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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：水谷佳/松田直文/工藤翔子/一条冴子/藤沢有紀/
- 导演：黄有成/
- 年份：2017
- 地区：国产
- 类型：恐怖/动作/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,日语
- TAG：
- 简介：1如何引导(🌸)孩子读书2应该按(àn )照什么(🔛)顺(🔓)(shùn )序观看攻壳机动队(duì )这部作(⏸)1如何引导(⛩)孩子读书我们都期望我们(men )的孩子(👘)能勤奋努力只(zhī )不(🐖)过都有(🈷)哪些(⛸)东(🥟)西能使(👊)孩(🛤)子走上刻(kè )苦之路呢文(wén )章(zhāng )从七(qī )个方面做了分析论述聪明理想(xiǎng )兴趣(👶)自信自(zì )尊责任(🌘)意志每一方面的论述具(⚪)体(tǐ )对我(wǒ )们有挺好(💠)的(🧔)的(📍)启迪作(🥜)用(⬅)懒(lǎn )字当头(🐪)万事难勤字(🔞)迎(🤸)头万(wàn )事易春天播种秋天收少年勤奋(fè(🐚)n )壮(👺)年酬(chóu )植树(shù )不一定结果但(dàn )不植树就一定应该(😈)不(bú )会结果勤奋不一定顺(🍯)利但(📕)不(📆)勤奋(🍌)就一定不会顺利一般(🐍)人只要你努力勤奋大都(🦉)会(huì )蓝月帝(dì(🚍) )国不(🗞)一般的人人(🍣)(rén )的容貌(mào )大(🚡)多一般谁美心谁(🧚)那就是美男美女人的智力大部分同一谁努力勤(👙)奋(😕)谁(🔧)应(yīng )该(📿)是天才人(rén )唯(wéi )有(🔱)勤懒之分也没灵(👜)笨之分高山之宝(bǎo )只都属(🏩)于那(🥤)(nà )些(⬇)敢于攀(pān )登(dēng )之人深地(🔟)之藏只不(💘)属于(🐲)(yú )几个勇敢地挖掘(🍂)之人如果能勤(♑)于努力耕(😀)耘倒处也(🤱)有(🍣)(yǒ(🆗)u )收(👰)获(🥔)只需(🐰)勤(qín )于请教全是应该有老师如(rú )果能勤学善思倒处都是知识只需善于思考大街上都(🛀)有问题(🐐)只(🛁)要你(nǐ )勤(🏦)于突然发现全(🥈)是(🆎)应该有美丽的如果勤于(🕜)练习写作倒处应(yīng )该有(🥡)素材如果(✋)(guǒ )勤于探索(suǒ )倒处都有真理心(✋)(xīn )勤(🧐)就(jiù )有想不(bú )完的问题(tí )体勤就有(yǒu )干(gàn )不(🔄)完的事情(🐽)多问问(🤑)题多(🧚)(duō )多经(🔁)经验多(duō )多学学(⏸)识多多思思想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有(🔱)可失勤奋的人所创造的(🌰)财富你的(de )懒惰(🥡)的人(📹)撒落财富古今中外关(👒)与勤奋(🏮)的经典名言成万上亿条其(qí )中(zhōng )的许多大家都耳熟能详此(🥫)处我就(jiù )再次累述了上边所述(🕙)是笔者对勤奋(🦆)重(chóng )要性的(🐒)一些(⚡)(xiē )不认识和感(🍿)言(yán )勤奋是如此(➿)地(😕)地不重要(yà(❕)o )呀可就在这每个家庭都十(🤥)分如(🍜)(rú )此(🥡)(cǐ )重视教育更加舍(🕠)不得(🚾)在教育(🍉)(yù )上投资什(🎣)么的今天许(〽)多孩子却不知道勤(🐶)奋(📱)刻(🚷)苦(⏭)地学(🕊)习这令孩子的家长(🔯)更加无可奈何和头疼起来那(🤜)就什(🤝)么可使(😵)孩(🥦)子相(🍘)当踏(🚛)实努力地怎么学习呢一聪明(📭)使孩子努(nǔ )力勤奋无(🌴)知的人(🧘)完全相信天才(🍽)(cái )聪明(🎧)的人我相信(🍴)勤奋(🤖)刻(kè(🎴) )苦愚蠢无知的贪图安逸(😵)聪明的人(⏹)努力(😪)再努力勤奋唯(wé(🏁)i )一(yī )聪明的人(😲)(rén )大(dà )都酷爱怎(🗳)么(🤯)学习之人是(shì )特别(bié )刻苦努(🐻)力之人(🔆)因(🌟)为他们(men )自(✳)然也(🍬)知道念书自学和勤奋努力(🚅)的重要性大家可(kě )能会(🌶)经常会听到(dào )这(♒)样的话(🧦)我的孩(hái )子尤其(🐥)聪明是(💏)还不知道自学到(dào )底勤(qín )奋努力当我(wǒ )听(🎁)着这样的话时心(👯)里在(😫)(zài )想你的孩子并非聪明反而一个十(👽)足的(de )小(🕰)傻瓜为啥呢(🦁)读书好去学习勤(qín )奋(👐)努力的重要性举世皆知麻烦(💲)问(wèn )下它(tā )们的名言警句名(⏰)(míng )人故事屈指(zhǐ )可数一个连读书呢去学习(🌐)(xí )勤(🙏)奋努(🥤)力的重要性都不(💺)知晓而(🏬)不(🖲)干正事(🔣)很(💅)贪玩贪耍实在是(🕐)(shì )浪费(fèi )比金银珠(zhū )宝(bǎo )还得珍贵的物品(🧒)得(🎽)多的即将到手(shǒu )时(📯)(shí )间的人能说是笨的吗我其(🛷)(qí(🌬) )实智商高不(bú )不等于(yú )聪明当然(🍗)也知道读(🌜)书好自学(🛣)和踏实努力重(chóng )要(yào )性而踏实努(🔟)力自学的人才是(shì )完全精明之人(rén )我们做家长的估计神(shé(⬜)n )智地知道这一点要(yào )对孩子接受有效的(de )聪(⚾)明(mí(🃏)ng )教育使我们的孩子真正(🍍)地聪(cōng )明(míng )站了(❌)起来仅(jǐn )有让(✡)孩(hái )子完全了解到(💍)了(☕)学(xué(⛸) )习和勤奋刻苦的重要(yào )性他(🈯)(tā )们才会唯一热爱学习真(zhēn )正去(qù )努力(🙌)勤(qín )奋二理想使孩子刻苦理想是麻烦问(🐑)下(😍)未来(🍱)的美好(hǎ(🦃)o )憧(chōng )憬(😴)你是什(🏿)么人(🦁)身(🎼)上都蕴含着(😜)巨(jù(🛳) )大无比的(🛐)智力(📐)精(🌚)力体力(lì(🌵) )等(😷)潜能那样的潜能一(🗂)旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出(🍔)去的巨(🙉)型(🐺)能(🏀)量有时(😞)连(🥙)(lián )自己也会惊奇如果没有一个人有了远大的理想他(tā )就会甚至(🦆)于我们的理想永(yǒng )不放弃奋勇向前地踏(🍹)实努(nǔ )力拼搏奋斗甚(🖖)至连为之甘愿牺(xī )牲生命(🤬)也奋不顾身在所不辞这些模范人(rén )物(🐗)英(yī(👧)ng )雄人物(🤪)应(🤞)该是最是是的(⏯)例子据我远处(🚾)观察(🕢)(chá )小(xiǎo )学生就有理(👙)想的(de )差(chà )不(bú )多中(📣)学生中的一些人巳经有了实现(🎯)理想的意(🦁)识大学生则许(xǔ )多人最终确立了未来的(🚚)奋斗目(📒)标作为(🌃)家(⛹)长要及时并且小孩健(jiàn )康(📳)的理想教育让孩子尽快地占据远大(🏇)理想(🤸)多么伟大的理想才(🔸)(cái )能(🏜)产生钢铁般的意志斯(sī(🎿) )大林一个(🈂)人的目标越新亚他的潜(📸)力就(jiù(🗄) )可以发挥(🍴)得越(✂)大高尔(👙)基那些(👷)经典的至理名言都深(🈯)含理想使人勤奋刻苦之意三兴趣使(🚩)孩子努(😲)力(🧙)勤(🔂)奋兴趣是一个人对某事(🖼)的(de )热(rè )爱心里其实理想是人们刻苦努力的借(⏯)用动力(lì(🐝) )再逼(🤞)使人专(🍡)心致致努力(🛑)勤奋的那巨大力量是(🦉)兴趣牛(⛪)顿道尔(🐭)顿导致痴迷于物理学一(🏃)辈子不结(🥂)婚了(👑)而为科学(❇)事业(🤘)(yè )拼搏奋斗(🍲)了一生一个(🔴)人拥(yōng )有了(🍬)物理学之父一个人(🔷)拥有了化学之父爱(🌒)因斯坦由于(♟)(yú )对(duì )罗(🌇)盘的不(♓)解长长(⬜)地(dì )爱上了了(le )物理学为(👱)科学事业踏实努力地探索了一生(🎵)曾经的继牛(niú )顿(⏰)之前最崇高的物理学家(jiā(🤑) )一些痴迷于网络游戏(🛤)的孩子这些痴迷于打牌的(😤)成(chéng )年人都(dōu )是(🐾)兴趣的(de )巨型力(🚥)量在催(😽)(cuī )使着他(tā )们但是那是很高级(❄)的害人兴趣(💼)罢(bà )了每一(🚮)个孩子一我属兔就有一(🎛)个很不错(🕋)(cuò )的心(🗻)里品质(🔩)好奇心它是(💚)产生兴趣的(🍟)(de )前(qián )提因此我(wǒ(🧣) )们要有意识(🦎)地温柔(🎨)呵护(🙎)依靠保(👃)持(chí(👫) )优化孩子(zǐ(🗽) )的这一(yī )优越的自(🔔)然条件心理品质(zhì )使(🏻)他们才能产生对现代科学对去学(xué )习(🔘)对发明(míng )创造(zào )等的浓厚兴趣兴趣(📇)分两种一(👽)(yī )种是真(🐈)接兴趣(qù )一种(📠)是(shì )利(lì )用兴趣事物本身饶有兴(xìng )致而(🤢)紊乱(❎)(luà(💀)n )的兴趣称之为直接兴趣它是兴(🔛)趣的低级形态如游戏影起的兴趣建立起在对事物重要性的深刻认识基础(chǔ )高台(tá(🌕)i )之上而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿(é(🌁)r )童(tóng )对事物的兴趣(🔁)大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数(🐳)都属于借用兴(🌵)趣的(de )原(🏟)因(yīn )间接兴(🐋)趣(qù )组建在对事(⛪)物重要性(xìng )的深刻认(🏦)识(🎧)基础之上所以我(wǒ )它比(🤠)直(🏢)接兴趣(🕚)稳定(🅾)不持久(jiǔ )也(🎸)比前(qián )者更重要我(🏸)们应(🥔)当据孩子的年龄早日地(💔)放出(🚜)他们(🚰)对怎(zě(😙)n )么学习的兴趣儿(🔡)童期要多外(🈷)在(zài )表现去学习对象的趣味(wèi )性(xìng )以(yǐ )催(cuī )发他们的就兴趣青少(🔯)年(💅)(nián )期(qī )要(🔄)多(🍨)影像(💜)展(🐛)示学习对象的重要性(📍)放出(chū )他们(💩)的主动兴趣兴趣有着极为强(🙌)大的(🌤)推动力你若(💺)放(🖕)出起(💫)了孩(😰)子对自学的浓重兴趣你是(shì )不想让(🐒)他们勤奋努力去学习都不行的话四自信(❎)心使(🎶)孩(hái )子(zǐ )勤奋刻苦唯有相信自已(yǐ(🎤) )经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心理(lǐ )极(📥)为严重事事对自(🈵)己不绝对的信任怀(🛁)疑自己努力再(🔅)努力又是白费劲的人(rén )会去努(🚐)力(❤)再(🐲)努力吗(ma )自(💳)信使人刻苦勤奋使人(rén )成功成功使人(😝)更加自信(xìn )越来越(🛣)的(🎌)自(📪)信使人非常努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊(🤴)腺瘤互(⛷)动与良性(🈳)(xìng )循环(huán )也可(kě )以称之为自(✈)(zì )信(🦋)勤奋循(xún )环我们只(🚬)要把孩子(📊)们约束(😈)到这种良(❗)性循环中去了他们(🆘)自然变会太地努力勤奋(fèn )没(méi )的(👖)家长经常人(🐲)前或人后(hò(🤔)u )把你(👣)咋(👧)这么说(💽)笨这两(🛵)句话(🍚)挂在嘴(😀)边(biān )这样(🛏)(yà(🤚)ng )的家长他们(🐆)的孩子应该是个(🔓)聪明娃也(🐺)要被他(❤)们(〽)说成小笨瓜善于观(guān )察发现孩(hái )子(🈺)的闪光点(🥉)多安(🎙)慰(wèi )和鼓励少指责应该是为了使他(🧓)们有成应该是是为(🎞)培养孩子的自信心越有自信越易完成(chéng )越最终就越强大的(de )自信这是自信与成功(🈶)了的囊腺瘤互动(🥌)与(yǔ )良性循环这个可以称之为自信成功循环是(🍌)没有这个(🕧)自(🤹)信成功小循环的实现上述自信勤(qín )奋之大(🐨)循环(🚓)就应(🥉)该不会实现程序我们做家长(zhǎng )的一定要把孩(hái )子引(💌)到这(📯)些(🌚)循(xún )环中(🈁)去假如(⚽)让孩子进入到了(le )自卑心理(lǐ )失败的话自卑之(zhī )恶(👒)性循环洞府之中那孩子势必会(huì(💴) )越加自(zì )卑(🔐)感厌(🚊)学(🏽)你的懒惰五自尊心使孩子努力勤(✳)奋(🎈)人人应该有自(🧔)(zì )尊心(😢)那(nà )是(📤)年幼的(de )孩子也是这等所(🗃)(suǒ )以我我们在(🚣)(zài )人格上(shàng )一定要(yào )把孩子当大人来看待要(🐈)像尊敬大人一(🚞)样谦让(ràng )他们(🆗)以完全保(🍊)护他们的自(zì )尊心小(🐽)学生(🚐)(shēng )一般不可能有一种远(🕤)大的理想其(qí )怎么学习动力(lì )比(bǐ )较(🕔)(jiào )多应该是自(🗺)尊(🌇)心在(zài )起(qǐ )作用是因为学(🚄)习那(nà )样最好老师就(jiù )是喜(xǐ )欢家长很(😛)不待见同学高看自尊(🎋)心就(jiù(🛑) )换取了比较大满足人一旦(🌅)失去了自尊心死不(🛄)悔改(gǎi )别(bié(👷) )了脸(liǎn )皮(⏲)就失去(🏦)(qù )了了教育(🥣)的(💃)(de )前提就(🚭)死去了积极上进勤奋努力的动(📿)力所以(🍪)才我们一(🐜)定要(🗃)尤感去珍(zhēn )惜孩子(🐏)的自尊心要在(🔠)此前提下得以(yǐ )为原则(💹)对孩子并且教(🚚)育(👐)例(lì )如多公开表扬少(🦊)严厉(💉)批评人前且不说孩子(🎒)笨不学(📪)年轻(🐿)不(📸)懂事等身上有伤(⤵)孩子自(zì )尊的(🤵)话那(🚜)(nà )些好给孩子(zǐ )乱(🚞)发脾(👪)气甚(shèn )至(zhì )于动(🛀)不动就恶语相向(🚓)相伤棍(😮)棒(🏜)乘积的家长(😯)确实(shí )是是太也没一点(diǎn )教育知识(♿)和水平了要(yào )想现代教(🚑)育好(🎖)孩子欲得教育好(🥝)自己六责任心使人勤奋责任心(xīn )又叫(🎖)责任感是指人们特别(🌌)(bié )要求(qiú )自己做好应该是承担部分的(de )事情的自觉心理意识责任心强(🕶)的人会对自己(🐩)所(suǒ )畜牧兽医相(👺)关专业的事所应(yīng )该是承担部(🥇)(bù )分的事尽职尽责踏实努力以(yǐ )至少(🎰)(shǎo )精益求精因此我们(😊)应迟些(xiē )对(😨)孩子们参与(yǔ )责任心教育让(ràng )他们很(〰)清楚另外学生(shē(📼)ng )就肯定也(🙏)可以说前(🌛)提(🆖)是踏实努力地(dì(👆) )学习(xí(🏜) )且好(🌜)好学习天天(🛶)向上(🚰)才(🔩)是孩子就(🏜)应该要尽一(yī )切所能(😂)地多体谅父母为父母分(⏰)担忧愁为父母(mǔ )争口气(qì(🚯) )让父(fù )母为(⛑)自己(🚑)突然感(🏙)到无比自豪(🛹)(háo )这对孩(🤬)子的勤奋努力很(hěn )有帮助(📹)穷人(rén )的孩子因此早大东家应该是的(🤲)原因(🤑)穷(🤽)苦的家境逼使他们(men )赶着地为父母分担家庭责任(rè(💋)n )这无形中(🔓)就培养训练了(le )他(⛵)们(🔑)的责任心少年强则国(guó )家(jiā )强少(shǎo )年智则国家智(zhì )若让孩子清楚(🖐)国(guó )家对(duì )他们所(suǒ )牵挂(🧔)的殷切的期望(wàng )而有胸(🔇)怀天下(xià )的责任(😯)心那就就会对孩子的勤奋努力(lì(🎨) )再产生(📃)无穷尽(🗯)的力量(liàng )七意志力使(🌔)孩子努力勤奋(fèn )做任(rèn )何事(shì )都并非一帆(fān )风顺(💷)的若做得最(zuì(📈) )拔(🗺)尖更(gèng )是会(huì )遇(♋)到(🔔)了很多艰难险阻因而一件事情要想(🗂)勤(🐙)奋(🗜)努力地一直做继续(🍞)必须(💂)得有十分顽强的意志要不(bú )然就(🧕)不(⏳)会去(🧑)勤奋去努力也没(🕍)恒(🏎)(hé(🕋)ng )心和毅力必是意(🍞)志不坚(🍀)(jiān )强(🖍)的表现也不勤奋的表现谁(shuí )又能真正(zhèng )勤奋刻苦的人会三分(🏽)钟(🎟)热血吗许多(⏲)(duō )人(🙊)那种(🈂)渴望子(🌇)孙(🚙)兴旺却不打算六根(🕯)清(🍸)净(🚸)地生活(😇)生活许多(🤕)人一种(zhǒ(💴)ng )渴(kě )望(wàng )成(chéng )功却不想(📠)勤奋刻苦刻难地努力只思很努(💌)力并不想结果(🥃)并不一定(🚀)会有好(🦖)的结果只(🆘)思结果并(♟)不(🕎)想努力而不会(huì )有坏的结果贫家(💓)子弟因(🧦)此(cǐ )多良才那就(🌝)是的原因(🎅)他们(men )的困顿家(💚)境(💫)慢(😏)慢的地锻炼身(shē(♍)n )体了他(tā )们的意志(🔪)系统(🏑)优化了他们的性格(gé )同时也(🏤)造就了他们自(🛎)强自立发愤(🏉)图(tú )强变则(☝)通的努力进取向上的精神(😋)我们县里(lǐ )北部地少人多(duō )办(bàn )厂做生意赚钱的人很多因(💫)为北半县家庭的经(jīng )济(🌆)状况比(🎫)南半县好众多南半(bàn )县家庭(⬜)的孩子土里刨食汗滴禾(hé )下土地也在帮(♌)大人干繁重农活的(🆔)时候北半县(xià(🤱)n )家庭的(🔓)大(🎟)(dà )部分孩子则(🍈)正(zhèng )在空调屋里打电脑玩游戏呢繁(fán )重的农活历(🚗)练了他们的(🐤)意(🤰)志(🏳)坚(jiān )强(😧)的毅(🚂)力使(shǐ(🍃) )他们也能(🌉)刻苦地怎么学习因此每年考到重(🔥)点(📲)高中的初(chū )中生(shēng )考进大(🏷)学本科的(de )高(🤩)中生百分之(🅿)八十(🗜)是南半县(🌱)家(🦕)庭的孩子女儿上高(gāo )中时距家每(🎯)年中(⤴)(zhōng )秋周末我都要骑山(💋)地车去接(jiē )她(tā )我玄阴门做了调查(🌨)后发(fā )现到大多数自(🐭)行车接送或自己(🦐)骑单(dān )车来回的孩子(💵)学习成绩基本都好(🍌)一点(🙎)或很(💎)不错凡(fán )是(🔖)小轿车(😽)接送的孩子学习成绩基本都相(xiàng )对不好或特差不(bú )超(chāo )过两个例(lì )子在一定程度(dù )上说明了一贫家子弟多人杰纨(wán )绔子弟少(🚞)伟男二仙官降大任(🤱)于斯(sī )人也必(🍇)先苦其(🤡)心志劳其筋(👒)骨(👵)空乏其身(shē(🥅)n )劳其筋骨行拂(🧓)乱其所(suǒ )为(🚌)所以(🕤)动心忍性(😤)曾益其所(🌁)不能(🍡)现在大力提倡的(de )困苦(kǔ )教(jiā(🛠)o )育是是为磨练孩(🤣)子(🍶)(zǐ )们的意(yì )志所以我们要有意(yì )识(🌍)给孩子分配较重的家庭任(rèn )务让他们(😲)去拼命干安慰和(hé )鼓(🌂)励(lì )他们积极地不参加异常(🌟)艰苦(kǔ )的(🔍)社会(🕌)(huì )实(🚒)践活动去(🧢)锻炼多自己在家(jiā )事(❕)事照顾(😥)(gù )在外事事担忧太舍不得孩子应(yī(🕝)ng )该(🍲)是娇(🕰)惯(😕)孩子要(🔕)知道红(👠)方(🙏)印(yìn )如杀子不(🧘)勤奋(fèn )努力的孩(🕍)子(zǐ )又或者是小傻瓜(💪)(guā(🌧) )或(🏨)者(🐯)导致也(yě )没(🏂)远大的抱负(fù(🚻) )又(🚔)或者对(duì )学习内容不比(bǐ )较感兴趣又或者是而自(🏵)尊心自信心责(zé )任心(xīn )不(bú )强又或者是导致意志力薄(báo )弱要想使他们相当踏实努力地(dì )学我们做家长(💐)的(🍤)就必(bì )须使(shǐ )孩(🚅)子充分认识(📒)到勤奋(🗳)刻苦怎么学习的重要性拥(☔)(yōng )有远大的理(⏱)想对学出现弥漫(mà(🕹)n )的(de )兴趣(qù )有相对较大的自(🏗)信心自尊心责任心有刻(kè )苦专研的(🍆)坚强意志祝每一个家长都是一(🏻)个能够精明的孩子(🌾)盼每(🧔)(měi )一(🚑)个孩子都能相(🗳)当(⏳)刻苦(🗞)努力地去学习2应该(🚕)按照什(shí )么(me )顺序观(guān )看(kàn )攻壳(ké )机(jī )动队(👌)这(zhè )部作一言蔽之那是原哲(💵)(zhé )夫的漫画两(liǎng )部神山健治的TV版和两部TV剧(🧘)情主线(xiàn )的(de )剪(jiǎn )辑(jí(🐃) )再再加(🅿)一部OVASSS这些押井守的(👲)95剧场版无(wú(👗) )罪两(🕺)部剧场版也(yě(🐶) )有攻壳(🏟)机动队20都(🔧)属于95剧场版(bǎn )的重制(💄)版本画(🧝)质进阶(jiē(📊) )有一些(〽)细节上的修改比如说(🤹)95剧场版傀儡(🈵)(lěi )师(shī )的声音是男的20里傀儡师的声(✔)音是(♐)女(💹)的算是押井(🦆)守制作思路的变(🚀)化吧当(dāng )然了(🎥)观看顺序(🔱)(xù )我第一(🕳)次看攻壳是95剧场版听说(shuō )后来(lá(🈸)i )看的(de )神山后来(lái )无罪收尾(🎯)(wěi )但(dàn )所有的看下了个(㊙)人如果说(🙈)(shuō )都很好(👾)的观(guān )看顺序(🛣)还是(😪)(shì )得先看神山指(🈸)导的(📴)tv1和tv2再而(ér )且一个sss然后再看那押井守(🏽)的20和无罪仙(xiān )山的(🍯)(de )tv1tv2和(🛀)一部ova大部分形成完(wán )整了攻壳世界的基本世界观和全部人物(wù(🧛) )的背景例如(👸)素(❤)子和初(🥣)恋(🏭)不(🕋)得(🎪)不说(🏟)的故事(👂)(shì )巴特(😶)和战友不得不(🚰)说(🥣)的故事斋藤帕兹等人(🙇)误入贼船(🔈)的故(🥕)事在(🎀)主线剧(jù )情和支线(xiàn )任(🕙)务中参(✔)插一(yī )些社会反思和哲学讨论但总体(🛸)是(shì(🐒) )以(😶)剧情和娱(yú )乐(⚓)性出(🍺)彩的
