv1tv2和(🕖)一部(👈)ova大部(🥋)分(fèn )形成完整(💈)了攻壳世(shì )界(🎖)的基(🍦)本世界观和全部人物(🌤)的背景例如素子和初恋不(✨)得不说的故事巴特(👄)和战友不得不(bú )说的故事斋(🙏)藤帕兹等人误入(🥂)贼船的故事在主线剧情(qíng )和支线(xià(📹)n )任务中参插一些社会反思(🧠)和(🎄)(hé )哲学讨论但(🤹)总体是(shì )以剧(jù )情和娱(🚮)乐性(xìng )出彩的(de )
