简介
你眼中的父亲是什么样的8
给影片打分
《你眼中的父亲是什么样的》
我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：李志健/叶荣煌/关逸扬/杨尚斌/蒋祖曼/
- 导演：CameronCasey/
- 年份：2022
- 地区：泰国
- 类型：谍战/恐怖/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,印度语
- TAG：
- 简介：1你眼(yǎn )中的父亲是什么样的2孩子遇到(dào )事情父亲永远都是责怪他是什么(👀)1你眼中的父亲是什(🚦)么样的我眼中(🏨)的父亲是什么东西样的他为(wéi )人正直善良温和待(dài )人(rén )宽容大度(🚿)工作(💸)上敬业爱(🌚)岗对(🎦)母亲恩(ēn )爱非(fēi )常对儿女关怀慈爱有担当有(🏍)责任(🔎)心(☝)(xīn )是我们心中最完(🔈)美的艺术品父亲2孩子(❣)遇(yù )到事(shì )情父亲永(🗼)远都(🐐)是(shì )责怪他是什么爸(bà )爸这是我(👈)这一次考试(shì )的(de )成绩才98分你(nǐ )怎摸不考100你看隔(🥒)壁的小(❗)明每次都拿第一爸(🌵)(bà )爸(🔩)我刚才摔(🚫)了一(yī )跤你怎(zěn )摸(🍎)(mō )那就(🤩)笨连走路都不会很熟悉(⏭)(xī )的(💏)场景有(yǒu )没在多数人(😕)的(🐀)印象中有(🔌)一种家(jiā )庭教育叫你什(💩)(shí )么(me )都(🍃)不行的话(🛋)别(bié )人(rén )家孩子永远(yuǎ(👈)n )不会杰出的(🙎)(de )为什么有些家长偏向于责怪孩(🔭)子而不(bú )是鼓励孩(hái )子可能他们小时候就(🚵)是这过来的心理(lǐ )学上(🆗)说原(🌞)生家庭(tíng )对一个人(💀)的(🍐)影响是不知不觉(jiào )中(zhōng )的因(🍠)(yīn )此几百年而宏(💦)阔的(de )当我们一(😖)声啼哭的(de )那一刻(🔹)(kè )起(qǐ )就终归了我(😖)们要与原生家庭(tíng )才能产生许多(duō )牵绊(bàn )这种牵绊(bàn )从我们出(🤸)母胎(tāi )的那一刻就也结束在我(🦖)们慢(màn )慢的的成长过程中(🔄)(zhōng )我(📸)们简单(😲)的(🐘)(de )方(⏺)法是从养育好者(🏫)身(🖨)上悟出了要如(🚆)何(📏)说话如何处理事(🎫)情该(gāi )如何遇上社会如(🚑)何能跟(🔭)他(🔏)如果没(🥙)有说(shuō )一个孩(✳)子从小到(🤧)大就在一种打击之(zhī )式教育的家(jiā )庭(💖)环(♏)境中生命成长假(🕓)如他自己也认同这些教(jiāo )育(🕊)那就成年那以后100的(🏅)会应用方(🌍)法到(dào )自己的子女教育上(shàng )如果不是他(🦉)自己不(🔖)(bú )认(rèn )同而(🙂)(ér )且不停地的全盘肯定自己的养大(dà )者那你这种(zhǒng )完全(quán )否定就(jiù )会像(✈)自我责备一般(bān )让(ràng )他牢牢地记好自(😞)己最(🏓)不(bú )喜欢的生(🥄)养(yǎng )者的言行(✨)并(🛎)(bìng )渐渐反展成自己最不不喜欢的样子(💱)而这两种情况(kuàng )下教育出的孩子成年(🍬)完了(📛)他对孩子通(tōng )过绝(jué )对(📹)否定式(📎)教育的可能性是的很大的(🐡)所(😯)以(🍖)在(zài )日常(cháng )教育(yù )孩子(😪)的过(👜)程(👶)(chéng )中(zhōng )待(dài )人接物(⛅)与人(rén )相处随时觉察到(dào )自己的言行(🚶)可(🗻)(kě )以(🌽)指导发现自己(🤥)(jǐ )是否是被了无论是原生(🚻)家庭的不(🏿)良影响如(🧐)果没有才(📟)发现了分析试(🍴)图换个角度看看问(💍)(wèn )题慢(❌)慢(màn )改(gǎi )变自己的性格在(zài )我(wǒ )们的社会文化中不少家长误解了激(😣)将法的正确(🕐)打开谦(qiān )受(shòu )益(🧔)谦受益这(👥)句话(🛰)大家(🍄)都很熟悉不少家长(zhǎng )考(🐝)虑到担心那(👌)夸(🚲)奖会使孩(hái )子(🌞)自满踏(✍)步(📣)不(bú )前(🎎)索(🔁)(suǒ )性中(zhōng )选择(zé )不夸赞孩子(🛒)而是拿别人家的孩(💬)子作比较好或者是(🌰)质疑自家(💅)孩子的努力的(🌅)(de )或是(🍉)吹毛求疵也可以是一(🏸)脸(🦎)严(🥈)肃最好(📜)不要高傲有(yǒu )一些家(📂)长似乎(hū(🚓) )从来(👖)没有想到过(🃏)正面(💗)估计自家(🐊)孩(🤜)子吝啬于公开表扬孩(🛤)子(zǐ )并变(😧)着法儿激将法说白(bái )激将法那是凭借(🥕)人的自(🥇)尊心和逆(🔦)反心理有利的一面以(yǐ )刺激的(de )搅起其不服输(🙍)的情绪将其潜(🍠)能发(🚚)挥出来(lá(💕)i )不(💺)出来(🤳)最终达到达到别样(🎏)(yàng )的(➰)的去(qù(🥃) )说服效果但(🧔)这样的方法的(🌱)应(🦖)用是要看(kàn )对(🈺)象环境和(📀)条件的因此(cǐ )要注意(yì(⏭) )掌(🔇)握(🍍)分寸肯定不能操之(zhī )过急也没(💬)法过缓不(💙)然(rán )会(🤤)能够得到而是的结果不少家长我以(🧒)为激将法是一直否定(💆)孩子以提升强烈的刺激(㊗)他(🤧)的(de )目(🕢)的(💁)但他这(🔥)种一直绝对否定的教育(😪)更准确(🚕)的说是(➡)一(🐚)种打击之(zhī )式教育不仅(jǐn )不一定能燃起孩子的斗志(🍪)还肯(kěn )定(🎋)使孩(🤒)子到那时变得异常很自(🤨)卑(bēi )感(gǎn )没了斗(❗)志还会影响亲子(❗)关系相当严重的肯(🥂)定可(😖)能导(📀)致孩子心理(🛥)扭(🏟)(niǔ )曲起来对孩(hái )子(🔶)建议使用激将法前提是家长曾经大(🕧)肆表扬过孩子当然(🖌)过(🍩)孩子也就是说(👹)肯(🚗)定和受到刺激双管齐下才(🙁)能能够(gòu )起到作(🎯)用(🔺)(yòng )有时候可能(🛎)是(♊)恨铁不成钢(gāng )也可能是(🕣)(shì )对孩子期望值太高(🐍)却不了解孩子的(😧)实际能力(lì )还(🤢)有(yǒu )可能是虚荣(róng )心太重(🌯)望女成凤望子成龙(lóng )望女成凤是(shì )很多家(💰)长的真(👅)实(shí )想(🌺)法(🧔)但并也(🤪)不是全部的家(🙁)长都很自己的孩子大部分(🔢)的而且(🚿)(qiě )忙碌不堪自(zì )己的工作缺乏(fá )沟通也可以自己小时候有曾(🦆)(céng )经的未基(jī )于的(🦅)愿望将(🆒)孩子其为自己的私(🛺)有财产理(lǐ )想(✨)的继承者而对(👊)孩子抱有极大的期望甚(shèn )至连有(🥐)点过(🌯)于理(🥥)想(xiǎng )化但他他(tā )们(⛓)却(🎄)没真(zhēn )正的(de )自己的孩子(🌀)举个例(lì )子现在很多家长望着别人家给孩子(💦)报课后兴(🚯)趣(qù )班就跟了瞎(🔞)报今(🕒)天学钢(gā(🥊)ng )琴明(💡)天(tiān )学舞蹈后天(📳)学画画大后天学计算机(🙎)把孩(🔦)子(🚧)搞得比成(chéng )年人还忙(🎴)却从(có(🕎)ng )来还不(📨)知(🦈)道孩(hái )子的(🌀)兴趣在哪里(lǐ )孩子的(de )特长(💷)是什么随后(hòu )当(🚑)自己(jǐ )给(gěi )孩子安排(pá(👳)i )了一切孩(🚌)子却也没给他(😤)相应的(🍙)(de )期望回馈很是失望(🐮)只好对(🚎)孩(hái )子特(💏)殊(🅰)批(pī )评在(✂)一些(🤾)情(qí(🥄)ng )况下(xià )家长们比较(jiào )喜欢互相(🔇)攀比(💁)而且(🚖)两家(🍹)孩子所有人而且(qiě )不喜(⛳)欢比成绩比奖项各种暗暗对着干(⏫)有是家长总觉得(📻)自家孩子比当然了别人家的是(shì(😊) )给(🍘)他丢份随后对孩子没好(hǎo )脸色虚荣(😊)心有时候真的是亲(♒)(qīn )子关系的一大(🚱)杀手(shǒu )是孩子成长路上的绊脚石(🤬)以下几种特殊(🌉)情况家(🏷)长也会(🧓)一直责(zé )骂孩子第一种(🦀)重男轻(qīng )女(💗)思想你(nǐ )说(🌹)起重(chó(💦)ng )男轻女的观念罪魁祸(🐍)首应该是明清时期断章取义(😔)程朱理(😕)学的人(📼)(rén )而他们(men )的病态不自信拼命地(🗿)联手(🍆)打(dǎ )压女性(🌯)造成了今天的局面虽(suī )说只有几百年的(🤟)历史不过要去除(🈸)那些(xiē )封(fēng )建(jiàn )余(😁)毒并不(🕳)(bú )是这样的(📲)话太容易这就倒致了一(yī )些女性从小(🚌)到大在家庭里(😢)不招人待见论什么做的好应该不好永远(yuǎn )全是受窝囊气的那一(yī )个(💚)第二(🏜)种窝里横有所谓的(🔇)窝里横最简(🚷)单(🌈)说应该(🏇)是对(🧒)着外(wà(🌯)i )人一脸笑容对着(🦖)家人凶(xiōng )狠(🤛)的样(🌠)子这类人一般有(yǒ(💀)u )着深多少(🈹)自(📪)(zì )卑(💷)心理的心能力也不是什么(me )很(🔁)强但是又不不会愿意遇(⏺)到自己的缺点(diǎ(🕚)n )随后对着外(❣)人传(😯)送讨好卖乖人格(⛄)模式希冀完(➰)成任(👾)(rèn )务外(📆)人的肯定对着家人(🚙)启动霸道模式反正又(Ⓜ)是想完成(🥟)任务家人的肯(📭)定但拉(🍎)不下面(miàn )子他们最幻术系(xì )的一点就是(🚿)把(bǎ(😇) )在外(🍿)面的气带到(dào )家里来(lái )撒弄得(dé )全家不(bú )祝生(📓)活第三种偏执(👧)型人格障(🚰)(zhà(📙)ng )碍偏执型(🗒)人(🍥)格障碍患者的(de )原因在(🏚)成长(zhǎng )过程中遭(👿)遇了众多批评全(quán )盘肯定辱骂吹毛求疵(cī )还(hái )没有(❤)得到及时和对的(👰)的心理(❔)疏(🍨)导致使(shǐ )当他们成年(😚)那以后家里(➗)人需要听自(🛺)己的否则(📦)那(nà )就是(shì )不忠就是(👈)背(💁)叛过即便你是好意提醒他们也会其(💁)为是对自己的敌(🐢)意但是把事情闹大弄得尽人皆知(🔛)而他(🦀)们在教育子(🏑)女(⛽)方面最经(😥)常做的(de )是(🌷)在子女身上反(🆙)复重复自己(🏞)小(xiǎo )时候的遭遇拼命(🕝)地否定(🤯)打击上述事项(xiàng )几(jǐ )种(💞)可能(né(🥤)ng )不(bú )管是哪一种(zhǒng )对子(🤨)女心(xīn )理成(🎐)长都(🏟)更为很不(😿)利不可(🏗)否(🎏)认有是家(jiā )长(♋)是(🌼)是因(yīn )为好(hǎo )意但是长时(shí )刻(🌭)在打(💵)击式教育下成长的孩子(zǐ )会出现相(🕉)当(dāng )严(yá(📨)n )重的(📣)(de )自卑(⛎)(bēi )感(gǎn )有的可能心理扭曲甚至还(hái )患抑郁(🥙)症(🦍)偏执(🀄)型人格障碍(🔨)等这对常期(qī )处于这样的环境下的孩子(🌎)只能(néng )说学会了(🏭)自己(jǐ )疏导情(qíng )绪(🥠)或找朋友倾诉渐渐(🈵)地释放者不良情绪也也可以试着从另(🤕)(lìng )一个角度(😅)(dù )去(🥥)表述要知道些父母的(🧀)出发点是好的只是方法(🌟)不(🍿)(bú )对以上(💚)(shàng )是我的回答如果不是您另外(🌦)那些疑问(wèn )感(㊙)谢下方评论(😯)区私信(xìn )给我(⏳)共同探讨这里是心理(🍙)咨询师里外雅堂码(😴)字易(🏮)为假如您质疑我的观(guān )点请点(🥀)个在看如果没(méi )有(💌)我的回答对您和您的朋友有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊
