简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：东凛西内琉奈酒井あずさ/
- 导演：迈克尔·莱德福/
- 年份：2024
- 地区：大陆
- 类型：古装/悬疑/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,英语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子(zǐ )读(🛅)书2应(🏏)该按(àn )照(📀)什么顺序观(guān )看(kàn )攻壳机(🤲)动队这(🌂)部作1如(rú )何(📩)引导孩(🙁)子读书我们都期望我(🏓)(wǒ )们的孩子能勤(qín )奋(💱)努力只不(🎀)过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章从七(☔)个方面做了分析(xī )论述(shù )聪(🐲)明理想兴(xìng )趣自信自尊(zū(🚃)n )责任(🙏)意志每一方面的(de )论述(⛏)具体对我(wǒ )们(men )有挺好的的启迪作用懒字(🦊)(zì(🏀) )当头万事难勤(🚝)(qín )字迎头万事易春天播种秋(🆑)天(tiān )收少年勤奋壮(🌬)年酬植树不(🈺)一(yī )定结果(😏)但不(✒)植树就一定应该(🙇)不(bú )会结果(🚑)勤奋不一定顺利(🍉)但不勤奋(😘)就一定不会顺利一般(🚢)人只要你努(nǔ )力勤奋大都会蓝(lán )月帝国不一般的人人的容貌大多一般谁美(🏃)(měi )心谁那就是美(měi )男美(🎼)女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是天(🖋)才人唯(🐭)有勤(🔐)懒之(⏰)分(🏛)也(😆)没灵笨之分高山之(🌼)宝只都属于那些(xiē(🏃) )敢于攀登之(🎮)(zhī )人深地之藏只(zhī )不属于几(🎾)个勇敢地挖(🌋)掘之(zhī )人如果(🎙)能勤于努力(🐮)耕(🗓)耘倒处也有收(🚧)获(😔)(huò )只(🗿)需勤于(🎣)请教全(📲)是应(yīng )该有老师(shī )如果能勤学善(🔷)思倒处都是(🦍)知识只需(🌀)善于思考(kǎo )大(🕸)街上(🏔)都有问(😛)题只要(yào )你(🎞)勤于突(tū )然(➰)发现(🚟)全是应该有美(mě(🐖)i )丽(👦)的如(rú )果勤于练(liàn )习写作倒(dǎo )处(🥍)(chù )应该有(❌)素(🔥)(sù )材如果勤于探索倒处都(🔷)有(🗄)(yǒu )真理心勤就(jiù )有(😥)想不完的(de )问题(🌲)体勤就有(yǒu )干不完的(de )事情多问问题多多经(🎅)经(🚫)验(yàn )多多学(🌥)学识(shí )多多(🎽)思思想(🦄)多勤奋(fè(🙄)n )莫(🎏)御有怠惰有可失(shī )勤奋的人所(😞)创造的财富你的(de )懒(🔮)惰的人撒落(🍎)财富(📕)古今(🐇)中外关与勤(qín )奋的经典(diǎn )名言成万上亿条其中的许多大家都耳熟(shú )能详此处我(🔎)就再次累述了上边所(suǒ )述是(shì )笔者对勤奋重要(🍭)性的一些(🎴)不认(rèn )识和(🚚)感言(🔚)勤奋是如(👢)此(🆒)地地(🔂)不重要呀可就在这每个家庭都十分如此重(chóng )视(🦎)教(🛡)育更加舍不得在教育上(📆)投资(🍜)什么的(🍂)今天许多孩(hái )子却(🛰)不知道勤奋刻苦地学习这(zhè )令(🍊)孩(hái )子的家长(🥑)更加无可奈(🛠)何(hé(🏳) )和(🧙)头(🤾)疼起(qǐ )来那就什(🙂)么(me )可使孩子相当(🐶)踏实努力地(🈷)怎么(😬)学习(xí )呢一聪明使孩子努力勤奋无(wú )知(zhī )的人完全(quán )相信天才聪(🥗)明(🕗)的人我相(🧝)信勤(qín )奋刻苦愚蠢无知的贪(tān )图安逸聪明的人努(nǔ )力再努力勤奋(fè(🧘)n )唯一(yī )聪明的人大都(😵)酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之(🏣)人因为他们自然也知道念书自学和勤奋(fè(💞)n )努力(lì )的重(🏥)要性大家可能(🙄)会经常(cháng )会听到这样的话我的孩子尤其聪(🛢)明是还不知道自学到底勤奋努力当我听着这(⏫)样的(de )话时心里在想你的孩子并非聪明(📔)反而一个十足的(de )小傻瓜为啥(👰)呢读书(📉)(shū(🎭) )好去学(xué(😾) )习(xí(⛷) )勤奋(🔧)努力的重(😻)要性举(♿)(jǔ )世皆知麻烦问下它们的名言警句名(míng )人故(🚬)事屈(qū )指可数一个(🚆)连读(dú )书(👐)呢去学习勤奋努力的重要性都(dōu )不知(🌠)晓而不干正(zhèng )事(shì )很(💮)贪玩(🌓)贪耍(shuǎ )实(🐇)在是浪费比金银珠宝(🚝)还得珍贵的物品得(dé(🙇) )多的即将到手时间的人能(né(🦏)ng )说(➿)是笨(🥜)的吗我(🏣)其实智商(🔵)高不不等(🚮)于(yú )聪明当然也知(🔻)道(📗)读书好自(🧛)学和(⛰)踏实努(⚓)力重要性而踏(🐖)实(shí )努力自学的人才是(shì )完(👼)全精明(míng )之人(🌍)我们做家长的估计神智地知道这(zhè )一点要对孩子(zǐ )接受有(🐫)效的(🉑)聪明教育使我们(😃)的孩子真(zhēn )正地聪(🔹)明站了起(qǐ )来仅有(yǒu )让孩子(🤒)完全了解到了(le )学习和勤奋刻苦(🚤)的重要性他(🎥)们才(cái )会(huì )唯(wéi )一热爱学(xué )习(🕹)真正去努力勤奋二理想使(🏦)孩子刻苦理(💝)想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么人(rén )身上都蕴含(🏛)着巨大无(🉐)比的智力(⛲)精力体力等潜(⬆)能那样(yàng )的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的(🛺)巨型能量(😾)有时连自己(jǐ(🎐) )也会(huì )惊奇如果没有一个(gè )人有了远大的理想他就会(🧑)甚至(zhì )于我们的(de )理想永不放(fà(🍴)ng )弃奋勇向前地踏实努(⏹)力拼搏(bó )奋斗甚至(zhì )连(lián )为之甘愿牺牲生命也奋不(bú )顾身在(zài )所不辞这(🧣)些模(🌽)范人物(wù(🚨) )英雄人(ré(🕋)n )物(❌)应(👅)(yīng )该是最(🌿)是是的例子据(🏹)我远处观察小(xiǎo )学(🦀)生就(🌰)有理想的差(🧙)不多中(🙂)学生中(zhōng )的一些人巳经有了实(⚓)现理(lǐ )想的意识大学生则许(xǔ(💗) )多人(🕠)最终(🎣)确立了未来的奋斗(dòu )目标作为家长要及(jí )时并且(🧡)小孩(hái )健(jiàn )康的(de )理想教育让孩子尽快地(🧚)(dì )占据远大理想(📕)多么(🛁)伟大的理想才能产生钢铁般的意志(zhì )斯(💃)大(🔏)林一个人(❗)的(🌴)目(🈶)标越新亚(♍)他的潜力(🚤)就可以(🦆)发挥(📲)得越大高尔(📺)基(📖)那些经(🎳)典(➕)的至理名言都深含理想使(💶)人(♓)(rén )勤奋刻苦(kǔ )之意三(🐌)兴(xìng )趣使孩子努力勤奋兴趣是一(yī )个(😓)人对某事的(📴)热爱心里(📸)其实理想是人们刻苦(kǔ )努力的借用动力再(🐍)逼使人专心(👩)致致努(nǔ )力勤奋的那巨(🏙)大力量(🐐)是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子(🎞)不结(jié )婚了而(🏤)为科学事业拼搏奋(📚)斗了(🕙)一生(shēng )一(yī )个人(🏋)拥有了物(🍪)理学(🧣)之父一个人拥有了化学之父爱因斯坦由于对罗盘的不(👹)解长长(🤣)地(dì )爱上(🌯)了了物理学为科学事业踏实努力(lì )地(dì(👐) )探索了一生曾(🦋)经的继牛顿之前最崇高(🚍)的物理学家一些痴迷(mí(🎄) )于网络游(🧀)戏的孩(🚊)子这些痴迷(🏤)(mí(🐔) )于打牌的(🚩)成年(nián )人都(🥄)是兴趣(🛳)的(🎇)巨型力(lì )量(🕌)在(📜)催使着他们(men )但是那是很高级的害人兴趣罢了(🏷)每一个(🎤)孩子一我属兔就有(🤫)一个(gè )很不错的心里(🎆)品质(📛)好奇心它是产(chǎn )生兴趣的前(🦕)提因此(🍕)我们(🦉)(men )要(😯)(yào )有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优(💠)越的自(zì(🌑) )然(rán )条件心理品质使(Ⓜ)他(🍄)们才能产(🙍)生对现代科学对去学习对发明创造等的浓厚(hòu )兴(xìng )趣兴趣分两种(zhǒng )一种(💀)是真(👌)接兴趣(🙃)一种(🤛)是(💏)利用兴趣事物本(bě(🎄)n )身饶有(🌜)兴致而紊乱(luàn )的(🎢)兴趣称(🎿)之(🚙)为(🏕)直接(📥)兴趣它是兴趣(qù )的低级(🌛)形态如(🗺)游戏影起的兴(🔵)趣(qù )建立起在(zài )对事物重要(⏲)性(🕳)(xìng )的(👇)深刻认(🚥)识(🎀)基础高台(🖐)之(👏)上(👠)而(🚷)有一种的兴(xìng )趣称之为利用兴趣(🔐)儿童对事(shì(🎤) )物的兴趣大多不属于直(⬛)接兴(🤮)趣成人对(✂)事物的兴趣大多数都(dōu )属于借(🌻)用兴趣的原因间接兴趣(🍌)组建(🏯)在对事物重要性的深(💴)刻认(rèn )识基础之(💀)上所以(yǐ(🥞) )我(🈷)它(🐧)比(bǐ )直接兴趣稳定不(bú )持久也比前者(zhě )更重要我们应当据孩子的(🐏)年(🍙)龄早(zǎo )日地放出他们对怎么(🌅)学习的兴趣儿童期要多外在(zài )表现去(🛬)学习对象(xiàng )的趣味(🔽)性以催发他们的就兴(📀)趣(qù )青少年期要(🌘)多影像展示学习对象的重要性放(🍇)出(🥅)他们的主(🐅)动兴趣兴趣(🦑)有着(⚡)极(😬)为(wéi )强大的(❌)推动(dò(📓)ng )力你若(ruò(🐏) )放(fàng )出起了(🏖)孩子对自学的浓重兴趣(🛺)你是不想(🤤)让他们勤奋努(🎾)力去(qù )学习都不行的话四自信心使孩子勤奋刻苦(🏩)(kǔ )唯(🔑)(wéi )有(🏡)相信(🥐)自(❗)已经奋斗拼搏(🌊)能完成的人(rén )才会(⛅)去努力勤奋(fè(🕞)n )自卑(bēi )心理极(jí(🚫) )为(🎞)严重事事对(🐋)自己不绝对的信(😜)任怀疑(🚮)自(🧀)己努力再(👫)努力又是白费(fèi )劲的人(👡)会去努力再努力吗自信使人刻苦勤奋(🦇)使(shǐ )人成功(🏎)成功使人更加自信越来越的自信使(🙍)(shǐ )人非常努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以(yǐ )称之为自信勤奋循(🉑)环我(⌛)们只要把孩(🏒)子(zǐ )们(🎎)约束到这种良(liáng )性循环中去了(🏹)(le )他们自(zì )然变会(♒)太(➕)(tài )地努力勤(qín )奋没(🐾)的家长经常人(rén )前或人后(hòu )把你咋(🖖)这么说笨这(🕳)两句话挂在嘴边这样的(de )家长他(🈶)们的(de )孩子应该(gāi )是个聪(👍)明(🏚)娃也要被他们说成(🚡)小笨瓜善于观察发(💭)现(🧟)孩子的闪光点多(🐪)安慰和鼓励少(🤤)指责应该是为了使他(😋)们有成应该是是为培(🍙)养孩子(😚)的自信心(〰)越有自信越(yuè )易完(🍝)成(chéng )越最(💌)终就越强大的(🔖)自信这(👯)是自信与成功了(le )的囊腺瘤互动与良性循环这(🏗)个可以称之为自(🗯)信成(🔴)功循环是没有这个自(zì(🥋) )信(xìn )成功(🐦)小(🏰)(xiǎo )循环的(👧)实现(💇)(xiàn )上述自信(🚃)勤奋之(📙)大(🛥)循环就应该不(😍)(bú )会(huì(🥎) )实现(🍊)程(😯)(ché(😥)ng )序我们做家(🏕)长(😼)的(👙)一(🤳)定(dìng )要把(🖌)孩子引到(dào )这些循环中去假如(♊)让孩子进入到了自卑心理(🛠)失(〰)败(🎐)的话自卑之(zhī )恶(🚓)性循(xún )环(🕚)洞府之(⤴)中那孩子势必会(huì(🏍) )越加自卑感厌学(♈)你的懒惰(👅)五(wǔ )自(zì )尊心使孩(🧡)子努(😪)力(lì )勤(🌫)奋(fèn )人人应该有自尊(🔥)心那是年幼(yòu )的(de )孩子也是这等所(🎚)以我我们在人格上一(🧡)定(dìng )要把(🗨)孩子当大(dà(✊) )人来看待(👍)要像(xiàng )尊敬(jìng )大人(✌)一样(⛵)谦让他们以完全(quá(✏)n )保护他们(men )的自尊心(xīn )小学生一般不可(kě )能有一种远大的(de )理想其怎么(📖)学习动力(👶)比较多应该是自尊心在起作(🍆)用是因为(👠)学习那(🛀)样(yàng )最好老师(shī )就是喜欢家长(🕋)很不待(dà(💞)i )见同学(xué )高看(kàn )自尊心就(🎬)换取了比较大(dà(🉑) )满足人一旦失(🌛)去(📴)了自尊(🏍)心(🚚)死不悔(huǐ )改(gǎi )别(bié(📽) )了脸(🛢)皮(🚹)就失去了了教育的前提就死去了(🚄)积极上进勤奋努力的动力所以才我(wǒ(😡) )们一定要尤感去珍惜孩子(👦)(zǐ )的自尊(🗯)心要在(🌯)此前提下得以为原则对孩子并且教育例如(🌏)多公开(kāi )表扬少严厉(🤞)批(pī )评(🍓)人前(qián )且(qiě )不(🥃)说孩子(😈)笨不学年轻不(🍭)懂事等身(📒)上(🎦)有(yǒu )伤(shāng )孩子(zǐ )自尊的(🐽)话那些好(🖕)给孩子(zǐ(🏄) )乱发(fā )脾气(💾)(qì(🔽) )甚至于动(dò(👹)ng )不动就(🐿)恶语(yǔ )相向相伤棍(gùn )棒乘积的(🌟)家长(😔)确实是是太也没一点教育知识和水平了要想现代教(jiāo )育好孩(🛍)子欲得(dé(🔘) )教育好(💻)自(👴)己六(🕕)责任心(xīn )使人勤奋(🍷)(fèn )责(zé )任心又叫责任感(gǎn )是指人们特别要求自(🐇)己(🍵)做(zuò )好应该是承(♈)(chéng )担部分的(🆙)事情的自(🖋)(zì )觉心理意识责任(🍛)心强(😺)的(📠)人会(huì )对(🛸)(duì )自己(jǐ )所畜牧兽医相关专业的事所应该是承(chéng )担部分的事尽职尽责踏实努力以至少(🕍)精益求精因(yīn )此(cǐ )我们(men )应迟些对孩(💵)子们参与责任(💛)心教育让他们很清楚另外学生就肯定也(🆕)可以说前提是踏实努力地学习且(🔌)好(🗽)(hǎo )好学习天(♏)天(tiān )向上才是孩(hái )子就(jiù )应该(🕒)要(🎉)尽(🏇)一切所能地多体谅父母为父母(mǔ )分担忧愁为(🙄)父母争(zhēng )口气让父母为自己突(tū )然感到无(🎫)比自豪(🥠)这对孩(⏩)子(🧓)的勤(💸)奋努力(lì(⛪) )很(hěn )有帮助穷(🍀)人(⬇)的(🏫)孩子因此早(🙈)大(🔸)(dà )东(dōng )家(jiā )应(yīng )该(🐓)(gāi )是(⛄)的原因穷苦(🍦)的家境逼使(🥒)他(tā(⛩) )们赶着地为父母(mǔ )分担家庭责任(🤨)这无形中(👗)(zhōng )就(🌉)培养(🕢)(yǎ(🎴)ng )训练了他(🗿)们的责任心(🍒)少(👗)年(🔰)强(qiáng )则国家(jiā )强少年智则国家智若让孩子(🤥)(zǐ )清楚国(guó )家(➡)对他(📅)们所牵挂的殷切的(🕖)期望(🕟)(wà(🔟)ng )而(🔨)有胸怀天下(🚿)(xià )的责任心那就就会对孩(há(📄)i )子的勤奋努力(🆙)再产生无穷(📍)尽的力(🌲)量七意志力使(🏝)孩子努力勤奋做任何(🌡)事都并非一(🔉)(yī )帆风顺的(de )若做(📍)得最拔尖更是会遇到了很(🖲)多艰难险阻(😴)因而(ér )一件事(🥢)情要想勤(qín )奋努力地(🏽)一(🍡)直做继续必(bì )须(🌤)得有(🤡)(yǒu )十分顽强(🍢)的意志要不然就(jiù )不会去勤奋(🍾)去努力也没恒(héng )心和毅(yì )力必是(🕰)意志(⛱)不坚强的表现(💌)也不勤奋的表现谁(💈)(shuí )又能真正(zhèng )勤(qín )奋刻(🔸)苦的人会三分钟热(🍶)血吗许(🕔)多人那种渴望(🌜)子孙(sūn )兴旺却不打算六根(gēn )清(🔄)净地生活生(shēng )活(huó )许(🔵)多人一种(🐆)(zhǒng )渴望成(💻)功却不想勤奋刻(📯)苦刻难(ná(🌑)n )地(🔌)努力只思很努(🏇)力并不(🔀)想(🆓)结果(🔦)并不一定会有好的结果只思结果并不想努力而不会有坏的结果(🚆)贫家子(🦊)(zǐ )弟(🛋)因此多良才那就是的原(📮)因(Ⓜ)他们的困顿(dùn )家境慢慢的地(dì )锻炼身体了他们的意志(zhì )系统(tǒ(🐿)ng )优化(huà )了(🛏)他们的性格同(tóng )时也(🐝)(yě )造就了他们自(😑)强自立发愤图强变(biàn )则通的努(🆚)力进取向上的精神(🈹)我们县里北部地(dì )少人(📑)多办厂做(〰)生意(🤩)赚钱的人很多(🚞)因为北半县家(jiā )庭(👆)的(🎶)经(👽)济(🎉)状况比南半(bàn )县好众(🗒)多南(🦀)半县家庭(tíng )的孩子土里刨食汗滴(dī )禾下土地也(yě )在帮大人干繁(🌎)(fán )重农活的(🏇)时(⭐)候(🚌)北半县(xiàn )家庭的(de )大部分孩(⏩)子则正在空调屋里打电脑(🔎)玩游戏(☔)(xì )呢繁重的农(🛒)活历(💝)练了他(tā )们(men )的意志坚(🚬)(jiān )强的毅力使他们也能刻苦地怎么(me )学习因此每(🐨)年考到(dào )重(chóng )点高中(zhōng )的(🦌)初中(🔂)生考进(jìn )大(🕒)学(xué )本(běn )科的高中生百分之八十是南(nán )半县家(🕥)庭(tí(🥁)ng )的孩(🐌)子女儿上高中时距(🐙)家(jiā(🐺) )每(📟)年中秋周末我(wǒ )都要骑山地(👴)车去(🔤)接她我玄阴门(🌁)做了调查后发(fā )现到(🚲)大多(duō )数自行(🐸)车(👭)接送或(🖊)自己(📒)(jǐ )骑单车来(lá(😢)i )回的孩(há(😐)i )子学习成绩基本都好(🎗)一点或很不错凡是小(xiǎo )轿车接送的孩子学习成(👵)绩基本都相(🚕)对(duì )不(bú )好或(huò )特差(chà(👓) )不超过两个例子在一定(🚿)程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先苦(🙁)(kǔ )其心(xīn )志(💲)劳其(qí(🈯) )筋骨空乏其身劳其筋(jīn )骨行拂乱其所(👳)为(📘)(wéi )所以动心忍性曾益(yì )其所不(🖌)能现在大(🔙)力提倡(chàng )的困苦教育是是为磨练孩子(🐥)们的意(yì(🏜) )志所以我们(❤)(men )要有意识给孩(hái )子分(fèn )配较重的家庭任务(wù )让他(tā )们(men )去(⛔)拼命干安(ān )慰和鼓励他们(🦋)积极地不(🕡)参加异常艰(jiān )苦(👴)的社会实践活动去锻炼(🥁)多自己在家事(🌞)事(shì )照顾在(😢)外事事担忧太舍不得孩(🏹)子应该是娇(🍎)惯孩子要知道(🏻)红方印(🗞)如杀(shā )子(💶)不勤奋努力的(de )孩(há(🚺)i )子又或者是小(🎖)傻瓜或(🥝)者(🌕)导致也没远大的抱(👅)(bào )负又或者对(duì )学习内容(🎡)不(bú )比较(🎩)(jiào )感兴趣(📊)又(🗻)或者是而自(zì )尊心自信心(🖇)责任心不强又(♌)或(🏕)者是导(✝)致意志力薄(báo )弱要想使他们相当(dāng )踏(tà )实努力(🆙)地学我们(men )做家(🤡)长的就必须(🔃)(xū )使(👅)孩子充(🔉)分认识到(🐠)勤奋刻苦(😪)怎(🎳)么学习的(de )重要性拥(📮)有远大的理(lǐ(㊗) )想对学出现弥漫的兴(🛐)趣(🍰)有相对较大(🌛)的自信(xìn )心(🍓)自尊(🦉)心责任(😎)心有(🍱)(yǒu )刻苦(🤦)专(zhuān )研(🎗)(yán )的坚强意志祝(🔹)每一个家(jiā )长都是(♟)一个能够(⛔)精明的孩子(🐾)盼(pàn )每一个孩子都能相当刻(👕)(kè )苦努(🖥)力地去学(xué )习(🌯)2应(♊)(yīng )该按照什么顺(🤴)序观看(💑)攻壳(🐦)机动(💾)队这(🛃)部作一言蔽之那是原哲夫的漫(màn )画两部神山健(🌕)(jiàn )治的TV版(🍷)和两部TV剧情(qíng )主线的剪(🌮)辑再再加一部OVASSS这些押(🥄)井守的95剧场版无(wú )罪两部剧场(💕)版也有攻壳机动队20都属于95剧场(🍆)版的(de )重制(zhì(🐹) )版(🐧)本画质(zhì )进(📷)阶有一些(👮)细节上的修改(gǎ(⏭)i )比(🐶)如说95剧场版(😁)傀儡师的声音是(shì(😥) )男的20里傀(🦒)儡师的声音是女(🐻)的算是押井(⏩)守(🥎)制作思路的变化(huà )吧(💋)当(👒)然了观看(🐍)顺序我第一次看攻壳(ké )是95剧(🍬)场(🏷)版听说后来看的神山后(💴)来无罪收尾(🆑)但所(suǒ(✒) )有的看下(xià )了(📚)个(🎺)人如(🔶)果说(🧛)都(dōu )很(🚖)好(☝)的观看顺序还(🍮)是(shì )得先看神山(🤯)指(✒)导的tv1和tv2再而且一个sss然后再(🗻)看那押井守的(🥛)20和无罪仙山的tv1tv2和一(🖐)部ova大部分形成完整了攻壳世界的(🛅)基(🤗)本世(shì(🌇) )界观(guā(🏽)n )和全部人(rén )物的背(📆)景例如素(sù )子和初(🗄)恋不得(dé(🆑) )不说(🈹)的故(📤)事(🚐)巴(😱)特和战友不得(🍠)不说的故事斋藤帕(💯)兹等人误入贼船(chuán )的故事(shì )在主线剧(🍜)情和(hé )支线任务(💴)中参插一些社(shè )会反思和哲(🌀)学讨(tǎo )论但总(🎁)(zǒng )体是以(yǐ )剧情和(🍖)娱乐(📱)性出彩的(🚌)
