• 1如何引导孩子读书
• 2应该(🅿)按(àn )照什么顺(📠)序观看攻壳机(🎂)动(🐞)队这(zhè(🎑) )部作

1如(rú )何引(😭)导(💖)孩(🤾)子读书(🤑)

懒字当(🚻)(dā(🈯)ng )头万事难勤字(🍐)迎(💣)头万(wàn )事易(🚳)春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树(🥚)不一(yī )定结果但不植(🧠)(zhí )树就一(yī )定应该不(bú )会结果勤奋不一定顺利(🎉)但不勤奋(🥐)就一定不会顺利(lì )一(🔳)般人只(🍃)要(yào )你努力(🔠)勤奋大都会蓝(lán )月(💚)(yuè )帝(😣)国(🏺)不一般的人

人的(📊)容貌大多(🏉)一般(🚷)谁(shuí(🍇) )美心谁(⬜)那就是(shì(⚽) )美男美(🤡)(měi )女人(💺)的智(🛢)力大(🦂)部分同一谁努力勤奋谁应该是天才人唯(wéi )有勤懒(lǎn )之分也(yě )没灵笨之(zhī(🐋) )分高山(shā(💥)n )之宝只(🧞)都属于那些敢(gǎn )于(🥊)攀登之(🔻)(zhī )人(rén )深地之藏只不属于几个勇(🌭)敢地挖掘之人

如果能(🎎)勤(qín )于(yú )努(⏳)力耕耘(✴)倒处也(😉)有收获只(zhī )需(🛥)勤于(yú )请教全是应(🈳)(yīng )该有(👋)老师如果(guǒ )能勤学(🈯)善(🉐)思(😹)倒处都是知识只(😃)(zhī )需善于思考大街上都(😨)有问题只要你勤于突(tū )然发现全是应该(gā(🏵)i )有美丽(🚶)的如(💣)果勤于练习写作(zuò )倒处应该有素材如(🐚)果勤于探(🥩)(tàn )索倒(😦)处都有(🏾)真(🙂)(zhēn )理

心勤(qín )就有想不完的问题(🤱)体勤就有干不完的事(🈷)情多问问题多(duō )多经经验多多学学识多(😦)多思思想多(🕘)勤(💐)奋莫御有怠惰有可失勤(🧐)奋的人所创造的财富你(🚕)的懒惰的(😇)人撒落财富

古今(📨)中(zhōng )外关与(📱)勤(🎠)奋(☝)的经典名(🌯)(míng )言(👃)(yán )成万上亿(🍍)条其中(zhōng )的许多大(🐕)家都耳熟能详此处(chù )我就(🎿)再次累述了上边所述(🧚)是(shì )笔(⚽)者对勤奋重要性的一些不认识和(hé )感言

勤奋是如此地地不重要呀可(✔)就在这(zhè )每个(gè(👛) )家庭都十分如此重视(💚)教育更加(👀)舍(🍲)(shě )不得在(zà(🏩)i )教育上(🌧)投资什么的今(💺)天许多(duō )孩(🌫)子却不(🗒)知道勤(📼)奋刻苦地学习这令孩子的(🌳)家长更(gè(🌔)ng )加无可奈何和头疼起(🛸)来(⚫)(lái )那就什(shí )么可使(👋)孩子相当踏(tà(🌕) )实努力(lì )地(🚮)(dì )怎(zěn )么(🎍)学习呢(🛤)

一聪明(🆖)使(🚅)孩子努力(lì )勤奋(fèn )

无知的人(rén )完(💰)全相信天才聪明(mí(🥊)ng )的(de )人我相信(🚋)勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安(ān )逸聪明的(de )人努力再努(📋)力勤奋唯(📽)一聪明(mí(⏩)ng )的人大都酷(🐧)爱怎么学习之人是(🔙)特(💓)别(🍷)刻苦(🙌)努(💥)力之人

因为他(😔)们自(📽)然也知(📖)道(🍋)念书(🎳)(shū )自学(xué )和(🌼)勤奋努力(😱)的重要(😱)性(🥫)大家可能会经常会听(🚵)到这样(🔲)的话(huà )我的孩(🍩)子尤(yóu )其聪(🚩)明是还不知(zhī )道自学(😧)到底勤(🥜)奋努力(🌡)当我听(tīng )着这样的(💔)(de )话时(shí )心里在(zài )想(⛅)你的(de )孩子并非聪(cōng )明反而一个(🥥)十足的小(xiǎo )傻(🙍)(shǎ )瓜

