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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：道格拉·斯弗雷/罗宾·惠廷/
- 导演：Kwon/Moon-seon/
- 年份：2017
- 地区：印度
- 类型：动作/恐怖/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,国语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子(🦍)读(dú )书2应该按照(📝)什么(😬)顺序观看攻壳(🥤)机(🚈)动队(duì )这部作1如何引(🐆)导(dǎo )孩(🧠)子读(🗻)书(shū )我们都(🕔)期望我(😎)们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢文(wén )章(🔣)从七个方面做了分析(👶)论述聪(🛃)(cōng )明理想兴趣自信自(zì(💺) )尊责任意志每一方面(🤠)的论述具体对我们有挺好(🦓)的的启(⚾)迪作用懒(lǎn )字当头万事难(🕢)勤字迎头万事易(♈)春天(tiā(👵)n )播(🥏)种秋天收少年勤(🏒)奋(🥑)壮(✖)年酬植(🗿)树(🦕)不一(yī )定结(jié )果(🌸)但不(bú )植树就一定应该不会结果勤奋(fèn )不(bú )一定(🛂)(dìng )顺利但不勤奋就一定不会顺(shùn )利一般人只要你努力(🏔)勤奋大都(dōu )会蓝月帝国不一般的(🏯)人人的(de )容貌大(🐶)多一般(🚇)谁美心谁那就是美男美(📓)女人的智力大(🗡)部分同一(🚝)谁努(nǔ )力勤奋(📑)谁应该是(shì )天才人(🐬)唯有(yǒu )勤(💊)懒(😵)之分(fè(🎦)n )也没灵笨(📃)之(🥡)分(🐶)高山之宝只都(😓)属于那些敢于(🖤)攀登之人深地之藏只(zhī )不属于几个(⛑)勇(yǒng )敢地挖掘(🌼)之人如果能勤(📊)于努力耕(gēng )耘倒处(chù )也有收(🌲)获只需勤(📼)于(yú(🔓) )请教全(🥄)是应(🛅)该有老师如果能(né(👗)ng )勤学善思(✊)倒处都是知识只需善于思考(🌑)大(dà )街上都(dō(😍)u )有问题只要你(nǐ )勤于突然(🚅)发现全是应该有美丽的(de )如果勤于练(liàn )习写作(💜)倒处(🥉)应该有素材(cá(🈵)i )如果勤于探索(😀)倒(dǎo )处(chù )都有真理(🍩)心(xīn )勤就(jiù )有想不完(🍦)的问题(🥃)体勤就有(🦑)干不(🏼)完(🔵)的事情多问问题(🐒)多(🍱)多经(😪)(jīng )经(jīng )验多多(duō )学学识多多思(💆)思(🥊)想多勤奋莫(mò(💃) )御有怠惰(😐)有(🎣)可(kě )失勤(〽)奋的人(rén )所创造的财富你的懒惰的人(ré(⛹)n )撒落财富(🗡)古今中外(⛺)关与勤奋(😄)的(👻)经典名言(🚧)成(🔐)万上亿(yì )条其中的许多大家都耳熟(🚊)能详(🌾)此处(🌕)我(⬆)就再次(✉)累述了上(♊)边所述是笔者(🦏)对勤奋重要(⬛)性的一些不认识(💯)和感言勤(🎶)奋(fèn )是如(rú )此地地不重要呀可就在(⤴)这每(📳)个家庭都十分如(😱)此重视教育更加舍不得在教育(🤵)上(🔭)(shàng )投(tó(😟)u )资什么的今天许(xǔ )多(duō(🍆) )孩子却不知(zhī )道勤奋(fè(🎐)n )刻(🤓)苦地学(🎩)习这令(lìng )孩(🏁)(hái )子的家(🥉)长更加无可奈何(🕓)和头疼(🏴)起(🖐)来那就什么可(kě )使(🥒)(shǐ )孩(há(🔴)i )子(📕)相当踏(⛑)实(shí )努力地怎(🥍)么学习呢一聪明使(🚫)孩子努力(💽)(lì )勤奋无(➖)知的人完全相信天(tiān )才聪明的人我(wǒ )相(🕚)信勤(🏿)奋刻苦(🥝)愚蠢(🏑)无(💭)知的贪图安(ān )逸(🐁)聪明的人努力再(🎂)努(nǔ )力勤(qín )奋唯一聪明的人大都酷爱怎(🌇)么学习之人是特别(👨)刻苦努力之人因(😽)为(🎽)他们自然也知道念书自学(📺)和勤奋努力的重要性大(dà(💄) )家可能会经常(🕸)会听(tīng )到(㊙)(dào )这样的话我(🐦)的(🏿)孩子尤其(qí )聪明是还不知道(dào )自学到底勤(📸)奋努力当我(🌔)听着这样(😓)的话(huà )时(shí )心里(lǐ(🚔) )在想(😣)你的(🌸)孩子(zǐ )并(🌚)非聪明反(fǎn )而一个十足的小傻瓜为(wéi )啥呢(🌤)读书好(🚬)(hǎo )去(🎍)学习勤奋努力的重(chóng )要性举世皆知(🤜)麻烦问下它(tā )们的名(💼)言(🐞)警句名(💠)人故事屈指(😵)可(🚏)数(🌥)一个连(lián )读书呢去学(xué )习勤奋努力的重要性都(🍯)不知晓而不(🚒)(bú(🎠) )干正事很(🔠)贪玩贪耍实在(🥫)是浪费比金银珠宝(🛹)(bǎo )还得珍贵的物品得(🚇)(dé )多(🗾)的即将到手时间的人能说是笨的(🏺)吗(✍)我(wǒ )其实智商高不不等于聪明当然也知道读书好自学和踏(🦁)(tà )实(🛑)(shí )努力重要性而踏实(🥅)(shí )努力(🔍)自(zì )学的人(rén )才是完全精明(🆘)之人我们做家长的(⛎)估计神智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明(🐰)教育使我(🕞)们(men )的孩子(zǐ )真正地聪明(míng )站了起(qǐ )来仅(👄)有让孩子(zǐ )完全了(le )解(🌿)到了(le )学习和勤奋刻苦的重要性(🦖)(xì(🚠)ng )他(tā )们才(cái )会(😮)唯(🎖)一热爱学习真(🈳)正去努力勤奋二理想使孩子(⏩)刻苦理想是麻烦问(🀄)(wèn )下未来(🖼)的美好憧憬你是什(shí )么人(🚵)身(🕐)上都(dō(🦓)u )蕴含着巨(🎂)大无比的智力精力体力等潜(🎿)(qiá(🕛)n )能那样的潜能一旦被理想的火焰(🐺)火点(🕠)燃(rá(🆓)n )了其狂(👣)暴出去的巨型(🚐)能量有时(shí )连自(zì )己(🏹)也会惊奇如果没有一(😲)个人有(⛴)(yǒu )了远大的理想他就会甚至于我们的理想(xiǎng )永(yǒng )不放弃奋勇向前地踏实(😩)努力拼(🗒)搏奋斗(dòu )甚至连为(wéi )之甘愿(📃)牺(🎯)(xī )牲生(😖)(shēng )命(mìng )也奋不(🙆)顾(📚)身(🦋)在(zài )所不(bú )辞(cí(📚) )这(🙇)些模范(🍂)人物英雄人物(🐀)应该是最是是(💉)的例子(zǐ(😼) )据我(wǒ )远处观察小学生就有(💘)理(⛱)想的差不多中(🐇)学(📮)生中(zhōng )的一(yī )些人巳(sì(🚴) )经(jīng )有了(🦋)实现理想的意识(⛎)大(dà )学生则许多(duō )人最终确立了(🖤)未来的(🔃)奋(Ⓜ)斗目标作为家长要(🙀)(yà(🐋)o )及时并(bìng )且(qiě )小孩健康(🤠)的理想教育让孩子尽快地占(🌘)据(🍥)远大理(lǐ )想多么伟(⛸)大(dà )的理想才能产生(🔯)钢铁般的意志斯大林一(🧑)个人(⛔)(rén )的(📗)目标越新亚(yà(📗) )他的潜力就(🥚)可以发挥(huī )得越大高尔基那些经典的至(zhì )理名(míng )言都(😷)深(🎯)含(😖)理想使人勤奋(🙃)刻苦之意三兴趣(📅)使(shǐ )孩(🌮)(hái )子努(🐧)力勤奋兴趣(qù )是一个人对某事(shì )的热爱心(👘)里(📡)其实(🖐)理想是人们刻苦(😖)努(⛵)(nǔ )力(🧠)的(❓)借用动力再逼使(shǐ )人专(⛸)心致(🥌)致努力勤奋(🚨)的那巨大力量是兴趣牛(🏜)顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈(bèi )子不(🐇)结婚了而为科学事业(💂)拼搏奋斗了一生(🔗)一个人(🐘)拥有了物理学(xué(⛱) )之父一(😼)个人拥有了化学之(zhī )父(🗑)爱(à(👍)i )因斯坦由于对罗盘的不解(🚭)长长地(🙇)爱上了了物(🎶)理学为科学事(👟)业踏(tà )实努力地探索了一生曾经的继牛顿之前(🍌)最崇高的(💧)物理学(🐫)家(jiā )一(⬜)些痴迷于网络游戏(xì )的孩子(🚀)这些痴迷于打(🦌)牌的成年人都是(🕚)兴趣的巨型力量在催使着他(🏫)们但(dàn )是那是很(hěn )高级的(✍)害(🛌)人兴趣罢了每一个(🏈)孩子(zǐ )一(yī )我属兔就有一个很(🏉)不错的(💳)心里品质(zhì(💜) )好奇(⏸)心它是产生(🥂)兴(💥)趣的前提因此我们要有意识地温柔呵(hē )护(🙊)依(🈲)(yī(🏚) )靠保持优化孩子(🍾)的这一(💽)优越的自然条件心(🥀)理(😘)(lǐ )品质使他们(🚓)才能产生(shēng )对现代(💂)科(🛃)学(🔎)对(🤱)去学(😮)(xué )习对发明创造(zào )等(🤦)的浓厚兴(🏠)趣兴趣分(📯)两种一种是真接兴趣(🍎)一种是利用(yò(🌁)ng )兴趣(😖)(qù )事物本身饶有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣(⏩)称之为直(😊)接(jiē )兴趣它是(shì )兴趣(🎞)的低(🌬)级(jí )形态如游戏(xì(⏪) )影(🍸)(yǐ(🏆)ng )起(✂)的兴(🕶)趣建立起在(zài )对事物重(chóng )要性的(de )深刻认(rèn )识基础高台之上而(ér )有(yǒu )一种的兴趣称之(🍒)为(wéi )利用兴趣儿(é(🛸)r )童(🔶)(tóng )对事(shì(💼) )物(wù )的兴趣大(🥎)多(🏷)(duō )不属(🌉)于直(zhí )接兴趣成人(rén )对(🦀)事物的兴(xìng )趣大多数(📺)都属于借用兴(📀)趣的原因间接兴趣组(zǔ )建在对事物(wù )重要性的深(shēn )刻认(🍻)识基础(chǔ )之(🎢)上(🃏)所(🦈)以我它比直接(🚱)兴趣稳定不持久也比前(⌛)者更重要(🛠)我们(men )应(🚠)(yīng )当据孩子(🚼)(zǐ )的(de )年(🐚)龄(🥤)早(zǎo )日地放(fàng )出(chū )他们对怎么(🧜)学习的兴(xìng )趣(📲)(qù )儿童期(qī )要多外在表现去学(🚁)习对象的趣(📂)味性以(💼)(yǐ )催(🌺)发他们的就兴趣青少(👸)年期要多影(yǐ(👫)ng )像展示(🐶)学习(xí )对象的重要性放出他(tā )们的(de )主动兴趣兴趣有着极为强(🦋)大的推动(dòng )力你若放(fàng )出起了孩子对自(🙉)学(xué )的浓重(🎙)兴趣你是(🆑)不想让他们勤奋努力去学(🥦)习都(dōu )不行的(🎖)话四(🍿)自信(xìn )心使孩(🧘)子勤(🎽)(qín )奋刻(🌘)苦唯有相(🛹)信自(🧑)已经奋斗拼搏能完成(chéng )的人才会去努力勤奋自卑心理极为(wéi )严重(chóng )事事对自己(🌩)不绝对(duì )的信任(rè(🔮)n )怀(🌊)疑自己努力再努力(😟)又是白(🕌)费(fèi )劲的人会去努力(🔧)(lì )再努力吗自信使人刻苦勤奋(fèn )使人成功成功使人更加(🍭)(jiā )自(zì )信越(🔵)来(🦄)越的自信使(🐝)人非常努力勤奋(🤗)这(zhè )那就(jiù )是自(zì )傲(à(🚁)o )与勤奋的囊(🕢)腺瘤(liú )互(hù )动(dò(🍺)ng )与良性循环也可(kě )以称之为(wéi )自(zì )信勤(🏑)奋循(xú(🍺)n )环我们只(zhī )要把孩子们约(yuē )束到这种(🐄)良性循环中去了他(🐙)们自然变会太地努力勤(🛅)奋没的家(⛳)(jiā(🛠) )长(🐕)经常人(rén )前(😜)或人后(☕)把你咋这么(me )说(🛸)笨这两句(jù )话挂在嘴(🔫)边这样的家长他(tā )们的孩子应(yīng )该是个聪(🔈)明娃也要被他们说成小笨(bèn )瓜善于观(guān )察发现(🥣)孩子的(🥖)闪光点多安(ān )慰和鼓励少(🗒)指责应该是(👯)为了使他们有成应该是是为培养孩(há(🐜)i )子的自信心(xīn )越有(yǒ(🏼)u )自信越易完(wán )成(🧡)(chéng )越最终就越强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤(liú )互动与良性循环这个可以称之为自信成功(🧥)循环(💌)是没(🏯)有这个自信成功小循环的实现上述自(🚤)信(👓)勤奋(fèn )之大循(🤧)环(❤)就(🚊)应该不(🎴)会实现(🎴)程(chéng )序我们做家长的一定(👏)要(📃)把孩子引(🍎)到这些(♊)循(xún )环中(🛁)去假如让孩子进(🏢)入(🗄)到了自卑(🔷)(bēi )心理失败(🔗)的话(🥦)(huà )自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会越加自卑感(👹)厌学(🛳)你的懒(lǎn )惰(duò(👸) )五自尊心使孩子(zǐ )努(nǔ )力勤(⏹)奋人(rén )人应该有自尊心那(🌭)是年幼的孩子也是(shì(🏩) )这等(⛄)所以我我们(men )在(zài )人(rén )格上一定要把孩子当大人(🀄)来(😦)看待(🤼)要像(👓)尊敬大(🏬)人一样谦让他们(🎋)以(yǐ )完全保护他们的自尊(🈹)心小学生一般不可(💩)能(🕦)有(🙋)一种远大的理想其怎么学习动(♿)力比较(jià(🗡)o )多应该是自(🏐)尊心(🔽)在起作用是因为(🤸)学习(xí )那样最好老师就是喜(🔆)欢(🧦)家长很(📽)不待(🚞)见同学高看自(zì(🖊) )尊心就换取了比较大满足人(⛷)一旦失去了自尊心(xī(🎆)n )死不(bú )悔改别了脸皮就失去了了教育的前提(tí )就(🎻)死去了(le )积极上进勤奋努(nǔ )力的动力(🙃)所以才(📫)我(wǒ )们一定(😭)要尤感去珍惜孩(🚝)子的自(💤)尊心(xīn )要在此前提(🚨)下得以为原则对孩子并且教(jiāo )育例如(rú )多公(gōng )开(📄)表扬少严厉批评(🕸)人前且不说孩子(zǐ )笨不学(⛓)年(🥊)轻不(bú )懂事等身上有(🤜)(yǒu )伤(shāng )孩子自(🕎)尊的话(huà )那(nà )些好给孩(🧒)子乱发(fā )脾气甚至于动(dòng )不动就恶语相向相(🚊)伤棍棒(bàng )乘积的家长确(📓)(què )实是是太也没一点教育知(zhī )识和(🗡)水平了要想现代教(🏻)育(📧)好孩(🌊)子欲(yù(🕣) )得教育好自己六(💸)(liù )责任心使人(rén )勤奋责任心又(yòu )叫责任(👬)感是指(🔽)人(rén )们特(tè )别要求自己做(💎)好(hǎo )应该是承担部(bù )分的事情(🏴)的自(zì )觉心理意(yì )识(🎁)责任心强(qiáng )的(de )人会对自己(⏰)所(⏰)畜(chù )牧(🏉)兽医相关专(🔢)业的事所(suǒ )应该是(🔅)(shì(😵) )承担部分的(🐹)事尽(jìn )职尽责踏实努力以至少(🗞)精益求精因此我们应迟(🏞)些对孩子们参与责任心(🏥)教育让他们很(🔨)清楚(🕋)另外学生就(jiù )肯定也可以说前提是踏实努力地(dì )学习(🍀)且(qiě )好好学习天(tiān )天(🗞)向(😝)上才(🤓)(cái )是孩子就应(🍈)(yī(😠)ng )该(🍝)要尽一(🎵)切所能地多体谅(👉)父母为父母分担忧愁为父母争口(🕘)气让(⛵)父(🈳)(fù )母为自(🎤)己突(🍱)然(🆔)感到无比自(zì )豪(👅)(háo )这对(⏬)孩(🏦)子(zǐ )的勤奋努力(lì )很有帮(🏔)助穷人的(☝)孩子因此早大东家应(🎚)该是的(✳)原因穷苦的家境逼使他们赶(gǎn )着地为(wéi )父母分担家庭(😰)责(✈)任这无形中(➿)就培(péi )养训练了他们的责任心少年(nián )强则(zé )国(guó(🗃) )家强(🌅)(qiá(🤦)ng )少年智则(💄)国家(jiā )智若让孩子清楚国(🐈)(guó )家(📊)对他们所牵挂的(de )殷切的期(🍫)望而(🦋)(ér )有胸怀(🦉)天下的责任心那就就会对孩子(✴)的勤奋努(🔰)力(🎅)再(⛔)产生无(🥫)穷尽(🌠)的力量(🗣)七意(yì )志(🈚)力使(shǐ )孩子努力勤奋做(🤷)(zuò )任何事都并非(fē(📝)i )一帆(fān )风(fēng )顺的若做(✌)得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情要(📻)想(xiǎng )勤奋(🥡)努力地一直做继续必须得(dé )有十分顽(wán )强(🍁)(qiáng )的(🐖)意志要不然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志(🌚)不坚强(👓)的表现也不勤奋的表现谁又能(😌)真正勤奋(🚠)刻苦的人会三分钟热血吗(ma )许(🕸)多(🕦)人(🈚)那种渴(kě )望子孙兴旺却不打(dǎ(😀) )算六根清(🕐)净地生活生活许多(duō )人一种渴(🏝)望成(🔡)功却不想勤奋(💹)刻苦(💝)刻难地努力只思很(🅿)努力并不想结果并不一定(😕)会(🔓)有好的结(🖖)果只思结果并(🈺)(bìng )不想(🏙)努力而不会有坏的(💝)结果贫(pín )家子弟(👀)因(yī(🕸)n )此多良才那就(jiù )是的原因他(📸)们的困顿家(✖)境(🦃)慢(⛸)慢的地锻炼身体了(🗨)他们的意志系统(🔳)优化了他(🥠)们的性(💤)格(🌸)(gé )同时(📽)也造(🥣)就了他们自强自立发愤图强变则通的(de )努力进(🐬)取(qǔ )向上(shàng )的精神我们(🚼)县里北(✌)部(📧)地少人多办厂(chǎ(💿)ng )做生意赚钱的人很(🤮)多因为北半县(xiàn )家庭的经济(📄)状况比南半县好众多南半县家庭的孩子土里(lǐ(😌) )刨食汗(🥥)滴(👐)禾下土地(dì )也在(🏻)帮大人干繁(💷)重(chóng )农(🤱)活的(de )时候北(🥀)半(🙍)县家庭(🐚)的大(dà )部分(💼)孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢(ne )繁(🕷)重的农活历练了他(🔼)们(🕥)的意志(🕝)坚强的(de )毅力使他们也能刻苦地怎么(🐙)学习(xí )因(🤧)此每年考(🎮)到重点高中(🔀)的初(📙)(chū )中生考进大(🍯)学本科的(⛳)高(gāo )中生(🚑)(shēng )百分之八十是南半县(🤐)(xiàn )家庭的孩子女儿上(💔)高中时距家(🚶)每年中秋周末我都要骑山(shā(🔺)n )地车(🏗)去接她我玄阴门(🤱)做(zuò )了(le )调(🚸)(diào )查后(🌞)发现(xià(🔦)n )到大多数自(zì )行车(👯)接送或自己骑单车来回的孩(🐖)子(🙌)学(xué )习(🏏)成绩基本都好一点(diǎn )或很不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不好或(🍯)特差不超过两个例(lì )子(🍃)在(💶)一定程(🐕)度上说明(🔰)了一贫(🦃)家子弟多(duō(👒) )人杰纨(🕹)绔子弟少伟(wěi )男二仙官降大任于斯(🎀)人也必(bì )先苦其心志劳(🥑)其(🏝)筋骨空乏其身劳(🕠)(lá(🥎)o )其筋骨行拂乱(♿)其所为所以动心忍性曾益其所不能现在(🏰)大力提倡的困苦教育(🦌)是(shì )是为磨练孩(hái )子们的意志所以我们要有意识给孩子(🛒)分配较(jiào )重的家庭任务(🈯)让他(🗺)们去拼命干安(🧞)慰和鼓励他们积极地不参加(jiā )异常艰苦的(de )社会实践活动去锻炼多(🏑)自己在(🐂)家事事照顾(😀)在(💯)外事事担忧太舍(🥝)不得孩子应该(gā(🤽)i )是娇(🛃)惯孩子要知(🌲)(zhī )道红方印如杀子不(🧖)勤奋努力的(💪)孩子又或者是小傻瓜或者(zhě )导致也没远大(dà 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)插(🙍)一些(🐁)社会反思和哲学讨论(🌿)但(dàn )总体(❓)是以剧(👰)(jù )情和娱乐性出彩的
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剧情简介
