• 1你眼中的(🥓)父(fù )亲是什么(me )样的
• 2孩(hái )子遇到(🍔)事情(qíng )父亲永远都是责怪(guài )他是什么

1你眼(👤)中的(🎀)(de )父亲是什(🐰)么样(🕋)的

他为人正(🌚)直善良温和待人(🚡)宽(kuān )容大度工作上敬(jìng )业(yè(🏕) )爱岗对母亲(qīn )恩爱非常对儿(🍖)女关怀慈爱有(yǒu )担当(👲)有(🚬)责任心是我们(👴)心(🐡)中最完美的艺术品父亲

2孩子(🥧)遇到事(🐧)情父亲永(🌈)远都是责(♟)怪他(tā )是(shì )什(💜)么

爸(💩)爸这(zhè )是(shì )我这一次考试的成(🖖)绩(jì )

才98分(🛌)你怎摸不考100你(nǐ )看隔(🎰)(gé )壁的小明每(🏥)次都拿(👎)第一

爸爸我(wǒ )刚才摔了一跤

你怎(zěn )摸(mō )那就笨连(lián )走路都不(🍡)会

很熟悉的场景有没(🉐)在(🧔)多数人的印(🌘)象中(😷)有一种(zhǒng )家庭教育叫你(🚩)什么都不(📪)行(háng )的话别人(📈)家孩子(🐧)永远(🗻)不会杰出的

为什(shí )么有些(🦔)家长(🛃)偏向于责怪孩(🗯)子(🐥)而(🈷)不是鼓励(✒)(lì )孩(hái )子可(kě(🆗) )能他们小时候(hòu )就(🧙)(jiù )是这过来的

在(🚬)我们慢慢的的成长(📑)过(💥)程中我们简单的方法是从养(🏸)育(yù )好者(zhě )身(shēn )上悟(🧜)出了要(🍓)如何(hé )说话(huà )如(rú )何(🏞)处理(lǐ )事情该(🕰)如(🏒)何遇(🕙)(yù )上社(🕸)会如何能跟他如果没有说一个孩子从(📽)小到(🤙)大就(jiù )在(zà(🌯)i )一种打(dǎ(🔜) )击之式(shì )教育的家(💼)庭(💥)环(huá(🐥)n )境中生命成(chéng )长(🈸)假如他自己也认(rèn )同这(💏)些教(🦓)育那就成年那以后(🚮)100的会(🌚)应用(yòng )方法(🚈)(fǎ )到自己(⛄)的子女教育上如(🗻)果不(bú )是他自(🎅)己不认同而且不停地的全盘肯定(🕕)自己的养大者那(🦗)(nà )你这种完全否定就会像(💚)自我(wǒ(🥧) )责备一般让(🕢)他牢(🐨)牢(lá(🕳)o )地记好自己(🚦)最不喜欢的生养者的言行并渐(jiàn )渐反展成自己最不不(🎧)喜欢的样子而(é(🎪)r )这两种情况下(📤)(xià )教育出的孩子成年完(🌕)了他对孩子通过绝对否(🥑)(fǒu )定式教育(yù )的可能性是的很(🈵)大的

所以在日常(🔈)教(🎠)育孩子(zǐ )的过(guò )程中待人(🥎)接物与(yǔ )人相处随时觉察到自己的言行可以指导(👐)发现自己是否(👲)是(shì )被了(🏞)无论是原生家庭的不良影响如果没(méi )有才发现了分析试图换个(🎐)角度看看问题(🥇)慢慢改变自己的性格

在我们(📈)的(de )社(shè(🥪) )会(🚧)文化(huà )中不少(🚋)家长(🕜)误(🍽)解了激将法(🦋)的正确打开(🌬)

说白激(⏺)将法那(🌺)是凭借人的(🕷)自尊心和逆(🚧)反(fǎ(🚃)n )心(🏷)理有利的一(🍪)面(miàn )以刺激(jī )的搅(🐏)起其(qí )不服输的情(qíng )绪将(➰)(jiāng )其潜能发挥出来(lái )不出来(🛁)最终达到达(👭)到(dào )别样(yàng )的的去说服效果(🈶)但这样的方(🤣)(fāng )法的(de )应用是要看对象环境和条件(😆)的因(🔥)此要注意(🚆)掌握分寸肯定不能操(🧕)之过急也没法过(🧡)缓不(🐺)然(rán )会能够得到(🏤)而是的结果

不(bú(🔸) )少家(🖋)(jiā(👵) )长(🥃)我以为激(⛺)将法是一直(zhí )否定孩子以提升强烈的刺(cì )激他的(🏵)目的(⏸)但他这(👎)种一直(zhí )绝对否定的教育(yù )更准确的说是一种打击之式(shì )教育不仅不一定能(😟)燃(rán )起孩(🌥)子的斗志还肯(👔)定使孩子到(⏰)那时变得异常(chá(🆔)ng )很自(🦂)卑感没(🕑)了斗(dòu )志还会影响亲(qīn )子关(🐻)系相当(dāng )严(yán )重的肯定可能导致孩(🌙)子心理扭曲起来(🐒)

对孩(🎷)子建议(🌔)使(👜)用激将法前提是家长曾(céng )经大肆(sì )表扬过(guò )孩子当然过(guò )孩子也就(jiù(🚪) )是说(📔)肯定和(🏂)受(💽)到(dào )刺激双(💉)管(⏫)齐(🥃)下(👧)(xià )才能能(✳)够(📹)(gòu )起到作用