为啥呢读书好去(🧑)学习勤奋(🦃)努力的(🤘)重要性举世皆知麻(má )烦问(😓)下它(👢)们(🎀)(men )的名(míng )言警句(👁)名人(📳)故(gù )事(shì )屈指可数一个连(🕕)读书呢(📪)去学(xué(🚏) )习勤奋(🏮)努力的(📦)重要性(xìng )都不(📷)知(😧)晓而不(😞)干正(🌤)事(😮)很贪(🕵)玩贪耍实在是浪费(fèi )比金银珠宝还得珍(zhēn )贵的(de )物品得多(duō(😉) )的即将到手时间的人(rén )能说是笨的吗

我其实智商(shā(🏸)ng )高不不(bú )等于(🛎)聪明当然也知道读书好自学和(♿)踏实努力重(🥝)要性而(🍆)(ér )踏实努(😨)力自学的人才是完全精明(👱)之人我们做家长的估计神智地知道(dào )这(zhè )一点(🛷)要对孩(hái )子接受(🐾)有效的聪明教育使我(wǒ(🦉) )们的孩(😫)子真(👨)正地聪(🍘)明站了(💏)起来仅有让孩子完(wán )全了(🏡)解(🔫)到了(💥)(le )学习和勤奋刻苦(kǔ )的(🔶)重要性(xìng )他们才会唯一热爱(🐹)学习真正(👔)去努力勤奋

二理(🔤)想(xiǎng )使(shǐ )孩(🌪)子(🎛)刻苦

理想是麻烦问下未来(🌵)的美好憧(chōng )憬你(🛸)是什么(🈯)人身上都蕴(🐢)含着巨大无比的智力(lì )精(🌌)力体(tǐ )力等潜能(🆖)那(🈯)样的(de )潜(🚭)能(🛅)一旦被理想的火焰火点燃了其(🕘)狂暴出去的巨型能量有时连自己也会(huì )惊奇(qí )

如果没有一(yī )个(🧐)人(💲)有了远大的理想他就会(💅)甚至于我们的(de )理想永(🙂)不放弃奋勇向前(🛅)地踏实努力拼搏奋斗甚至(zhì )连为之甘(😷)愿牺牲(📰)生命也奋不顾身在所不(bú )辞这些模范人(⏳)物英(🏔)雄人物应该是最是是(🐌)的例子

据我(🏠)远处(chù )观(guān )察(❤)小学生(🎤)就有理(lǐ(🐸) )想的差不多中(zhōng )学生中的一些人(rén )巳经有了实(shí )现理想(🤗)(xiǎng )的意识大学生则许多人最终确立(lì )了未来(lá(🧚)i )的奋斗目标

作为家长(📒)要及时并(bìng )且小孩(🙋)健康(kāng )的理想教(🔠)育让(ràng )孩(😦)(hái )子尽快地占据远大(🆒)理想多么伟(🤚)(wě(👖)i )大的(🎤)理想才能产生钢(gāng )铁(tiě )般(📺)的意志(zhì )斯大林一(yī )个人的目标越新亚他的潜(qián )力就(🏿)可以发挥得越大高尔基那(nà )些经典(diǎn )的(⚾)至理名言都深含理(lǐ )想使人勤奋刻苦之(zhī )意

三兴(🍛)趣(😪)使(🍃)孩(🤼)子努力勤奋(💩)

兴趣是一个(gè )人(🉐)对某(👡)事的(🚶)热爱心里其实理(lǐ(🏸) )想是人(🏑)们刻苦努力的借用动力再(🍺)逼使人专(zhuān )心致致努力勤奋的那(👆)巨大(🚝)力量是(🥧)兴趣牛顿道尔顿(🎦)导致(⏫)痴(chī )迷于(yú )物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼搏(🌶)(bó )奋斗(💤)了一(yī )生一个人拥有了物理(⏱)学之父一(👬)个人拥有了(🗳)化(🕡)学之父

爱因斯坦由于(🚪)对罗盘的(de )不解长长地爱(📌)上了了物(🌚)理学(🔊)为(🌋)科学事业踏实努力地探索了一生曾经的(🛤)继牛(🌩)顿之(🔵)前(🍡)最(zuì )崇高的物理学家(jiā )一(⛱)些(🔲)痴迷于(📁)(yú )网络(🐂)游戏的孩(🌩)子这些痴迷于(yú )打牌(🔞)的成(🍈)年人都是兴趣的巨型力(🥦)量在催使着他(⏯)们但是那(nà )是很高级的(🏫)害人兴(🌬)趣罢了