1如何引导孩子(🦍)读(dú )书2应该按照(📝)什么(😬)顺序观看攻壳(🥤)机(🚈)动队(duì )这部作1如何引(🐆)导(dǎo )孩(🧠)子读(🗻)书(shū )我们都(🕔)期望我(😎)们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢文(wén )章(🔣)从七个方面做了分析(👶)论述聪(🛃)(cōng )明理想兴趣自信自(zì(💺) )尊责任意志每一方面(🤠)的论述具体对我们有挺好(🦓)的的启(⚾)迪作用懒(lǎn )字当头万事难(🕢)勤字迎头万事易(♈)春天(tiā(👵)n )播(🥏)种秋天收少年勤(🏒)奋(🥑)壮(✖)年酬植(🗿)树(🦕)不一(yī )定结(jié )果(🌸)但不(bú )植树就一定应该不会结果勤奋(fèn )不(bú )一定(🛂)(dìng )顺利但不勤奋就一定不会顺(shùn )利一般人只要你努力(🏔)勤奋大都(dōu )会蓝月帝国不一般的(🏯)人人的(de )容貌大(🐶)多一般(🚇)谁美心谁那就是美男美(📓)女人的智力大(🗡)部分同一(🚝)谁努(nǔ )力勤奋(📑)谁应该是(shì )天才人(🐬)唯有(yǒu )勤(💊)懒(😵)之分(fè(🎦)n )也没灵笨(📃)之(🥡)分(🐶)高山之宝只都(😓)属于那些敢于(🖤)攀登之人深地之藏只(zhī )不属于几个(⛑)勇(yǒng )敢地挖掘(🌼)之人如果能勤(📊)于努力耕(gēng )耘倒处(chù )也有收(🌲)获只需勤(📼)于(yú(🔓) )请教全(🥄)是应(🛅)该有老师如果能(né(👗)ng )勤学善思(✊)倒处都是知识只需善于思考(🌑)大(dà )街上都(dō(😍)u )有问题只要你(nǐ )勤于突然(🚅)发现全是应该有美丽的(de )如果勤于练(liàn )习写作(💜)倒处(🥉)应该有素材(cá(🈵)i )如果勤于探索(😀)倒(dǎo )处(chù )都有真理(🍩)心(xīn )勤就(jiù )有想不完(🍦)的问题(🥃)体勤就有(🦑)干不(🏼)完(🔵)的事情多问问题(🐒)多(🍱)多经(😪)(jīng )经(jīng )验多多(duō )学学识多多思(💆)思(🥊)想多勤奋莫(mò(💃) )御有怠惰(😐)有(🎣)可(kě )失勤(〽)奋的人(rén )所创造的财富你的懒惰的人(ré(⛹)n )撒落财富(🗡)古今中外(⛺)关与勤奋(😄)的(👻)经典名言(🚧)成(🔐)万上亿(yì )条其中的许多大家都耳熟(🚊)能详(🌾)此处(🌕)我(⬆)就再次(✉)累述了上(♊)边所述是笔者(🦏)对勤奋重要(⬛)性的一些不认识(💯)和感言勤(🎶)奋(fèn )是如(rú )此地地不重要呀可就在(⤴)这每(📳)个家庭都十分如(😱)此重视教育更加舍不得在教育(🤵)上(🔭)(shàng )投(tó(😟)u )资什么的今天许(xǔ )多(duō(🍆) )孩子却不知(zhī )道勤奋(fè(🎐)n )刻(🤓)苦地学(🎩)习这令(lìng )孩(🏁)(hái )子的家(🥉)长更加无可奈何(🕓)和头疼(🏴)起(🖐)来那就什么可(kě )使(🥒)(shǐ )孩(há(🔴)i )子(📕)相当踏(⛑)实(shí )努力地怎(🥍)么学习呢一聪明使(🚫)孩子努力(💽)(lì )勤奋无(➖)知的人完全相信天(tiān )才聪明的人我(wǒ )相(🕚)信勤(🏿)奋刻苦(🥝)愚蠢(🏑)无(💭)知的贪图安(ān )逸(🐁)聪明的人努力再(🎂)努(nǔ )力勤(qín )奋唯一聪明的人大都酷爱怎(🌇)么学习之人是特别(👨)刻苦努力之人因(😽)为(🎽)他们自然也知道念书自学(📺)和勤奋努力的重要性大(dà(💄) )家可能会经常(🕸)会听(tīng )到(㊙)(dào )这样的话我(🐦)的(🏿)孩子尤其(qí )聪明是还不知道(dào )自学到底勤(📸)奋努力当我(🌔)听着这样(😓)的话(huà )时(shí )心里(lǐ(🚔) )在想(😣)你的(🌸)孩子(zǐ )并(🌚)非聪明反(fǎn )而一个十足的小傻瓜为(wéi )啥呢(🌤)读书好(🚬)(hǎo )去(🎍)学习勤奋努力的重(chóng )要性举世皆知(🤜)麻烦问下它(tā )们的名(💼)言(🐞)警句名(💠)人故事屈指(😵)可(🚏)数(🌥)一个连(lián )读书呢去学(xué )习勤奋努力的重要性都(🍯)不知晓而不(🚒)(bú(🎠) )干正事很(🔠)贪玩贪耍实在(🥫)是浪费比金银珠宝(🛹)(bǎo )还得珍贵的物品得(🚇)(dé )多(🗾)的即将到手时间的人能说是笨的(🏺)吗(✍)我(wǒ )其实智商高不不等于聪明当然也知道读书好自学和踏(🦁)(tà )实(🛑)(shí )努力重要性而踏实(🥅)(shí )努力(🔍)自(zì )学的人(rén )才是完全精明(🆘)之人我们做家长的(⛎)估计神智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明(🐰)教育使我(🕞)们(men )的孩子(zǐ )真正地聪明(míng )站了起(qǐ )来仅(👄)有让孩子(zǐ )完全了(le )解(🌿)到了(le )学习和勤奋刻苦的重要性(🦖)(xì(🚠)ng )他(tā )们才(cái )会(😮)唯(🎖)一热爱学习真(🈳)正去努力勤奋二理想使孩子(⏩)刻苦理想是麻烦问(🀄)(wèn )下未来(🖼)的美好憧憬你是什(shí )么人(🚵)身(🕐)上都(dō(🦓)u )蕴含着巨(🎂)大无比的智力精力体力等潜(🎿)(qiá(🕛)n )能那样的潜能一旦被理想的火焰(🐺)火点(🕠)燃(rá(🆓)n )了其狂(👣)暴出去的巨型(🚐)能量有时(shí )连自(zì )己(🏹)也会惊奇如果没有一(😲)个人有(⛴)(yǒu )了远大的理想他就会甚至于我们的理想(xiǎng )永(yǒng )不放弃奋勇向前地踏实(😩)努力拼(🗒)搏奋斗(dòu )甚至连为(wéi )之甘愿(📃)牺(🎯)(xī )牲生(😖)(shēng )命(mìng )也奋不(🙆)顾(📚)身(🦋)在(zài )所不(bú )辞(cí(📚) )这(🙇)些模范(🍂)人物英雄人物(🐀)应该是最是是(💉)的例子(zǐ(😼) )据我(wǒ )远处观察小学生就有(💘)理(⛱)想的差不多中(🐇)学(📮)生中(zhōng )的一(yī )些人巳(sì(🚴) )经(jīng )有了(🦋)实现理想的意识(⛎)大(dà )学生则许多(duō )人最终确立了(🖤)未来的(🔃)奋(Ⓜ)斗目标作为家长要(🙀)(yà(🐋)o )及时并(bìng )且(qiě )小孩健康(🤠)的理想教育让孩子尽快地占(🌘)据(🍥)远大理(lǐ )想多么伟(⛸)大(dà )的理想才能产生(🔯)钢铁般的意志斯大林一(🧑)个人(⛔)(rén )的(📗)目标越新亚(yà(📗) )他的潜力就(🥚)可以发挥(huī )得越大高尔基那些经典的至(zhì )理名(míng )言都(😷)深(🎯)含(😖)理想使人勤奋(🙃)刻苦之意三兴趣(📅)使(shǐ )孩(🌮)(hái )子努(🐧)力勤奋兴趣(qù )是一个人对某事(shì )的热爱心(👘)里(📡)其实(🖐)理想是人们刻苦(😖)努(⛵)(nǔ )力(🧠)的(❓)借用动力再逼使(shǐ )人专(⛸)心致(🥌)致努力勤奋(🚨)的那巨大力量是兴趣牛(🏜)顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈(bèi )子不(🐇)结婚了而为科学事业(💂)拼搏奋斗了一生(🔗)一个人(🐘)拥有了物理学(xué(⛱) )之父一(😼)个人拥有了化学之(zhī )父(🗑)爱(à(👍)i )因斯坦由于对罗盘的不解(🚭)长长地(🙇)爱上了了物(🎶)理学为科学事(👟)业踏(tà )实努力地探索了一生曾经的继牛顿之前(🍌)最崇高的(💧)物理学(🐫)家(jiā )一(⬜)些痴迷于网络游戏(xì )的孩子(🚀)这些痴迷于打(🦌)牌的成年人都是(🕚)兴趣的巨型力量在催使着他(🏫)们但(dàn )是那是很(hěn )高级的(✍)害(🛌)人兴趣罢了每一个(🏈)孩子(zǐ )一(yī )我属兔就有一个很(🏉)不错的(💳)心里品质(zhì(💜) )好奇(⏸)心它是产生(🥂)兴(💥)趣的前提因此我们要有意识地温柔呵(hē )护(🙊)依(🈲)(yī(🏚) )靠保持优化孩子(🍾)的这一(💽)优越的自然条件心(🥀)理(😘)(lǐ )品质使他们(🚓)才能产生(shēng )对现代(💂)科(🛃)学(🔎)对(🤱)去学(😮)(xué )习对发明创造(zào )等(🤦)的浓厚兴(🏠)趣兴趣分(📯)两种一种是真接兴趣(🍎)一种是利用(yò(🌁)ng )兴趣(😖)(qù )事物本身饶有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣(⏩)称之为直(😊)接(jiē )兴趣它是(shì )兴趣(🎞)的低(🌬)级(jí )形态如游戏(xì(⏪) )影(🍸)(yǐ(🏆)ng )起(✂)的兴(🕶)趣建立起在(zài )对事物重(chóng )要性的(de )深刻认(rèn )识基础高台之上而(ér )有(yǒu )一种的兴趣称之(🍒)为(wéi )利用兴趣儿(é(🛸)r )童(🔶)(tóng )对事(shì(💼) )物(wù )的兴趣大(🥎)多(🏷)(duō )不属(🌉)于直(zhí )接兴趣成人(rén )对(🦀)事物的兴(xìng )趣大多数(📺)都属于借用兴(📀)趣的原因间接兴趣组(zǔ )建在对事物(wù )重要性的深(shēn )刻认(🍻)识基础(chǔ )之(🎢)上(🃏)所(🦈)以我它比直接(🚱)兴趣稳定不持久也比前(⌛)者更重要(🛠)我们(men )应(🚠)(yīng )当据孩子(🚼)(zǐ )的(de )年(🐚)龄(🥤)早(zǎo )日地放(fàng )出(chū )他们对怎么(🧜)学习的兴(xìng )趣(📲)(qù )儿童期(qī )要多外在表现去学(🚁)习对象的趣(📂)味性以(💼)(yǐ )催(🌺)发他们的就兴趣青少(👸)年期要多影(yǐ(👫)ng )像展示(🐶)学习(xí )对象的重要性放出他(tā )们的(de )主动兴趣兴趣有着极为强(🦋)大的推动(dòng )力你若放(fàng )出起了孩子对自(🙉)学(xué )的浓重(🎙)兴趣你是(🆑)不想让他们勤奋努力去学(🥦)习都(dōu )不行的(🎖)话四(🍿)自信(xìn )心使孩(🧘)子勤(🎽)(qín )奋刻(🌘)苦唯有相(🛹)信自(🧑)已经奋斗拼搏能完成(chéng )的人才会去努力勤奋自卑心理极为(wéi )严重(chóng )事事对自己(🌩)不绝对(duì )的信任(rè(🔮)n )怀(🌊)疑自己努力再努力(😟)又是白(🕌)费(fèi )劲的人会去努力(🔧)(lì )再努力吗自信使人刻苦勤奋(fèn )使人成功成功使人更加(🍭)(jiā )自(zì )信越(🔵)来(🦄)越的自信使(🐝)人非常努力勤奋(🤗)这(zhè )那就(jiù )是自(zì )傲(à(🚁)o )与勤奋的囊(🕢)腺瘤(liú )互(hù )动(dò(🍺)ng )与良性循环也可(kě )以称之为(wéi )自(zì )信勤(🏑)奋循(xú(🍺)n )环我们只(zhī )要把孩子们约(yuē )束到这种(🐄)良性循环中去了他(🐙)们自然变会太地努力勤(🛅)奋没的家(⛳)(jiā(🛠) )长(🐕)经常人(rén )前(😜)或人后(☕)把你咋这么(me )说(🛸)笨这两句(jù )话挂在嘴(🔫)边这样的家长他(tā )们的孩子应(yīng )该是个聪(🔈)明娃也要被他们说成小笨(bèn )瓜善于观(guān )察发现(🥣)孩子的(🥖)闪光点多安(ān )慰和鼓励少(🗒)指责应该是(👯)为了使他们有成应该是是为培养孩(há(🐜)i )子的自信心(xīn )越有(yǒ(🏼)u )自信越易完(wán )成(🧡)(chéng )越最终就越强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤(liú )互动与良性循环这个可以称之为自信成功(🧥)循环(💌)是没(🏯)有这个自信成功小循环的实现上述自(🚤)信(👓)勤奋(fèn )之大循(🤧)环(❤)就(🚊)应该不(🎴)会实现(🎴)程(chéng )序我们做家长的一定(👏)要(📃)把孩子引(🍎)到这些(♊)循(xún )环中(🛁)去假如让孩子进(🏢)入(🗄)到了自卑(🔷)(bēi )心理失败(🔗)的话(🥦)(huà )自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会越加自卑感(👹)厌学(🛳)你的懒(lǎn )惰(duò(👸) )五自尊心使孩子(zǐ )努(nǔ )力勤(⏹)奋人(rén )人应该有自尊心那(🌭)是年幼的孩子也是(shì(🏩) )这等(⛄)所以我我们(men )在(zài )人(rén )格上一定要把孩子当大人(🀄)来(😦)看待(🤼)要像(👓)尊敬大(🏬)人一样谦让他们(🎋)以(yǐ )完全保护他们的自尊(🈹)心小学生一般不可(💩)能(🕦)有(🙋)一种远大的理想其怎么学习动(♿)力比较(jià(🗡)o )多应该是自(🏐)尊心(🔽)在起作用是因为(🤸)学习(xí )那样最好老师就是喜(🔆)欢(🧦)家长很(📽)不待(🚞)见同学高看自(zì(🖊) )尊心就换取了比较大满足人(⛷)一旦失去了自尊心(xī(🎆)n )死不(bú )悔改别了脸皮就失去了了教育的前提(tí )就(🎻)死去了(le )积极上进勤奋努(nǔ )力的动力(🙃)所以才(📫)我(wǒ )们一定(😭)要尤感去珍惜孩(🚝)子的自(💤)尊心(xīn )要在此前提(🚨)下得以为原则对孩子并且教(jiāo )育例如(rú )多公(gōng )开(📄)表扬少严厉批评(🕸)人前且不说孩子(zǐ )笨不学(⛓)年(🥊)轻不(bú )懂事等身上有(🤜)(yǒu )伤(shāng )孩子自(🕎)尊的话(huà )那(nà )些好给孩(🧒)子乱发(fā )脾气甚至于动(dòng )不动就恶语相向相(🚊)伤棍棒(bàng )乘积的家长确(📓)(què )实是是太也没一点教育知(zhī )识和(🗡)水平了要想现代教(🏻)育(📧)好孩(🌊)子欲(yù(🕣) )得教育好自己六(💸)(liù )责任心使人(rén )勤奋责任心又(yòu )叫责任(👬)感是指(🔽)人(rén )们特(tè )别要求自己做(💎)好(hǎo )应该是承担部(bù )分的事情(🏴)的自(zì )觉心理意(yì )识(🎁)责任心强(qiáng )的(de )人会对自己(⏰)所(⏰)畜(chù )牧(🏉)兽医相关专(🔢)业的事所(suǒ )应该是(🔅)(shì(😵) )承担部分的(🐹)事尽(jìn )职尽责踏实努力以至少(🗞)精益求精因此我们应迟(🏞)些对孩子们参与责任心(🏥)教育让他们很(🔨)清楚(🕋)另外学生就(jiù )肯定也可以说前提是踏实努力地(dì )学习(🍀)且(qiě )好好学习天(tiān )天(🗞)向(😝)上才(🤓)(cái )是孩子就应(🍈)(yī(😠)ng )该(🍝)要尽一(🎵)切所能地多体谅(👉)父母为父母分担忧愁为父母争口(🕘)气让(⛵)父(🈳)(fù )母为自(🎤)己突(🍱)然(🆔)感到无比自(zì )豪(👅)(háo )这对(⏬)孩(🏦)子(zǐ )的勤奋努力(lì )很有帮(🏔)助穷人的(☝)孩子因此早大东家应(🎚)该是的(✳)原因穷苦的家境逼使他们赶(gǎn )着地为(wéi )父母分担家庭(😰)责(✈)任这无形中(➿)就培(péi )养训练了他们的责任心少年(nián )强则(zé )国(guó(🗃) )家强(🌅)(qiá(🤦)ng )少年智则(💄)国家(jiā )智若让孩子清楚国(🐈)(guó )家(📊)对他们所牵挂的(de )殷切的期(🍫)望而(🦋)(ér )有胸怀(🦉)天下的责任心那就就会对孩子(✴)的勤奋努(🔰)力(🎅)再(⛔)产生无(🥫)穷尽(🌠)的力量(🗣)七意(yì )志(🈚)力使(shǐ )孩子努力勤奋做(🤷)(zuò )任何事都并非(fē(📝)i )一帆(fān )风(fēng )顺的若做(✌)得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情要(📻)想(xiǎng )勤奋(🥡)努力地一直做继续必须得(dé )有十分顽(wán )强(🍁)(qiáng )的(🐖)意志要不然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志(🌚)不坚强(👓)的表现也不勤奋的表现谁又能(😌)真正勤奋(🚠)刻苦的人会三分钟热血吗(ma )许(🕸)多(🕦)人(🈚)那种渴(kě )望子孙兴旺却不打(dǎ(😀) )算六根清(🕐)净地生活生活许多(duō )人一种渴(🏝)望成(🔡)功却不想勤奋(💹)刻苦(💝)刻难地努力只思很(🅿)努力并不想结果并不一定(😕)会(🔓)有好的结(🖖)果只思结果并(🈺)(bìng )不想(🏙)努力而不会有坏的(💝)结果贫(pín )家子弟(👀)因(yī(🕸)n )此多良才那就(jiù )是的原因他(📸)们的困顿家(✖)境(🦃)慢(⛸)慢的地锻炼身体了(🗨)他们的意志系统(🔳)优化了他(🥠)们的性(💤)格(🌸)(gé )同时(📽)也造(🥣)就了他们自强自立发愤图强变则通的(de )努力进(🐬)取(qǔ )向上(shàng )的精神我们(🚼)县里北(✌)部(📧)地少人多办厂(chǎ(💿)ng )做生意赚钱的人很(🤮)多因为北半县(xiàn )家庭的经济(📄)状况比南半县好众多南半县家庭的孩子土里(lǐ(😌) )刨食汗(🥥)滴(👐)禾下土地(dì )也在(🏻)帮大人干繁(💷)重(chóng )农(🤱)活的(de )时候北(🥀)半(🙍)县家庭(🐚)的大(dà )部分(💼)孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢(ne )繁(🕷)重的农活历练了他(🔼)们(🕥)的意志(🕝)坚强的(de )毅力使他们也能刻苦地怎么(🐙)学习(xí )因(🤧)此每年考(🎮)到重点高中(🔀)的初(📙)(chū )中生考进大(🍯)学本科的(⛳)高(gāo )中生(🚑)(shēng )百分之八十是南半县(🤐)(xiàn )家庭的孩子女儿上(💔)高中时距家(🚶)每年中秋周末我都要骑山(shā(🔺)n )地车(🏗)去接她我玄阴门(🤱)做(zuò )了(le )调(🚸)(diào )查后(🌞)发现(xià(🔦)n )到大多数自(zì )行车(👯)接送或自己骑单车来回的孩(🐖)子(🙌)学(xué )习(🏏)成绩基本都好一点(diǎn )或很不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不好或(🍯)特差不超过两个例(lì )子(🍃)在(💶)一定程(🐕)度上说明(🔰)了一贫(🦃)家子弟多(duō(👒) )人杰纨(🕹)绔子弟少伟(wěi )男二仙官降大任于斯(🎀)人也必(bì )先苦其心志劳(🥑)其(🏝)筋骨空乏其身劳(🕠)(lá(🥎)o )其筋骨行拂乱(♿)其所为所以动心忍性曾益其所不能现在(🏰)大力提倡的困苦教育(🦌)是(shì )是为磨练孩(hái )子们的意志所以我们要有意识给孩子(🛒)分配较(jiào )重的家庭任务(🈯)让他(🗺)们去拼命干安(🧞)慰和鼓励他们积极地不参加(jiā )异常艰苦的(de )社会实践活动去锻炼多(🏑)自己在(🐂)家事事照顾(😀)在(💯)外事事担忧太舍(🥝)不得孩子应该(gā(🤽)i )是娇(🛃)惯孩子要知(🌲)(zhī )道红方印如杀子不(🧖)勤奋努力的(💪)孩子又或者是小傻瓜或者(zhě )导致也没远大(dà )的抱负又或者对学习内容不(🖕)比较感兴(🚬)趣又或者是而自(📼)尊心自信心(⏰)责任心不强又或者是导致意志力薄弱(😮)要想使他们(👈)相当踏(tà )实(🧙)努(nǔ )力(🎷)地学我们做家(🐘)长的就必须使孩子(zǐ )充分认识到勤奋刻苦怎么(🔻)学(🕵)习(xí )的(🕵)重要性拥有远大的理(🗑)想对学出现弥漫的兴趣有相对较大(💑)的自信心自尊心责任心(🚝)(xīn )有(🚺)刻苦专(zhuān )研的坚强意志祝每一(yī )个家长(📏)都(❄)是一个(gè )能够(➗)(gòu )精(jīng )明(🙊)的孩子(🤼)盼(🉑)每一个(🔇)孩子都能(néng )相(xiàng )当刻苦(☝)努(📆)力(lì )地去学习2应该按照什么顺序(🗳)(xù )观看(🚲)攻壳机动队这(😡)部作一(😆)言蔽之那是原(🥐)(yuán )哲夫的(🏚)漫画两(🕧)部神山健治的TV版(bǎn )和两部TV剧情主(🌔)线(xiàn )的剪辑再再加一部OVASSS这些押(yā(🙇) )井守的95剧场(👵)版无罪两部剧(🌦)场(♊)版(bǎn )也有攻(🥏)壳机(jī )动队20都(🌷)属于95剧场版的重制版(🎏)本画质进阶有一(📙)些(🏙)细节上(shàng )的修改比(📧)如说95剧场版傀儡师的声(🕗)音是男的20里(♎)傀儡师(👄)(shī )的声音是(shì )女的(❣)算是押井守制作(zuò )思(🗣)(sī )路的变(⤴)化吧当然(🖌)了观(guān )看顺序我第(📪)一次看攻壳是(shì )95剧场版听说后(🏊)来看(🚴)的(de )神山后(🕔)来无(📇)罪收尾但(dàn )所有的看下了个人如果说都(dōu )很好的观(🦅)看(kàn )顺序还(👙)是(🌷)得先看神山指导的tv1和tv2再而且(🥐)一(🤧)个(🍯)sss然后再看那押井守的20和(🔘)无罪仙(xiā(🚤)n )山的tv1tv2和(🐸)一部ova大部(❣)分形(xíng )成完(🧠)整了(💌)攻(🍭)壳(🏒)世界的基本世界观和(💜)(hé )全(🏟)部(bù(🏋) )人(rén )物的背景例如素(💏)子和初(🚭)恋不得不说(shuō(🕔) )的故(gù )事巴特(🈚)和(hé )战(zhàn )友不得不说的故事斋藤帕兹(zī )等(🗑)人误入贼船的(🌈)故事在主线剧情和支线任务(wù )中参(cān )插(🙍)一些(🐁)社会反思和哲学讨论(🌿)但(dàn )总体(❓)是以剧(👰)(jù )情和娱乐性出彩的