简介
窗边的小豆豆电影完整版7
给影片打分
《窗边的小豆豆电影完整版》
我也要给影片打分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：Dagmar/Vejnar/Petra/Slavik/Jack/Winter/Katerina/Velechovska/
- 导演：阿玛特·伊斯卡拉特/
- 年份：2022
- 地区：欧美
- 类型：言情/悬疑/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,国语
- TAG：
- 简介：1窗边(biān )的小豆豆一到九章梗概2窗(⛔)边的小豆豆这一本书中让你(nǐ )印(🍅)象(xiàng )最深的是3窗边的小豆豆真的存在吗4豆豆三部曲哪(🚄)(nǎ )个最经(🏯)典1窗边的(de )小(xiǎo )豆豆一(yī(📮) )到(dào )九(jiǔ )章梗概窗边(🌙)的小豆豆(🗂)讲各章不断地的是一(🤯)个是因为(🐯)顽皮而在一年级就被退学的小豆豆到了一所(suǒ )全新(🕤)学校巴学(xué(👌) )园(🌈)后突然发生的(⌛)有趣的故(gù )事每章(🍤)主要内容简要(📘)概括(🕢)第一(🍾)(yī )章在电(🔳)车(🖤)(chē )里平时上课的巴学园小豆豆是个天性天真烂(làn )漫精力旺盛完全(🦒)没有纪律不(🔻)受拘束的孩(⬛)子她被普通地学(xué )校(xià(🗜)o )纳入问题(tí(🕴) )学生却在巴学园能长成一个富(fù )有同(🐝)情心乐意助人知书识礼想(🈶)象力(💸)丰富(fù )动(🎬)(dòng )手能(🌉)(né(😇)ng )力(lì )不(bú )强的好孩子或(🤤)许她本(běn )性如此巴学园仅仅挺好地能(né(🐕)ng )维护引导(🎹)出(🏨)来她本(⏺)性的发展这所由教育(🎲)(yù )家小林宗作一手创(🎎)办的小学(xué(🏤) )老师中有他的大儿子巴学生中有小(📒)女儿(⛺)美作(zuò )他自己任校(💃)长小林先生富足热情满心信念地创办(🦂)教育了这所小学确实它的存在相当短暂(zàn )的瞬间1937年1945年(📲)虽说全校学(xué )生唯有(🚄)五十(📊)来人但(🍉)他专心研究教育(🦏)之(zhī )道悉心种子培育每(🦑)一(🚗)个(🦒)学生心细挖掘到(dào )每一(yī )个学生的长处这种对教育的(de )赤子之心呵护巴(bā )学(🐗)园学子(zǐ )快(👮)乐(📤)成长读书成才小豆豆(⛑)蓝月帝国联合国儿(ér )童基金会(huì )亲(👽)善大使小豆豆的同学有的蓝月帝国世(🈴)界卓越的物(🐭)理(💥)学家(🧦)有的曾经(💒)的国内最(zuì )顶尖(🐜)的(🕚)植物鉴定专家有的下一界大学老(🔄)师有的成为医(yī )生有的创(🍳)派(😋)美术设(⛄)计公司有的(🕟)下一界资(📛)深专业(🔐)发型师(🤟)不(✒)过(⬅)巴学(⛽)园的学子(♊)长大(dà )成了(🌼)对社(🍼)会用处之人(rén )以及曾经(🤙)的的问题儿童这无疑是最终的教(🦔)育基地(😢)这也使巴学(🆕)园(🐱)成为如今许(xǔ )多人梦想中的学校只是可惜巴学(xué )园已犹是修真者的(de )存(cú(📘)n )在可幸综合类全书则可对巴(🐏)学(🈲)园当年杰出(chū )的的办学理念(niàn )略窥(👨)一二第(🏊)(dì )二章(👇)人(🍘)人(😎)平等(💲)尊重小豆(🐙)豆第(dì )一天去面试会校长(🛠)小(🏪)林宗作陪(péi )她聊天(👃)四个小时在那以前及(jí )以(yǐ )后没(👈)有了(🍭)一(yī )个大人这么(😩)严肃听小豆豆讲话对孩子最(📠)大的尊(📱)重就是认真听她回话哪怕可她说得半点条(tiáo )理大人听(🛥)得一头(🦗)雾(🤹)水又是最管用的交(jiāo )流孩子的表达欲得到(📈)满足大人我得到所了解(🥠)(jiě(🎙) )孩子的机(jī )会而(ér )且(qiě(🚉) )这(🤼)份十分尊重使孩子(zǐ )深(shē(🛎)n )刻(kè )体会(😏)到(dào )自己(🍑)值(🏅)得(dé )去爱(⛅)被尊(😩)重(chóng )是(🔦)自信(xìn )的基(jī )石第(🌌)三章(👒)小班(🏡)教育巴学园所有(👐)学生才五十来(🎶)人按(🧑)年(nián )龄从年级一至(🎡)五分成五(wǔ )班每个班(bān )十个学(❤)(xué(🤝) )生左右配备完善一个老(➰)师分别在锈迹斑驳的电(diàn )车(✔)里天天(tiān )上课老(🦄)师有(🐼)足够(🗳)的精力(🍁)了解你是什么(🚥)学(🍓)生(🆔)所了解你是什么学(🌿)生的特性第(🤸)四章开放教学巴学园是没有单独计算的课程表一(🌡)(yī )天早(zǎ(🎛)o )上由学生自己(⬜)判断先从哪个地方(fāng )科目就开始索性同(🧙)一(yī )个电车课(🍠)室里有的写(xiě )假片名有(yǒu )的(de )做(🕤)物理(lǐ(😡) )实(shí )验不相互干(🛅)扰大(😐)家都(😘)心无(💐)旁鹜地(🥨)做着自己真正(zhèng )比(⭕)较感(🎐)兴趣事(shì )情这锻炼身(🐞)体了孩子(zǐ )的专(🔊)注力和自(🚽)控力即使在(💱)(zài )嘈(🎥)杂的人群也能沉下心来专(zhuān )注自己的(de )事第五章形(🐥)式极(jí )为丰富假(jiǎ )如学(🗒)生们都(🏣)能够完(💕)成了(le )功课(kè )老师可能会带他们(men )到野外(🦉)散步地头(tóu )见过(🚽)(guò )花草树木历(lì(🔖) )史古迹村(cūn )庄(😐)人烟不(bú )动声色(sè )中(zhōng )孩子们(🎏)学习历(lì )史生物理(🙉)(lǐ )科等(👤)知(👘)识此外(📮)还会(huì(🏃) )不时举办一次露营温泉之旅找妖(💳)怪茶话(🏿)会等活动充分释放孩子的天性寓教于学(🎏)第六章注重(chóng )实践小林先生请来能够的农(nóng )民(🕺)旱田教(jiāo )孩子(🍶)(zǐ )们(👔)庄稼知识(shí(📒) )并(bìng )让孩子们(🦂)派人到田里去摸(♑)索(suǒ )实(shí )践(💕)如(💕)何能种(zhǒng )植庄(zhuāng )稼教材(cái )加强实(shí )践的(de )形式(shì )使孩子的认知更详细第(dì )七章(🔒)因材施教(📜)巴学园有个不(😴)能站(🥑)立(lì )走路的孩子高桥君运动会(😰)上小林先(xiān )生(⌛)(shēng )因(🥀)为他(tā )的条件(👢)专业点设(shè )计(jì )比(🔒)赛项(xiàng )目(❔)让他不知不觉(jià(🎗)o )间(🍦)(jiān )中(zhōng )获得冠军解(🧑)决(🎯)高桥(😤)君组建(jiàn )自信心听说(shuō )后来(lái )高(🗑)(gāo )桥君平时(🦊)工作中(🚈)负责人际关(🚰)系协(🆔)调(🍨)工作2窗边的小豆豆这(zhè )一(🚀)(yī )本书中让你印象(➕)最深的(de )是t这(zhè )一本的确并非(fēi )什么东(dōng )西名著也又(yòu )不是研究(💴)和探讨深沉人生意(yì )义(🤣)的也没(méi )有很(hěn )多警世名言(yán )长大(🏔)以(🕍)后的我我看过很多让我震撼让(ràng )我泪眼(yǎn )婆娑让我拍手称绝的书可是从引(yǐn )响埋藏(🌱)最深这一角度可以说我我(wǒ )还是提这一本窗边的(📋)小豆豆黑柳彻子著(🎉)当然这并(🌿)也(🥂)不是我的启(😰)蒙书(💉)我真正的意义上读的第一本求(qiú )下载(⏲)的让(😍)我印象非常(cháng )深刻的书估计(jì )是简爱不光比较喜欢她处(chù )处受(🐟)气忽然间怡(🗝)然自(🏓)得的部(🕜)分后(🙇)面爱(ài )情的部分确实当时(🔯)年龄(🛫)不足没有(♏)懂(😕)得什么其中的含义(💚)不过那本书书让我感觉得(🈴)(dé )到描(🍔)叙(🎓)的力(🛴)量书(😧)(shū )中出(🧠)现的山的味道(dà(😵)o )海的(♿)味道(🍽)(dào )电(🙄)车(chē )教室小(🎀)林(lín )一茶等那些个(🥉)场景(🎴)和细节(jiē )让(ràng )我现在都记忆犹新(🚘)当然(🛍)(rán )小豆豆是一个都有点(🤑)古怪(🛎)的(🤳)孩子被上一所(suǒ(🗒) )学校(⏱)申请退学我们来到这(zhè )里这里开明豁达的校(xià(🐥)o )长(🤺)诚(ché(🍜)ng )心的老(lǎ(🗂)o )师友好的同(🔇)学(xué )新颖的授课让(😥)小豆豆的人生(🦑)突然发生了巨大的(de )变(biàn )化(huà )这本书我现在还保存(🏄)在书架上要究(jiū )其原(🌦)(yuán )因(👉)倒底(🎦)我想(📀)(xiǎng )知(🥡)道为什么对我(wǒ )影响深远(📎)差不多(🥥)就是让(ràng )我第一次对(duì )一所学校对一群老(lǎo )师(🏥)充(💠)满向往想迫(🚠)不(🚣)及待的认识(📀)书中的人想了解小豆豆想转成小豆豆现在我早不是(💜)小孩子了(le )只不过我真心(xīn )喜欢只希望(🕸)我以后的(🕘)孩子这(⏳)个可以像小(🏠)豆豆一样长大我也会(huì(🗾) )一天给她做山的味(❓)道和海(hǎi )的味道哒3窗边的(🎦)小(💟)豆豆真(🕚)的存在吗小豆豆并(🧦)非真实(📚)存在的(📏)人物是(👷)虚构的窗边的小豆(🍪)豆讲述了作者上小学(🙌)时(🎃)的一段真实(😪)的故(🎷)事作者(🕗)因(👫)(yīn )调(dià(🎭)o )皮被原学校申请退学(🏌)后来到巴(🎒)(bā )学园(🚐)在小(🈁)林校长的爱护(🎭)和引导(🤔)下让一(yī )般人(💪)眼里怪怪的小豆豆(dò(🔅)u )渐渐地成了一个大家都(🍺)能得到(dào )的孩(hái )子(zǐ )并打下了坚实(shí(🏺) )的基(✌)础了(🗿)她(🧡)一生的(de )基础(🏿)4豆(🚻)豆三部曲哪个(gè )最经(🆚)典豆豆三部曲(✅)哪(nǎ )个最超经典不同(🤦)的年(nián )龄段完(wán )全不同的(🎢)人生(shēng )经历不一样的文化属(♍)性(🥢)看书的心境情(😧)(qíng )绪想法都(📅)不一样这样的话(👱)看点书的(de )目的有三个第一启迪智慧陶冶情操第(dì )二也可以充(🎄)实(shí )自己的(🍅)大(dà )脑不想(📦)自己的头脑被愚昧落(🧣)(luò(🚌) )后(🥕)和无知占据(🕤)地(🏑)第三简单点不委婉(🌦)(wǎn )完成(🏫)任务更(gèng )多(❄)的(❗)(de )物质供应(yīng )和精神供应豆豆的(de )三部曲是(😢)背叛(pà(🕵)n )遥远的救世(🎙)主天幕红(😾)尘用文化的视角上(🌰)帝视(shì )角重(🕥)新(🌰)睨视(🔺)文化制度生(shēng )产力包括文化在(➡)朔造个体(🍓)命运(🐌)(yùn )的过程是(🐕)不是有一种文化(🚹)是无(🚰)(wú )比的强势(🍣)文化强悍(🍬)霸道文化造(zào )就强者弱势文化造就(⏬)弱者明确(🍢)的(de )客观规律(lǜ(⤵) )你办(😰)事的人的文化属性更能完成更符合国(🌽)家规定天道不(🐭)然(🕎)的话有(🥀)没违(🗾)背规(guī(😟) )律的人就一定没有好下(🔘)场区(🌩)别于曲解然后的因(yīn )果说上一辈(bèi )作(zuò )孽我这一辈子才(cái )这(🥨)幅模样这一辈子(🆗)不怕吃苦下一辈子(📺)(zǐ )一定(dìng )能(📻)投个好胎比如王思聪等(děng )区(🐅)别于歪曲的(🚱)(de )基督大同世界信者得不死不(🔪)灭不信者(🍉)下地(dì )狱本质上那是宗教给(gě(🛳)i )自己的(de )力(🔣)(lì )量(💔)是离指见明月(🧡)的手(🎠)对准比指头本身(🖱)更最重要但人们(🤢)更(gèng )喜欢研究指头这才是客观意义(yì(💹) )实际经(🦊)典也好神剧也好我们不(🏬)要试(💦)图(🥨)去论长(zhǎng )论短(🌑)(duǎn )试着去(qù )知(💶)道一点一下(xià )豆(🌨)豆(🔹)三部曲的(🙊)文(wén )化脉(🌺)络包(bāo )括(🌷)不(bú )惜一切手段(duàn )如(rú )何能盒子包(bāo )装让自己(jǐ )内心不(📮)受道德的审判总之(🔴)有一句(jù )话天道本质(🥁)应该是适者生存优(yōu )胜劣汰物竞天(tiā(🍌)n )择(🤓)适者生存而人(🧐)(rén )类可是有(🐽)比较(😋)完备的教(🏤)育体制和文(🏕)明魔皇的的方法是(🗳)对自(🍽)然(🚧)(rán )界相比生存能力是实力最弱的也是最强的谁都要有过背叛(pàn )包(🖤)括自(🛏)己也会背(🎅)(bè(📃)i )叛自己隐逸山林(⛸)(lín )是我们都必须救(jiù )赎自己的灵(🕳)魂是因为(🕑)(wéi )有无数的(de )恩无(📒)数的爱(à(🐴)i )供养三(💎)宝我们我们对(duì )于(👣)一无所知(➗)农村的孩子多农村孩子的父母苦(📝)只(😈)不过(🔱)充分尊重苦肯定不能苦教(📏)育苦没法苦孩子的原则为什么不我(📞)们(men )走(💻)(zǒu )的这等(děng )坦然和坦荡是(🎖)(shì )因为有人为(📿)我们(men )负重前(qián )行(🥨)那就对付背(bèi )叛(🎟)(pàn )我们会不(bú )会(👖)像宋一坤(kūn )一样救(👿)赎是(🐔)不是会用(🦐)爱化解一切苦难(🚿)宋一(yī )坤(kūn )的姐(jiě )姐找不到一条自我救(🚔)赎的路去西部支教在(🐺)(zài )陕西当教师一辈子(🎰)青春化(huà(⛔) )成养料孵(🦁)化更大祖国(⬇)的未来实(👯)话实话行者修行生活一样(😳)的修行才是大(🥈)智慧当下(⛸)(xià )智才是(🏐)正智相(🍷)也很宋一坤的救赎饱(🌦)含了争议只不过他破坏性(😠)开采市场资源劳动(🔊)力(🐣)资源文化资源(🚚)价(👥)值(🕑)资源和公共资源宋一坤(🏖)试图用这样的阶层跃迁想一下(🌎)子基(📻)本(🤓)温饱问题和世俗对(⏱)于生存(🎌)竞争的(de )压(🥘)力宋一(yī )坤(🎮)的时间很很值钱他不只希(🕉)望自己的生命(🌠)实(📮)在是(shì )浪费在柴米(🔛)油盐(🔏)的(🧦)消(xiāo )耗战上这样的生命(🌡)才能(néng )活得滚烫的(📠)(de )那你遥远的救世(shì )主(zhǔ(🐭) )改编(☝)成成电(🛀)(diàn )视剧(🥌)天(tiān )道被被人们熟(🏎)(shú )知这(zhè )个书的(de )时间线相(🏴)当(🎤)奇怪(guài )电视剧(jù )改编成(👽)后把时间线故(gù )意往后推了10年不过背景设定在1995年股市市场正方兴未(⬜)艾(🥌)大熊市(shì )之后的(🚃)第(🏃)一(yī )波(📵)政(zhèng )策(cè )红(hóng )利因(⛺)为(wéi )外(wài )资和中方也可以(yǐ )建(🍶)立(👵)混(✌)合基金(🕉)不不(🕰)允许(🐩)发行新股大家恐(🍄)慌逃(táo )往(wǎng )zf就是为了救市易安科技的(🎷)股票从(📁)草根价到网红(🍏)比(👀)较热门之(🤒)路一路腾飞股市神话(⌛)伴随一(💯)三个系列忧伤(📋)的股市(shì )在(zài )坊间流唱同时任何(hé )行业的竞争完(🐻)(wán )全(⛏)没有不存在地(🍂)道义道德包括伦理市(🐯)场讲规(guī(👛) )律规则信(xìn )息差(chà )认知差时间差还没有人怜惜失败者(zhě )这里(lǐ )唯有一(yī(🚉) )直(zhí )赢才能站在高处看风景行业的二(èr )八定律在内(🤺)财富的马太效应(yīng )一直存(🗂)在地我想知道(😧)为什(♍)么穷富(🕞)差距(jù(🌿) )极为之大(🛹)是因(🚷)为社会不(💀)需要只不过(⌛)只(zhī )有贫(🛑)富巨大(🍎)无(➗)比的差(🏻)异别人才不愿意(yì )牺性(xìng )更多(duō )的时间(🐈)生产价值(🍆)无差别的人类(❓)劳动真要(🔱)所有的被机器人(rén )替代这样机(jī )器(🚀)人会成为这(📘)(zhè )个(🤹)世界的主(zhǔ )宰是因(yīn )为故事一(🐎)直是(💕)这样既得利益者不一定是最会(🤘)创造价(🌃)值的一(📨)定是最(♊)会(🛄)分配价值和画大饼的(de )存在人(rén )这生物不给(gěi )吃(🥇)的(de )给空头支(🥎)票都会(🏦)照单全收的物(🐖)种完全没(🈹)有肯(kě(🛀)n )定不能(🦈)有逻辑和理性去(🥑)推导(dǎo )穷(qióng )富(fù(🐌) )是格局是思维是文(🗺)化也传(🐋)统我们以为一个人成(chéng )功(📞)与否有很(🐎)多标准最(😇)多保障是钱(qián )多少要知道(dà(⏯)o )并不是(⏺)如此(cǐ )而且很多人哪怕很没钱的话(📼)仍然(rán )挺(🚾)穷(qióng )丁元英根据王(🐋)庙村的精(🉑)准扶贫这(🙉)(zhè )对别人可以说也(yě )是一场屠杀(🔷)我记得二战期间有一个人把正在(🎒)大量喝水的敌人给杀(🧢)了战争和(hé(🆗) )和(🤬)平也要有(🐣)人性结果一丝遮羞布为什么不毕竟(🐧)平均人战争大都那(nà )个(🍲)(gè )层面的治理个人的(de )力量太弱小的人类没法在(🥝)喝(hē )水的时(😛)候(😄)去(🙀)杀人是(shì )是因(🈚)为人(⛩)动物本(🧒)能的一(yī )丝善良(💠)纯洁(🐣)和悲(😅)悯就算是动物肯定(👯)在喝(hē )水不的时候(🐷)也未必发动獠(⛹)牙去被屠杀纵然是有人类充当(dāng )唯一中级文(🎖)明的人难道不会刷新(🥊)一下自己(jǐ )的格局吗劣(liè )币驱(😴)逐良(🐁)币世间公理只不过做(zuò )动弹啊行业的那个二(🍌)另的八老是被收割的主体(🔛)哪怕是所有人(✳)都(⛱)是韭菜饥饿游戏楚门(mé(📸)n )世界就没对错只有输赢(🥎)天幕红尘当人们用道理逻(🐾)辑理(📙)智命运和天道请(🎌)解释世界的时候就(🕒)早被卷入在(🔰)红尘中天(😶)幕下了就像易经(jīng )天地人奇门遁甲甲乙丙丁道德(dé )经阴阳佛(🕥)家讲(🌂)因(🥑)果(guǒ )儒家讲忠恕很多时(👊)(shí )候天才和(hé )凡(fán )人的区别(⚡)不只在于(👅)思维格局而(é(🎲)r )取(⏸)决(㊙)于(📝)人智慧至于110的的非(🎵)理性繁荣李小龙把那种(zhǒng )叫肌(🗺)肉记忆王明阳叫知(Ⓜ)行合一老子叫天(tiā(➕)n )法(🌿)道对付(fù(🅱) )水会(🖌)学(💻)游(yóu )泳一定不是恐惧而是本(🤱)能就(🎟)(jiù )像(🌦)人在母体羊(🧞)水(💔)里面一样高人(rén )并非神高人(🙆)是明白某(🧀)个特定立场和范畴(🤫)内的规(guī )律并(bì(🖊)ng )且依靠(kào )那像刘慈欣三体里(🚪)面(😽)的宇(✈)宙炼狱丛林(⛓)法则一(yī )样(yàng )核(👔)心(🐫)坐(👹)标的暴露一定会让更(gèng )高纬度的智(📗)慧生命降纬打(💦)击(💂)那(nà(➕) )就叶(🐱)子农手中掌握了(le )这样的话(👲)(huà(🎌) )一套科学(💯)的方法论势必会会拥有(😁)这条街最靓的仔为(🕥)什么(me )不一定(dìng )会被(🤐)(bèi )代价是因为这(zhè )样的人未知是(✈)对世(🤧)界文化(🖨)格局影响(🖲)(xiǎng )深远(yuǎ(🌖)n )就好(💻)似(sì )西方元首会(⏮)(huì )被(📪)(bèi )斩(⚾)首一样优(✋)(yōu )秀的人肯定不会隐藏地自己(🐒)很可能会会被别人(rén )所伤害不能成事一定为我所杀看上(🔲)(shàng )去像(xiàng )华(🚺)容道(🧔)曹操和关羽(🚶)狭(🈚)路相逢(🚚)的时候诸葛亮为么让(ràng )关羽去守(🔦)这(zhè(🧦) )样至关(guān )重要的隘口毕(bì )竟(🐈)曹操(cā(🏯)o )不能死(🤱)三足(zú )鼎立(lì )的格局肯定不能彻底毁灭(🚂)是(🌧)因为格局毁了的前提是(🎛)万千民众的(🤢)死亡包括时代(⏳)过了(🗄)好一会儿安宁后的(🍘)繁华热闹都变(☝)成废墟(xū )文明还(hái )好战争(zhēng )再说(👣)我们都是这(zhè )样(🏽)(yàng )一个概念系统内的争斗有一个临(🎪)界值(😲)那像国(guó )共一起抗日一样解决(jué )的一定(🕷)是主要(🥡)(yào )矛盾这(🚝)那就(🐗)是天道这(🕙)样的话豆(dòu )豆的红尘三部(🍪)曲那个经典不入红尘如何(🌫)断红尘不想体验有请(qǐng )要(🆎)如何做到冷血无情则是(🏐)空也是一样空也不(bú )是一无所(🐰)有(👮)是(shì )经历过(🕓)繁华热(rè(🔸) )闹穿(🈂)过(guò )人山人海我看过诗和远方回过身(😾)人(🏭)生何止唏(xī )嘘(💜)不已红尘就像大染(rǎn )缸大坟场垃圾堆甚至(🔳)连是污水处(✊)理厂唯有坚守初心方得始终怎(🦃)一个(gè )爱字了得豆豆用谣言的救世主(📊)中(zhōng )丁元英(🛹)说了(le )一句大(🙇)实话烧香磕(kē )头的烧香拜(bài )佛烧香的礼佛得(⛄)智的得智慧(🚖)修(🥕)禅的(🌕)修(🌬)禅平(🐼)均(jun1 )人收获不(📢)一(yī )样只不过是哪(🚥)有那(🤦)个比那个更经典很多人戏言这(🔶)(zhè )个女生和(🐙)(hé )那个女生不一(yī )样不信(xìn )你试试有时候确实是一样(yàng )的最(🅿)合适自己的就(👲)好不一定非(💱)要是(㊗)别人家(🚲)的才好正见正智正念那(❇)是(shì )坦坦(🚣)荡荡(dàng )做人哪怕贞洁烈女肯(🌏)定无毒(🛬)不丈夫(fū )纯粹是自(🎓)己(🔑)给(gěi )自己的不是(🐘)什(📩)么别人(ré(🗾)n )给你(🏯)(nǐ )的一样(🤪)去读书有人就是喜(xǐ )欢平凡的世(🌇)界有(yǒu )人喜欢百年孤(🈶)独(dú(⛰) )有人(rén )不喜欢红楼梦有人金瓶梅不(🖖)一样的(🤒)人看金(🍛)瓶梅换(🗄)取的(de )结论(lùn )和感触都不一样可见(🗞)人的文化属(💻)性和慧根(🍭)(gēn )和(hé )悟性(xì(👺)ng )相(🍏)差十万(🌺)八(bā )千里