每一个孩子一我属兔就(🚎)有一个很不错(🎱)的心(xīn )里品质(🏘)好奇(qí )心(👄)它(tā )是产(🎆)生(👈)兴(xì(🚣)ng )趣的前提因此我们要有(🏝)意识地温柔呵护依靠保持(🌒)(chí(🏘) )优化孩子(🥪)的这一优越的自然条件心理品质(zhì(♿) )使他们(men )才能产(chǎ(👋)n )生(🤑)(shēng )对现代科(kē )学对去(qù )学习对发明创(chuà(🈚)ng )造等的浓厚兴趣

兴趣(🔳)分两种(💾)一种(zhǒ(💫)ng )是真接兴趣一种是利用兴趣事物(wù )本(🏔)(běn )身(🖕)饶有兴(xìng )致而紊乱的兴趣称之为直接(jiē )兴趣(🐶)它(🕰)是兴趣(💣)的低级形态如(🚍)游戏影起的兴趣(🗾)

建立起在对事物重要性(🛐)的深刻认(rèn )识(🔍)(shí(👗) )基础高台(tái )之上(🌌)而有一种的(de )兴趣称之为利用兴趣(🍷)儿(🔷)童(💝)对事物的(➡)兴趣(qù )大多不属于直接兴趣成人对事物的(🕺)兴趣大多数都属于借用(yò(🏺)ng )兴趣

的原(🔁)因间(💆)接兴趣组建在对事(🚻)物重要性的深刻认识基础之(📿)上所以我它(😯)比直接(🏦)兴趣稳定不持久(🦀)也比前(🧀)者(💺)更(gèng )重要

我们应(🌚)当据(jù )孩子的(🤬)(de )年龄早日地(🐇)放出他(🚞)们(men )对(🔘)怎么(me )学习的兴趣儿童(🌕)期要(🍾)多(🔦)外在表现(xiàn )去学习(👛)(xí )对象(🔘)的趣(qù )味性以催(🕐)发他们的就兴趣青(📘)少年期要多影像(🥜)展示学习对象的重要性放(🥁)出他们的主(🈶)动兴趣(🎣)(qù )兴趣有着极(🚴)为强大(dà(🙋) )的推动(dòng )力你(🐼)若放出(chū(🔼) )起了孩子对(🛷)自学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋努(🈺)力去学(xué )习都不行(háng )的话

四自信心使孩子勤奋(📸)刻(kè )苦

唯有相信自已(😍)经奋斗拼搏(🐳)能(🕐)完成的人才(📮)会去努力勤奋(🚕)自卑心理极为严(🅾)重事事对自己(jǐ(🚼) )不(bú )绝对的信任怀疑(yí )自己努(nǔ )力(lì(😺) )再努(🌓)(nǔ )力又(👷)是白(📺)费劲的(de )人会去努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功(gōng )使人更(🐨)加自信(xìn )越来(🎑)越的自信(xìn )使人(rén )非常努力(lì )勤奋

这(zhè )那(🔇)就是自傲与勤(💯)奋的囊腺瘤互动(dòng )与(🏥)良性循环也(yě )可以称(👄)之为(👔)自信勤奋循(🥪)环(🕜)我们只(🍙)要把孩子(zǐ )们约(yuē )束到这种良性(👾)循环中(zhōng )去了(🕦)他们自然(😌)变会太地努力勤奋

没(☔)的家长经(🍎)常人前或人后把你咋(zǎ )这么说(🌀)笨这两(🔦)句话挂在嘴边这样(🔈)的家长他们的孩子应该是(🀄)个聪明(🎏)娃也要被他们说成(🈷)小笨(bèn )瓜善于(yú )观察(⭐)(chá )发现孩(hái )子的闪光(guāng )点(diǎn )多安慰和鼓励少指责(zé )应该是(🏾)为(wéi )了(🥚)使他们有(yǒu )成应(😍)该(🛢)是是(😄)为培养(yǎ(💥)ng )孩(hái )子的自信心

越有自信越易(🤛)完(👊)成越(yuè )最终(🚾)就越(🍄)强大的自信这是自信(📐)与成功了(🖨)的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环(👭)这个可以称之为自信成功循环(💎)(huán )

是没有(yǒ(🛂)u )这个自信成功小(🏮)循环的(🍣)实现上述自信勤奋之(zhī )大(🚭)(dà )循环就应该不会实现(xià(🆗)n )程序我(📃)们做(🌚)家长的一定要(📹)(yào )把孩子引(🥏)到(👏)这(🎮)些循环中去假如让孩子进(😽)入到了自卑心理失败的话自卑之恶(🍊)性循环洞府之中那(🚏)孩子势必会(huì )越(🚦)加自(🚻)卑(bēi )感厌学你的懒惰