有时候可能(🤧)是恨铁(tiě(🆓) )不成钢(gāng )也可能是对孩子期望(wàng )值太高却(🚃)不了解孩子(zǐ )的实际能力还有(🛷)可能是虚(xū )荣心太重

举个(😠)例子现在很(🛷)多家长(👒)望着别人家(🗡)给孩子报课后兴趣班就跟(🌑)了瞎报今天学钢琴明天学舞(📧)蹈(📑)后天(tiān )学画画大后天学计算机把孩子搞得比(📤)成年人还忙却从来还不知道孩子(🏏)的兴趣在哪里(lǐ )孩子的特(🥜)长是什(🦗)么随(🔟)后当自(zì )己(jǐ )给孩子安排(pái )了一切(♋)(qiē )孩子却也没给他(👁)(tā )相应的期(🕌)望回馈很是失望只好对孩(🍵)子特殊批评

在一些情况下家(jiā )长们(men )比较喜欢互相攀比(💏)而且两家孩子所有人而且(🛁)不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着(🌜)干有是家长总觉得(😩)自(🎨)家孩(🤾)子比当然了(le )别人家(jiā )的(🎅)是给他丢份随后对孩(🎺)子没(👨)好(📎)脸色(🥟)

虚荣(🐟)心有时候真(🍦)的是亲子关系的一(🔴)大杀(shā(🤑) )手(🈲)是孩子成长路(📵)上的绊脚石

以下(📜)几种特殊情况家(🥌)(jiā )长也会(huì )一(🌊)直责骂孩(hái )子

你说(👮)起重男轻(📟)女(🛏)的(🔧)观念罪魁祸首应(🐷)该是明清(qīng )时期(🌍)断章取义程朱理(lǐ )学的(de )人而他们的病态(💮)不自信(xìn )拼命地联手打压女(🕴)性(📓)造成了今天的(de )局面虽说(🚎)只有几百年的历史(🐌)不过要去(🥣)除(😻)那些封建余毒并不是(🕥)这样(yàng )的(🛌)话太容易这就倒(🔺)致了一些女性从小到(📥)大在家庭里不招人待(dài )见论(lùn )什么做的好应该不好永远全是受窝囊气(qì )的那一个

第二种(zhǒng )窝里横

有所谓的窝里横最简单说应(🤫)(yīng )该(gāi )是对着(📂)外(🎥)(wài )人一脸(liǎn )笑容(róng )对着家人(⌛)凶狠的样(💣)子

这类人一般有着深多少自(♊)卑心理的心能力也不是什么很(🥟)强但(dàn )是(🏆)又不不(bú )会愿意(🏓)遇到自己的缺点随(👮)(suí(🐺) )后(🌤)对着外(🏟)人传(chuán )送讨好(🍒)卖乖人格模式希(xī )冀完成任(🚃)务(⏩)外人(🦆)的肯定对着(zhe )家人(👀)启(🍾)动霸(🦊)道(👍)模式反(🥠)(fǎn )正又是(🏰)想完成任务家人(✍)(rén )的肯定但拉(🕤)不下面子他们最(🔤)幻术系的一点(🔨)就是把在外面的气带到(dào )家(jiā )里来撒(sā(📍) )弄得全家不祝生活

第(🈲)三种(🐨)偏执(zhí )型人(ré(🐬)n )格障碍

偏执型人格(🗯)障碍患(🔘)者的原因在成长(👨)过(⌛)程中(👍)遭遇了众多批评全(⬜)盘肯定辱骂吹毛求(qiú(🍰) )疵还(hái )没有得到及(🕧)时(shí )和对(duì )的的心理(lǐ )疏导致使当他(🔵)们(💿)成年那以后(hòu )家里人需要听自(zì )己的否则那(nà(🥟) )就是不忠(🐸)就是背(❣)(bè(🛫)i )叛过即便你是(🏖)好(⬆)意(🛴)提醒(xǐng )他们也会其为是对自己的敌(🌖)意(🤖)但是把事情(🏰)闹大弄(nòng )得尽人皆知而(🌕)他们(men )在(🚘)教育子女方(👘)面最经常(💎)做(⛲)的(de )是在子女身上反复重复自(👬)己小时(💄)(shí )候的遭遇拼命地否定打击(🗂)

上述事项(xiàng )几(jǐ )种可(📬)能不管(✖)(guǎn )是(🚩)哪(🌰)(nǎ )一种对子女心理(lǐ )成长都(🏀)更为很(hěn )不利不可否认有(🐳)是家长是是因(🎨)为好意但是长时(🔲)刻在打击式教育(🌤)下成长(♏)的孩子会出现相(🤩)当(🚊)严重的(🔨)自卑(bēi )感有的可(🐂)能心(👊)(xī(♋)n )理扭曲甚至还患抑郁(🖼)症偏执型人格障(zhàng )碍等

这对常期处于这样的环境下的孩子只能说(🚚)学会了自(👅)己(🏞)疏导情绪(🔉)(xù )或找朋(péng )友(yǒu )倾(😯)诉渐渐地释放者不良情(qíng )绪也也(🕰)可以(⏱)试着从另一个角度去表述要知道些(😇)父母的出发点是好的只(🌖)是方法不对(🚖)

以上是我的回答如果不是您另外(wài )那些疑(yí )问感谢(💣)下方评论区私信给我共同探讨

这(zhè(🗜) )里(❄)是心理咨询师里外雅(⤴)堂码字易(yì )为假如您质(zhì(🎟) )疑我的观点请点个在(🚬)看如果(🈶)没有(yǒu )我的(de )回(🏐)答(💝)对(🚴)您和您的朋友有帮助请(🚃)点赞和评论给他们谢谢啊(👣)