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剧情简介
1如何引导(🌸)孩子读书2应该按(àn )照什么(🔛)顺(🔓)(shùn )序观看攻壳机动队(duì )这部作(⏸)1如何引导(⛩)孩子读书我们都期望我们(men )的孩子(👘)能勤奋努力只(zhī )不(🐖)过都有(🈷)哪些(⛸)东(🥟)西能使(👊)孩(🛤)子走上刻(kè )苦之路呢文(wén )章(zhāng )从七(qī )个方面做了分析论述聪明理想(xiǎng )兴趣(👶)自信自(zì )尊责任(🌘)意志每一方面的论述具(⚪)体(tǐ )对我(wǒ )们有挺好(💠)的(🧔)的(📍)启迪作(🥜)用(⬅)懒(lǎn )字当头(🐪)万事难勤字(🔞)迎(🤸)头万(wàn )事易春天播种秋天收少年勤奋(fè(🐚)n )壮(👺)年酬(chóu )植树(shù )不一定结果但(dàn )不植树就一定应该(😈)不(bú )会结果勤奋不一定顺(🍯)利但(📕)不(📆)勤奋(🍌)就一定不会顺利一般(🐍)人只要你努力勤奋大都(🦉)会(huì )蓝月帝(dì(🚍) )国不(🗞)一般的人人(🍣)(rén )的容貌(mào )大(🚡)多一般谁美心谁(🧚)那就是美男美女人的智力大部分同一谁努力勤(👙)奋(😕)谁(🔧)应(yīng )该(📿)是天才人(rén )唯(wéi )有(🔱)勤懒之分也没灵(👜)笨之分高山之宝(bǎo )只都属(🏩)于那(🥤)(nà )些(⬇)敢于攀(pān )登(dēng )之人深地(🔟)之藏只不(💘)属于(🐲)(yú )几个勇敢地挖掘(🍂)之人如果能勤(♑)于努力耕(😀)耘倒处也(🤱)有(🍣)(yǒ(🆗)u )收(👰)获(🥔)只需(🐰)勤(qín )于请教全是应该有老师如(rú )果能勤学善思倒处都是知识只需善于思考大街上都(🛀)有问题(🐐)只(🛁)要你(nǐ )勤(🏦)于突然发现全(🥈)是(🆎)应该有美丽的如果勤于(🕜)练习写作倒处应(yīng )该有(🥡)素材如果(✋)(guǒ )勤于探索(suǒ )倒处都有真理心(✋)(xīn )勤(🧐)就(jiù )有想不(bú )完的问题(tí )体勤就有(yǒu )干(gàn )不(🔄)完的事情(🐽)多问问(🤑)题多(🧚)(duō )多经(🔁)经验多(duō )多学学(⏸)识多多思思想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有(🔱)可失勤奋的人所创造的(🌰)财富你的(de )懒惰(🥡)的人(📹)撒落财富古今中外关(👒)与勤奋(🏮)的经典名言成万上亿条其(qí )中(zhōng )的许多大家都耳熟能详此(🥫)处我就(jiù )再次累述了上边所述(🕙)是笔者对勤奋(🦆)重(chóng )要性的(🐒)一些(⚡)(xiē )不认识和感(🍿)言(yán )勤奋是如此(➿)地(😕)地不重要(yà(❕)o )呀可就在这每个家庭都十(🤥)分如(🍜)(rú )此(🥡)(cǐ )重视教育更加舍(🕠)不得(🚾)在教育(🍉)(yù )上投资什(🎣)么的今天许(〽)多孩子却不知道勤(🐶)奋(📱)刻(🚷)苦(⏭)地学(🕊)习这令孩子的家长(🔯)更加无可奈何和头疼起来那(🤜)就什(🤝)么可使(😵)孩(🥦)子相(🍘)当踏(🚛)实努力地怎么学习呢一聪明(📭)使孩子努(nǔ )力勤奋无(🌴)知的人(🧘)完全相信天才(🍽)(cái )聪明(🎧)的人我相信(🍴)勤奋(🤖)刻(kè(🎴) )苦愚蠢无知的贪图安逸(😵)聪明的人(⏹)努力(😪)再努力勤奋唯(wé(🏁)i )一(yī )聪明的人(😲)(rén )大(dà )都酷爱怎(🗳)么(🤯)学习之人是(shì )特别(bié )刻苦努(🐻)力之人(🔆)因(🌟)为他们(men )自(✳)然也(🍬)知道念书自学和勤奋努力(🚅)的重要性大家可(kě )能会(🌶)经常会听到(dào )这(♒)样的话(🧦)我的孩(hái )子尤其(🐥)聪明是(💏)还不知道自学到(dào )底勤(qín )奋努力当我(wǒ )听(🎁)着这样的话时心(👯)里在(😫)(zài )想你的孩子并非聪明反而一个十(👽)足的(de )小(🕰)傻瓜为啥呢(🦁)读书好去学习勤(qín )奋(👐)努力的重要性举世皆知麻烦(💲)问(wèn )下它(tā )们的名言警句名(⏰)(míng )人故事屈指(zhǐ )可数一个连读书呢去学习(🌐)(xí )勤(🙏)奋努(🥤)力的重要性都不(💺)知晓而(🏬)不(🖲)干正事(🔣)很(💅)贪玩贪耍实在是(🕐)(shì )浪费(fèi )比金银珠(zhū )宝(bǎo )还得珍贵的物品(🧒)得(🎽)多的即将到手(shǒu )时(📯)(shí )间的人能说是笨的吗我其(🛷)(qí(🌬) )实智商高不(bú )不等于(yú )聪明当然(🍗)也知道读(🌜)书好自学(🛣)和踏实努力重(chóng )要(yào )性而踏实努(🔟)力自学的人才是(shì )完全精明之人(rén )我们做家长的估计神(shé(⬜)n )智地知道这一点要(yào )对孩子接受有效的(de )聪(⚾)明(mí(🃏)ng )教育使我们的孩子真正(🍍)地聪(cōng )明(míng )站了(❌)起来仅(jǐn )有让(✡)孩(hái )子完全了解到(💍)了(☕)学(xué(⛸) )习和勤奋刻苦的重要(yào )性他(🈯)(tā )们才会唯一热爱学习真(zhēn )正去(qù )努力(🙌)勤(qín )奋二理想使孩子刻苦理想是麻烦问(🐑)下(😍)未来(🍱)的美好(hǎ(🦃)o )憧(chōng )憬(😴)你是什(🏿)么人(🦁)身(🎼)上都蕴含着(😜)巨(jù(🛳) )大无比的(🛐)智力(📐)精(🌚)力体力(lì(🌵) )等(😷)潜能那样的潜能一(🗂)旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出(🍔)去的巨(🙉)型(🐺)能(🏀)量有时(😞)连(🥙)(lián )自己也会惊奇如果没有一个人有了远大的理想他(tā )就会甚至(🦆)于我们的理想永(yǒng )不放弃奋勇向前地踏(🍹)实努(nǔ )力拼搏奋斗甚(🖖)至连为之甘愿牺(xī )牲生命(🤬)也奋不顾身在所不辞这些模范人(rén )物(🐗)英(yī(👧)ng )雄人物(🤪)应(🤞)该是最是是的(⏯)例子据我远处(🚾)观察(🕢)(chá )小(xiǎo )学生就有理(👙)想的(de )差(chà )不(bú )多中(📣)学生中的一些人巳经有了实现(🎯)理想的意(🦁)识大学生则许(xǔ )多人最终确立了未来的(🚚)奋斗目(📒)标作为(🌃)家(⛹)长要及时并且小孩健(jiàn )康(📳)的理想教育让孩子尽快地占据远大(🏇)理想(🤸)多么伟大的理想才(🔸)(cái )能(🏜)产生钢铁般的意志斯(sī(🎿) )大林一个(🈂)人的目标越新亚他的潜(📸)力就(jiù(🗄) )可以发挥(🍴)得越(✂)大高尔(👙)基那些(👷)经典的至理名言都深(🈯)含理想使人勤奋刻苦之意三兴趣使(🚩)孩子努(😲)力(🧙)勤(🔂)奋兴趣是一个人对某事(🖼)的(de )热(rè )爱心里其实理想是人们刻苦努力的借(⏯)用动力(lì(🐝) )再逼(🤞)使人专(🍡)心致致努力(🛑)勤奋的那巨大力量是(🦉)兴趣牛(⛪)顿道尔(🐭)顿导致痴迷于物理学一(🏃)辈子不结(🥂)婚了(👑)而为科学(❇)事业(🤘)(yè )拼搏奋斗(🍲)了一生一个(🔴)人拥(yōng )有了(🍬)物理学之父一个人(🔷)拥有了化学之父爱(🌒)因斯坦由于(♟)(yú )对(duì )罗(🌇)盘的不(♓)解长长(⬜)地(dì )爱上了了(le )物理学为(👱)科学事业踏实努力地探索了一生(🎵)曾经的继牛(niú )顿(⏰)之前最崇高的物理学家(jiā(🤑) )一些痴迷于网络游戏(🛤)的孩子这些痴迷于打牌的(😤)成(chéng )年人都(dōu )是(🐾)兴趣的(de )巨型力(🚥)量在催(😽)(cuī )使着他(tā )们但是那是很高级(❄)的害人兴趣(💼)罢(bà )了每一(🚮)个孩子一我属兔就有一(🎛)个很不错(🕋)(cuò )的心(🗻)里品质(🔩)好奇心它是(💚)产生兴趣的(🍟)(de )前(qián )提因此我(wǒ(🧣) )们要有意识(🦎)地温柔(🎨)呵护(🙎)依靠保(👃)持(chí(👫) )优化孩子(zǐ(🗽) )的这一(yī )优越的自(🔔)然条件心理品质(zhì )使(🏻)他们才能产生对现代科学对去学(xué )习(🔘)对发明(míng )创造(zào )等的浓厚兴趣兴趣(📇)分两种一(👽)(yī )种是真(🐈)接兴趣(qù )一种(📠)是(shì )利(lì )用兴趣事物本身饶有兴(xìng )致而(🤢)紊乱(❎)(luà(💀)n )的兴趣称之为直接兴趣它是兴(🔛)趣的低级形态如游戏影起的兴趣建立起在对事物重要性的深刻认识基础(chǔ )高台(tá(🌕)i )之上而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿(é(🌁)r )童(tóng )对事物的兴趣(🔁)大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数(🐳)都属于借用兴(🌵)趣的(de )原(🏟)因(yīn )间接兴(🐋)趣(qù )组建在对事(⛪)物重要性(xìng )的深刻认(🏦)识(🎧)基础之上所以我(wǒ )它比(🤠)直(🏢)接兴趣(🕚)稳定(🅾)不持久(jiǔ )也(🎸)比前(qián )者更重要我(🏸)们应(🥔)当据孩子的年龄早日地(💔)放出(🚜)他们(🚰)对怎(zě(😙)n )么学习的兴趣儿(🔡)童期要多外(🈷)在(zài )表现去学习对象的趣味(wèi )性(xìng )以(yǐ )催(cuī )发他们的就兴趣青少(🔯)年(💅)(nián )期(qī )要(🔄)多(🍨)影像(💜)展(🐛)示学习对象的重要性(📍)放出(chū )他们(💩)的主动兴趣兴趣有着极为强(🙌)大的(🌤)推动力你若(💺)放(🖕)出起(💫)了孩(😰)子对自学的浓重兴趣你是(shì )不想让(🐒)他们勤奋努力去学习都不行的话四自信(❎)心使(🎶)孩(hái )子(zǐ )勤奋刻苦唯有相信自已(yǐ(🎤) )经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心理(lǐ )极(📥)为严重事事对自(🈵)己不绝对的信任怀(🛁)疑自己努力再(🔅)努力又是白费劲的人(rén )会去努(🚐)力(❤)再(🐲)努力吗(ma )自(💳)信使人刻苦勤奋使人(rén )成功成功使人(😝)更加自信(xìn )越来越(🛣)的(🎌)自(📪)信使人非常努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊(🤴)腺瘤互(⛷)动与良性(🈳)(xìng )循环(huán )也可(kě )以称之为自(✈)(zì )信(🦋)勤奋循(xún )环我们只(🚬)要把孩子(📊)们约束(😈)到这种良(❗)性循环中去了他们(🆘)自然变会太地努力勤奋(fèn )没(méi )的(👖)家长经常人(🐲)前或人后(hò(🤔)u )把你(👣)咋(👧)这么说(💽)笨这两(🛵)句话(🍚)挂在嘴(😀)边(biān )这样(🛏)(yà(🤚)ng )的家长他们(🐆)的孩子应该是个(🔓)聪明娃也(🐺)要被他(❤)们(〽)说成小笨瓜善于观(guān )察发现孩(hái )子(🈺)的闪光点(🥉)多安(🎙)慰(wèi )和鼓励少指责应该是为了使他(🧓)们有成应该是是为(🎞)培养孩子的自信心越有自信越易完成(chéng )越最终就越强大的(de )自信这是自信与成功(🈶)了的囊腺瘤互动(🥌)与(yǔ )良性循环这个可以称之为自信成功循环是(🍌)没有这个(🕧)自(🤹)信成功小循环的实现上述自信勤(qín )奋之大(🐨)循环(🚓)就应(🥉)该不会实现程序我们做家长(zhǎng )的一定要把孩(hái )子引(💌)到这(📯)些(🌚)循(xún )环中(🈁)去假如(⚽)让孩子进入到了(le )自卑心理(lǐ )失败的话自卑之(zhī )恶(👒)性循环洞府之中那孩子势必会(huì(💴) )越加自(zì )卑(🔐)感厌(🚊)学(🏽)你的懒惰五自尊心使孩子努力勤(✳)奋(🎈)人人应该有自(🧔)(zì )尊心(😢)那(nà )是(📤)年幼的(de )孩子也是这等所(🗃)(suǒ )以我我们在(🚣)(zài )人格上(shàng )一定要(yào )把孩子当大人来看待要(🐈)像尊敬大人一(🚞)样谦让(ràng )他们(🆗)以完全保(🍊)护他们的自(zì )尊心小(🐽)学生(🚐)(shēng )一般不可能有一种远(🕤)大的理想其(qí )怎么学习动力(lì )比(bǐ )较(🕔)(jiào )多应该是自(🗺)尊(🌇)心在(zài )起(qǐ )作用是因为学(🚄)习那(nà )样最好老师就(jiù )是喜(xǐ )欢家长很(😛)不待见同学高看自尊(🎋)心就(jiù(🛑) )换取了比较大满足人一旦(🌅)失去了自尊心死不(🛄)悔改(gǎi )别(bié(👷) )了脸(liǎn )皮(⏲)就失去(🏦)(qù )了了教育(🥣)的(💃)(de )前提就(🚭)死去了积极上进勤奋努力的动(📿)力所以(🍪)才我们一(🐜)定要(🗃)尤感去珍(zhēn )惜孩子(🐏)的自尊心要在(🔠)此前提下得以(yǐ )为原则(💹)对孩子并且教(🚚)育(👐)例(lì )如多公开表扬少(🦊)严厉(💉)批评人前且不说孩子(🎒)笨不学(📪)年轻(🐿)不(📸)懂事等身上有伤(⤵)孩子自(zì )尊的(🤵)话那(🚜)(nà )些好给孩子(zǐ )乱(🚞)发脾(👪)气甚(shèn )至(zhì )于动(🛀)不动就恶语相向(🚓)相伤棍(😮)棒(🏜)乘积的家长(😯)确实(shí )是是太也没一点(diǎn )教育知识(♿)和水平了要(yào )想现代教(🚑)育好(🎖)孩子欲得教育好(🥝)自己六责任心使人勤奋责任心(xīn )又叫(🎖)责任感是指人们特别(🌌)(bié )要求(qiú )自己做好应该是承担部分的(de )事情的自觉心理意识责任心强(🕶)的人会对自己(🐩)所(suǒ )畜牧兽医相(👺)关专业的事所应(yīng )该是承担部(🥇)(bù )分的事尽职尽责踏实努力以(yǐ )至少(🎰)(shǎo )精益求精因此我们(😊)应迟些(xiē )对(😨)孩子们参与(yǔ )责任心教育让(ràng )他们很(〰)清楚另外学生(shē(📼)ng )就肯定也(🙏)可以说前(🌛)提(🆖)是踏实努力地(dì(👆) )学习(xí(🏜) )且好(🌜)好学习天天(🛶)向上(🚰)才(🔩)是孩子就(🏜)应该要尽一(yī )切所能(😂)地多体谅父母为父母分(⏰)担忧愁为父母(mǔ )争口气(qì(🚯) )让父(fù )母为(⛑)自己(🚑)突然感(🏙)到无比自豪(🛹)(háo )这对孩(🤬)子的勤奋努力很(hěn )有帮助(📹)穷人(rén )的孩子因此早大东家应该是的(🤲)原因(🤑)穷(🤽)苦的家境逼使他们(men )赶着地为父母分担家庭责任(rè(💋)n )这无形中(🔓)就培养训练了(le )他(⛵)们(🔑)的责任心少年强则国(guó )家(jiā )强少(shǎo )年智则国家智(zhì )若让孩子清楚(🖐)国(guó )家对(duì )他们所(suǒ )牵挂(🧔)的殷切的期望(wàng )而有胸(🔇)怀天下(xià )的责任(😯)心那就就会对孩子的勤奋努力(lì(🎨) )再产生(📃)无穷尽(🗯)的力量(liàng )七意志力使(🌔)孩子努力勤奋(fèn )做任(rèn )何事(shì )都并非一帆(fān )风顺(💷)的若做得最(zuì(📈) )拔(🗺)尖更(gèng )是会(huì )遇(♋)到(🔔)了很多艰难险阻因而一件事情要想(🗂)勤(🐙)奋(🗜)努力地一直做继续(🍞)必须(💂)得有十分顽强的意志要不(bú )然就(🧕)不(⏳)会去(🧑)勤奋去努力也没(🕍)恒(🏎)(hé(🕋)ng )心和毅力必是意(🍞)志不坚(🍀)(jiān )强(🖍)的表现也不勤奋的表现谁(shuí )又能真正(zhèng )勤奋刻苦的人会三分(🏽)钟(🎟)热血吗许多(⏲)(duō )人(🙊)那种(🈂)渴望子(🌇)孙(🚙)兴旺却不打算六根(🕯)清(🍸)净(🚸)地生活(😇)生活许多(🤕)人一种(zhǒ(💴)ng )渴(kě )望(wàng )成(chéng )功却不想(📠)勤奋刻苦刻难地努力只思很努(💌)力并不想结果(🥃)并不一定(🚀)会有好(🦖)的结果只(🆘)思结果并(♟)不(🕎)想努力而不会(huì )有坏的结果贫家(💓)子弟因(🧦)此(cǐ )多良才那就(🌝)是的原因(🎅)他们(men )的困顿家(💚)境(💫)慢(😏)慢的地锻炼身(shē(♍)n )体了他(tā )们的意志(🔪)系统(🏑)优化了他们的性格(gé )同时也(🏤)造就了他们自(🛎)强自立发愤(🏉)图(tú )强变则(☝)通的努力进取向上的精神(😋)我们县里(lǐ )北部地少人多(duō )办(bàn )厂做生意赚钱的人很多因(💫)为北半县家庭的经(jīng )济(🌆)状况比(🎫)南半县好众多南半(bàn )县家庭(⬜)的孩子土里刨食汗滴禾(hé )下土地也在帮(♌)大人干繁重农活的(🆔)时候北半县(xià(🤱)n )家庭的(🔓)大(🎟)(dà )部分孩子则(🍈)正(zhèng )在空调屋里打电脑玩游戏呢繁(fán )重的农活历(🚗)练了他们的(🐤)意(🤰)志(🏳)坚(jiān )强(😧)的毅(🚂)力使(shǐ(🍃) )他们也能(🌉)刻苦地怎么学习因此每年考到重(🔥)点(📲)高中的初(chū )中生(shēng )考进大(🏷)学本科的(de )高(🤩)中生百分之(🅿)八十(🗜)是南半县(🌱)家(🦕)庭的孩子女儿上高(gāo )中时距家每(🎯)年中(⤴)(zhōng )秋周末我都要骑山(💋)地车去接(jiē )她(tā )我玄阴门做了调查(🌨)后发(fā )现到大多数自(🐭)行车接送或自己(🦐)骑单(dān )车来回的孩子(💵)学习成绩基本都好(🍌)一点(🙎)或很(💎)不错凡(fán )是(🔖)小轿车(😽)接送的孩子学习成绩基本都相(xiàng )对不好或特差不(bú )超(chāo )过两个例(lì )子在一定程度(dù )上说明了一贫家子弟多人杰纨(wán )绔子弟少(🚞)伟男二仙官降大任(🤱)于斯(sī )人也必(🍇)先苦其(🤡)心志劳其筋(👒)骨(👵)空乏其身(shē(🥅)n )劳其筋骨行拂(🧓)乱其所(suǒ )为(🚌)所以(🕤)动心忍性(😤)曾益其所(🌁)不能(🍡)现在大力提倡的(de )困苦(kǔ )教(jiā(🛠)o )育是是为磨练孩(🤣)子(🍶)(zǐ )们的意(yì )志所以我们要有意(yì )识(🌍)给孩子分配较重的家庭任(rèn )务让他们(😲)去拼命干安慰和(hé )鼓(🌂)励(lì )他们积极地不参加异常(🌟)艰苦(kǔ )的(🔍)社会(🕌)(huì )实(🚒)践活动去(🧢)锻炼多自己在家(jiā )事(❕)事照顾(😥)(gù )在外事事担忧太舍不得孩子应(yī(🕝)ng )该(🍲)是娇(🕰)惯(😕)孩子要(🔕)知道红(👠)方(🙏)印(yìn )如杀子不(🧘)勤奋(fèn )努力的孩(🕍)子(zǐ )又或者是小傻瓜(💪)(guā(🌧) )或(🏨)者(🐯)导致也(yě )没(🏂)远大的抱负(fù(🚻) )又(🚔)或者对(duì )学习内容不比(bǐ )较感兴趣又或者是而自(🏵)尊心自信心责(zé )任心(xīn )不(bú )强又或者是导致意志力薄(báo )弱要想使他们相当踏实努力地(dì )学我们做家长(💐)的(🍤)就必(bì )须使(shǐ )孩(🚅)子充分认识(📒)到勤奋(🗳)刻苦怎么学习的重要性拥(☔)(yōng )有远大的理(⏱)想对学出现弥漫(mà(🕹)n )的(de )兴趣(qù )有相对较大的自(🏗)信心自尊心责任心有刻(kè )苦专研的(🍆)坚强意志祝每一个家长都是一(🏻)个能够精明的孩子(🌾)盼每(🧔)(měi )一(🚑)个孩子都能相(🗳)当(⏳)刻苦(🗞)努力地去学习2应该(🚕)按照什(shí )么(me )顺序观(guān )看(kàn )攻壳(ké )机(jī )动队(👌)这(zhè )部作一言蔽之那是原哲(💵)(zhé )夫的漫画两(liǎng )部神山健治的TV版和两部TV剧(🧘)情主线(xiàn )的(de )剪(jiǎn )辑(jí(🐃) )再再加(🅿)一部OVASSS这些押井守的(👲)95剧场版无(wú(👗) )罪两(🕺)部剧场版也(yě(🐶) )有攻壳(🏟)机动队20都(🔧)属于95剧场版(bǎn )的重制(💄)版本画(🧝)质进阶(jiē(📊) )有一些(〽)细节上的修改比如说(🤹)95剧场版傀儡(🈵)(lěi )师(shī )的声音是男的20里傀儡师的声(✔)音是(♐)女(💹)的算是押井(🦆)守制作思路的变(🚀)化吧当(dāng )然了(🎥)观看顺序(🔱)(xù )我第一(🕳)次看攻壳是95剧场版听说(shuō )后来(lá(🈸)i )看的(de )神山后来(lái )无罪收尾(🎯)(wěi )但(dàn )所有的看下了个(㊙)人如果说(🙈)(shuō )都很好(👾)的观(guān )看顺序(🛣)还是(😪)(shì )得先看神山指(🈸)导的(📴)tv1和tv2再而(ér )且一个sss然后再看那押井守(🏽)的20和无罪仙(xiān )山的(🍯)(de )tv1tv2和(🛀)一部ova大部分形成完(wán )整了攻壳世界的基本世界观和全部人物(wù(🧛) )的背景例如(👸)素(❤)子和初(🥣)恋(🏭)不(🕋)得(🎪)不说(🏟)的故事(👂)(shì )巴特(😶)和战友不得不(🚰)说(🥣)的故事斋藤帕兹等人(🙇)误入贼船(🔈)的故(🥕)事在(🎀)主线剧(jù )情和支线(xiàn )任(🕙)务中参(✔)插一(yī )些社会反思和哲学讨论但总体(🛸)是(shì(🐒) )以(😶)剧情和娱(yú )乐(⚓)性出(🍺)彩的