五自(zì )尊(zūn )心使孩子努力勤奋

人人应该有自尊心(🎬)那是(shì )年幼的孩(🏟)子也(yě )是这(💍)等所以(👆)我(🍃)我(🌷)们(men )在人(😋)格上(shàng )一定要把(bǎ )孩子当大人(🐬)来(lái )看待要像尊敬(jì(👅)ng )大人一样谦让他们以完全保护他(tā )们(🌎)的自尊(🏝)心小学(🚐)(xué )生一般(🥔)不可(kě )能有一(⛱)种远大的理想其怎(zěn )么学习动力比(📬)较多应该是自尊心在起作用

是因为学习那样(🌀)最好(hǎo )老师就是喜欢家长很不待见同学高看自(zì )尊心就换取了比较大满足人(🛁)一旦(dàn )失去了自(🛷)尊心死(🛃)不悔改别(🍅)了脸皮就失去了了教(jiāo )育的(de )前提就死去了积极上(shàng )进勤奋(fèn )努力的动力所以才(🏗)我(🌬)们一定要尤感(♎)去(🏿)珍惜孩子的自尊心要(yào )在(🙍)此前提(⛩)下得以为原(💁)则(🔏)对孩子并且教(🦊)育

例(lì )如多公开(😐)表扬少(🤸)严厉批评人前(qián )且不说孩子笨不(bú )学年轻不(bú )懂(🔷)事(🌜)等(🆒)身(🏝)上有伤孩(hái )子自尊(🔆)的话那些好给孩(há(🚉)i )子乱发(🍄)脾(🏩)气甚至于动不动就(jiù )恶(è )语(🌋)相向相伤(🎞)棍(😖)棒乘积的家长确(☔)实是(😷)是太也没(🍄)一(🔍)点教(💎)育知识和水平了(🤸)要想现代教育好(🌙)孩子欲得(🤥)教育好自己

六责(zé(🌁) )任心使人勤(📭)奋

责(zé )任(🔏)心(🦏)又叫责(zé )任感是指人们特别要求自己做(♍)好(hǎo )应该是(shì )承担部(🧗)分的事情的自觉(🐿)心理意识(shí )责任心强的人会对自己所畜牧兽医(👎)(yī )相(🚈)关专业的事所应该(gā(🛸)i )是承担部分的事尽(😚)职尽责踏实努力以(yǐ )至少精益求精(jīng )

因此我(🛩)们应(🚚)迟(chí(🌯) )些对(🔢)孩(hái )子们(🗞)参与责(🛎)任(rè(❇)n )心教(➗)育让他们很清楚(👨)另外学(❇)生(🍹)就(🚩)肯定也可(kě )以说前(🚵)提(🤠)(tí )是踏实努(🤹)(nǔ )力地学习且好(hǎo )好学(xué )习天天向上才是孩子(zǐ )就(🔱)应(yī(🍹)ng )该要尽一(👗)(yī )切所(suǒ )能地(🔭)多(💕)体谅父母(🎓)为父母(🎿)分担忧愁为(💫)父母争(🛑)口气让(🏳)父母为自己突然(💅)感到无比自豪这对孩子的勤奋努(🤖)力很有(🕉)帮助

穷人的孩子因此(🧑)早(🙆)大(🚆)东(🕣)家应该(🌫)(gāi )是的原(🍿)因穷苦(💁)(kǔ )的(🔎)家境(🎥)逼使他们赶着地为父母(🔉)分(⏳)担家庭(✊)责任(rèn )这无形中就培养(🔘)训练了(💟)他(🐱)们的(🗃)(de )责任(😼)心(xīn )少年强(🦁)则(🎶)国家强少(🔷)年智(🤑)则国家(jiā )智若让孩子(🤥)清楚国家对他(💠)们所牵挂(🧚)的(🌙)(de )殷(♎)切(qiē )的期望(🕰)而有胸怀天(🃏)下的责(🧠)任心那(🍈)(nà )就就会(huì )对孩(💥)子的勤奋努力再产(chǎn )生无穷尽的力量

七意志(🐓)力(🏠)使(shǐ )孩(🥅)子努力勤奋

做任何事都并非一(🥌)帆风顺(🌂)的若做得最拔(bá )尖更是(shì )会遇到(🤴)了很多(😪)艰难(🦈)险阻(🧑)因而一件事情要想(🔩)勤奋努(😀)(nǔ )力地一直(zhí )做(😦)继(😝)续必须(xū )得有十(⌚)分(fè(🍏)n )顽强(qiáng )的意志要不(bú )然就(🕡)不(📩)会去勤(qín )奋(fèn )去努(🤮)力(🤬)也(🔹)没恒心和毅力(🐸)必是意(🍶)(yì )志(🔈)不坚(jiān )强的(de )表现(🏌)也(🚖)(yě(⛹) )不(🥌)勤奋(fè(🏘)n )的表(📮)现

谁又能真正勤奋(😩)刻苦的人会三分钟热(🎛)血吗(ma )许多(🏂)人那(nà )种渴望子孙兴(xìng )旺却不打(🎻)算(suàn )六根清(🍀)净地生(shēng )活(huó )生活许多人(rén )一(💛)种渴望成功(gōng )却不想勤奋刻(kè(🚽) )苦(⚾)刻难地努力只(🧥)(zhī )思很努力并不(♊)想结果并(🤛)不一定会有好的结(🐁)果只思结(jié )果并不想(🗒)努力而(🚂)(ér )不(🙄)会有坏的结果

贫家子(🦏)(zǐ )弟因此(cǐ )多(🗯)良才那就是的原因他们的困(kùn )顿(dùn )家境慢慢的(🖋)地锻(📏)炼身(📞)(shēn )体了(🥢)他们的(🌊)意志系统优化了他们的性格(gé )同时(shí )也造就了(🌻)他们自强自(zì )立(🌿)发愤图强变则通(🈸)的努力进取向上(😨)的精神(shén )

我们县里北(🐧)部地少人多办(🤷)厂(chǎng )做生意赚(⛸)钱的人很(📝)多因(📃)为北(👴)半(🐺)县家庭的经济状况比(bǐ )南半(💮)县好众多南(🕵)半县家(🎼)庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也在(🦇)帮(😵)大人干繁重农活的时候北半县家庭(🐩)的大(🔣)部分孩(🐂)子则正在(🤗)空调(diào )屋里打电(diàn )脑玩游戏呢

繁重的农活历练(liàn )了他们的意志坚(🛍)强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习(😁)因此(cǐ )每(🙁)年考到(dào )重点高中的初(🉐)中生考(kǎo )进大学本科的高中生百分之八十是南半(🧞)县家庭的孩子

女(nǚ )儿上高中时距(🤮)家每年中(🏴)秋周末我都要骑山地(dì )车去接她我玄阴门做了调查后发现(xiàn )到大多数自行车接送或自己(🆖)(jǐ )骑单车来回的孩子学(🤥)习成绩基本都(💪)好一点或很不错凡(fán )是小轿车(♋)(chē )接送的孩(hái )子学习成绩(🦁)基本(🏰)都相对不好或特(🕦)(tè )差

不超过两个例子在一定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔(📮)子弟(🆚)少伟男二仙官降大(dà )任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以(🖕)动心忍性曾益其所不能

现(xiàn )在大力(lì )提倡的困苦教(jiāo )育是是为磨练孩子(📏)们的(👮)意志(📼)所以我们要(yào )有(🎤)意识给孩子分配(pèi )较(👖)重(🕖)的家(🎧)庭任务让他(tā )们去拼命(🎻)干安慰(wèi )和鼓励他们积极地不参(🔶)加异常(cháng )艰(🌰)苦(🥀)的社会(😊)实(🙋)践活动去(🏿)锻炼多自己(jǐ )在家事事(shì(🔟) )照顾在外事(🐻)事担忧太舍不得(🌃)孩(🚈)子应该是娇(jiā(🆑)o )惯孩子要知道红方印如杀子

不勤奋努力(🦄)的孩子(🐇)又或者(⭐)是(⬆)小傻(shǎ )瓜或(huò(📇) )者导致也没远大的抱负(🦐)又或(🈺)者(zhě )对学习内(nèi )容不比(🙊)(bǐ )较感兴趣又或者(zhě )是而自(zì )尊心自信(xìn )心责(🌂)任心不强又或(🚏)者是导致意志(👄)力薄弱(ruò(🕸) )

要想(⚫)使他们相(🌮)当踏实努力地学我(wǒ )们(👟)做家长的就必须使孩子充分认(🍍)识到勤奋刻(kè )苦怎么(👐)学习的重要(⬅)(yào )性拥(🍛)有远大的理(lǐ(🤩) )想对(🚺)学出现弥漫的兴趣有相对(duì )较大的自信心自尊心责任心有刻(kè )苦(💜)专研的坚(jiān )强(⛲)意志(🗂)祝每一个家长都(🏝)是一个能(néng )够(🐌)精明的孩子盼每(⭕)一个孩子(🛄)都(🐦)能相当刻苦努力地去(🤘)学(xué(🔼) )习(🔵)

2应该按照什么顺序观看攻壳机动队这(zhè(📨) )部作