简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：莱昂德拉·利尔/
- 导演：克雷格·麦克尼尔/
- 年份：2023
- 地区：大陆
- 类型：古装/恐怖/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,印度语
- 更新：2024-12-26 09:03
- 简介：1如何引导孩子(zǐ )读书2应该按照什么顺序观看攻壳机动(🏰)队(⚡)这部作1如何引(yǐ(🐬)n )导孩子(➕)读书我们都(🆖)期(🍡)望(➖)我(🚺)们的孩子(🌪)能勤(💲)奋努力只不过(🖲)都有哪些东西能(néng )使孩(hái )子(🛎)走上刻苦(📻)之路呢文章(🏧)从七个方面做了分析论述聪明理(🏢)想兴趣自信自(🍝)尊责任意志(🌤)每一(yī )方面的(🚗)论述具体对(🧘)我们有挺好的的启迪作(zuò )用懒字当头(tóu )万事难勤字迎(yíng )头万事易春天播种秋(qiū )天收少年勤奋(🚪)壮年酬植(zhí )树不一定结(🚤)果但不植树就一定应该(🛩)不会(🐠)结果勤奋(🗂)不(🎈)一(🚜)(yī )定顺(shùn )利(💒)但不勤(💓)奋就(jiù )一(🐳)定不(🏡)会(🔓)顺利一般人只要你努(🥊)力勤奋大(➖)都会蓝(⚓)月帝(♈)国不一般的人人的容貌大(📯)多一般(bā(🖕)n )谁美心谁(👿)那就是(shì )美男美(🈺)女人的(🎫)智力大部分(🤹)同(🛃)一谁努力勤(🦗)奋谁应该是天才(🔄)人唯有勤懒之分也(yě )没灵笨(bèn )之分高(gāo )山(shān )之(🖼)宝只都属(shǔ )于(🛄)(yú )那(👃)些敢于攀登之人深(shēn )地之(🗯)藏只(🔧)(zhī )不属于几个勇敢地挖掘(jué(😤) )之人如果能(néng )勤于(yú )努力耕耘倒(🚯)处也有收(🥇)获只需(xū )勤于请(qǐng )教全是应(🔛)该有(🕖)老(🏋)师(shī )如果(guǒ(🔪) )能勤学(🕗)善思(🚟)倒处(⛑)都是知(🖇)识只需善于思考(😭)大街(📧)上都有问题只(🐋)要你勤于突(tū )然发(fā )现全是应(🥄)该有美(🛷)(měi )丽(🌦)的如果勤(qí(👉)n )于(🛃)练习写作(zuò )倒(🗻)处应该(gāi )有素材如果勤(✡)于探索倒处(📄)都有真理心勤就有(yǒu )想不完的(🦅)问题体勤就(🎉)有(🕡)干不完的(🍣)事(shì )情多问问题多多(duō )经经(jīng )验多多学学(🦓)识(🚶)多多思思想(xiǎng )多勤奋莫御有怠惰(😔)有可失勤奋(🍭)的人所(suǒ )创造的财富你的懒惰的人(rén )撒(🕳)落财富古今中外关与勤奋的经(jīng )典名言成万上亿条其中(👒)的许多(duō )大家都耳熟能详此(cǐ )处我(🗜)就再次(🌹)累述(✨)了(le )上边所述是(🈺)笔者对(🔞)勤奋重要性的一些不认(🔥)识和感言(👑)勤奋是如(😝)此(cǐ )地地不重要呀可就在这每个家庭都十(🌈)分(🛹)如此(🔇)重视教育更(🌘)加舍不(bú )得在教育上投资什么(🃏)的今天许多孩子却不(bú )知道勤奋刻(⛸)苦(kǔ )地学习这令(lìng )孩子的(🚞)家长更加无可奈(nà(🎪)i )何和头疼起来那就什么可(👂)使孩子相当踏实努力地怎么学习(🐀)呢(🏕)(ne )一聪明使孩子努力勤(qín )奋(📀)无知(🕒)的人完全相(🗺)(xiàng )信天(♐)才聪(😽)明的人(🔄)我(wǒ )相信(😭)勤奋刻苦愚蠢无(wú )知(🌦)的贪(🐌)图安(ān )逸聪明的人努力再努(🏟)力勤(👅)(qín )奋(fèn )唯一(yī )聪(👳)(cōng )明的人大(🎡)都酷爱怎(😀)么学习之(🐕)人是特别刻(🗺)苦(kǔ(🤸) )努力(🐴)之(🤮)人因为他们自然也知道念书自学和勤奋努力的重要(🐐)(yào )性(🥂)大家(🚶)可(kě )能(⏯)会经常会听到这样的话(💱)我(🥤)的孩子(zǐ )尤(🐓)其聪明是还不知道自学到(🍴)底勤奋努力当我听着这样的话时(🔨)心里在(zài )想(xiǎng )你的孩子并(🏊)非聪(cōng )明反(🔶)而一个十(shí )足(zú )的小(xiǎo )傻瓜为(👄)啥(shá )呢读书好去学(xué )习勤(🏮)奋努力的(📿)重要性举世皆知麻烦(🔁)(fán )问下它们的名言警句名人故事(🖤)屈指(🏭)可数一个连读(dú )书(🔊)呢(🍤)去学习勤(🛍)奋努力的重要性都不知晓而不干正(🦃)事很(🌏)贪玩贪耍(🚡)实(🔗)(shí(🌯) )在是(🔣)浪费(fèi )比金银(yín )珠宝还得珍贵的物(😒)品(🎥)得(dé )多(👠)的即将到(dào )手时间的(🔥)人能说是笨的吗我其实智(🎪)商高不不等于聪明当然(rán )也(yě )知道读(🥡)(dú )书好自(zì )学(xué(🍸) )和踏实努力(💇)重(➰)要性而踏(🍮)实努力自学的人才(🗄)是完全精明之人我们做家长的估(🐊)(gū )计(🚯)神(⚓)智地知道这一(yī )点要对孩子接受有效的聪(🗓)明教育使(😒)我们的孩(hái )子真正地聪(🎛)(cōng )明站了(le )起来(lái )仅有让孩子完(💺)全(🎀)了解到了学习和(🔷)勤奋刻苦的重要(🐆)性他们才会(huì )唯(🐌)一热(rè )爱学习真(zhēn )正去(📿)努力勤奋(🧝)二理想使孩(hái )子(🧓)刻(💈)苦理想(xiǎ(🔰)ng )是(🛀)麻烦问下未来的美好憧憬你是(🔵)什么人身(🧛)上(💰)(shàng )都蕴含着巨大(dà(💜) )无比的智力(lì )精力体力(👿)(lì )等潜能(🎏)那样的(🎸)潜能一旦被(bèi )理想(🧞)(xiǎng )的火焰火点燃了其狂暴出(chū )去(qù )的(🐝)巨型(xí(🦊)ng )能量有时连自己(jǐ )也(💓)会惊奇如果没(🤾)有一个人(rén )有了远(📎)大的(de )理想他就会甚至于我(wǒ )们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努(🍀)力拼搏奋斗甚(🐳)至连为之甘(🛌)愿牺牲生(shēng )命也奋(👍)不顾身在所不辞这些模范人物(wù(🍎) )英雄人(🈹)物应该是最是是的例子据我远(🍥)(yuǎn )处观察小学生就(jiù(🍦) )有(yǒu )理(🥀)想的差不多中学生(shē(👷)ng )中的一些人巳经有了实现理想(🎏)的意识大学生则许多人最(🤫)终(🌉)确(🏅)立了未来(🚩)的奋(🧐)斗目(🕰)标作为家长(🌺)要及(💚)时并(🚞)且小孩健(jiàn )康(😇)的理(🚘)想教育让(ràng )孩子尽(jìn )快地占据远大理(😤)想多么伟大的(de )理(lǐ )想才能(né(🤪)ng )产生钢铁(⌚)般的意(👝)志斯大林一个人(rén )的目标越新亚他的潜力就可以发挥得越(yuè )大(dà )高尔基那些经典(🍣)的至理名言都深含(🤩)理(lǐ )想使人勤奋刻苦之(🥃)意三(✔)兴(xìng )趣使孩子努力(lì )勤(qín )奋(🐼)兴趣是一个(gè(🚆) )人对某(🍤)事的热(🔴)爱心(xīn )里其(qí(✅) )实(shí )理(lǐ )想是(shì(👢) )人们刻(kè )苦努(nǔ )力的(👠)借(🕒)用动力(👡)再逼使人(🌇)专心(🐌)致(zhì(🥧) )致努力(lì )勤(🕍)奋(🤠)的那巨大力量是兴趣(🚒)牛(🍟)顿道尔顿(📿)导(👠)致痴(🚌)迷于(🤓)物理(🧦)学一辈子不结婚了而为科学事(🏿)业拼搏奋斗了一(🐥)生一个人(😣)拥(🐉)有了物理学之父一(🌁)个人拥有了化学之父爱因斯坦由(🔷)于对罗(👰)盘的(📓)不解长(🍐)长地爱上了(le )了物理(🦍)学(🔵)为科(👳)学事业踏(tà(🌎) )实(Ⓜ)努力(💶)地探索了一(yī(🍪) )生曾经的继牛顿之前最崇高的(🆎)物理学(♊)(xué )家一些痴(💐)迷于网(🗳)(wǎng )络游(yóu )戏的孩(🌠)子这些痴(⛺)迷于打牌(🐷)的成年(nián )人都是(🙎)兴趣的巨型力量在催(cuī(🏬) )使着他们(🗿)但是那是很高级的害人兴趣罢了每一个孩(🎁)(há(😖)i )子一我属兔就有一个(gè )很不错的心里品(🎀)(pǐn )质好(♐)奇心它(tā(🚬) )是(⏬)产生兴趣(🐥)的前提因(🏣)此(⛲)我们要有意识地温(wēn )柔呵护依靠保持优化孩(🦉)子的这一(🤠)优越的自(💺)然条件心理品质使(🍙)他(tā )们才能产(👫)生对现(xiàn )代(dài )科(kē )学对(💩)去学习对发明(💔)创造等的浓厚兴趣兴趣(🥡)(qù )分两种一(🔀)种是真接兴趣一种是利(💀)用(yòng )兴趣事(🧥)物本身饶有兴(xìng )致而紊乱的(⛲)兴趣称之为(wé(🐀)i )直接兴趣它是兴趣(🍜)的低级形态如(rú )游戏影(yǐ(🆔)ng )起的兴(xìng )趣建(jiàn )立起在对事物重要性的深刻认识基(👵)础高台之上(♿)而有一种(🎦)的兴趣称之为利(lì )用兴(🆑)趣(🃏)儿童对事物的(🔔)兴趣(💆)大多不(🛷)属于直接兴(xì(🔤)ng )趣成(📻)人对事(shì )物(wù )的兴趣大多数都属于(🆗)借(👑)用兴趣的原(⛴)因间(jiān )接兴趣组建在对事物重要性(🕑)的深刻认识基础(👾)(chǔ )之上所以我它(👵)比直(🗿)接(jiē )兴趣稳定不(🥈)持久也(🤨)比前者更重(chóng )要我们应(🍓)当据孩子的年(📠)龄早日地(dì )放出他(🎙)们对怎么学习的(📉)兴趣儿(ér )童期(qī(👅) )要(🛃)(yào )多(duō )外(👪)在表现(🎫)去学习对象(🧤)的趣味(wè(🛺)i )性以(yǐ(🔶) )催(🛥)(cuī )发他(🌭)们(🍛)的就兴趣青少年期要(💩)多影(yǐng )像展示学习对象的重要性放出他们的主动兴趣兴趣有着极(jí )为强大的(🛤)推动力(🌜)(lì )你若放(fàng )出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让(rà(🍥)ng )他们勤奋努(🧚)力去学习都不行的话四自信心使(🚅)孩(hái )子(zǐ )勤奋(fèn )刻(🎸)苦唯有相信自(🌅)已经奋(🏮)斗(🗂)(dòu )拼搏能完成的人(rén )才会(👺)去(qù(🙁) )努力勤奋(🎠)自卑心(🎓)理极(🏿)为严重事事对(duì )自己不绝对的信任怀疑自己(🐾)努力再(📞)(zài )努力又是(shì )白费劲的人会去努(nǔ )力再努力吗自信使人刻苦勤(qín )奋使(shǐ )人成(ché(🎞)ng )功成功使人更加自(💲)信越(yuè(🔸) )来越的(de )自(zì )信(xìn )使人非(🕡)常努力勤(qí(🤞)n )奋(fèn )这那就是自(zì )傲与勤(😭)奋(👭)的囊腺瘤互(hù )动与良性(🐽)循(⏱)环也可以(🔋)称之为自信勤奋(fèn )循环我们(🌺)只(😦)要把孩子(🔆)们(⛵)约束(✊)到这种良性循环中(zhōng )去了他(🕴)们自然(🕋)变会(🍎)(huì )太地努力勤奋没的家长经常人前(qián )或人后把你咋这么(me )说笨这两句话挂在嘴边(🚘)这样的家长他们的孩子应该是个聪明(🎓)娃也要被他们说(🏟)成(ché(🔤)ng )小(🍃)笨(🔲)瓜善于观察发现孩(hái )子的闪光(📊)点多安慰(👉)和鼓励少指责应该是为了使他们(👙)(men )有成应该是是为(😁)培养孩子的自信心越(yuè(🔇) )有自信越易完成(🗼)(chéng )越最终(🆖)就(🚳)越强大的自(zì )信(👇)这(🎶)是自(🥥)信与成功了的囊腺(xiàn )瘤互动与(🎧)良性循环(🙀)这个(gè )可以称(♑)之(zhī )为自信成功循环(🍋)是(🕟)(shì )没有(🕌)这个(🏎)自信成功(gōng )小循环的实现上(shà(🆗)ng )述自信勤(qín )奋(fèn )之(⏯)大循环(🥊)就应该(🏡)不(bú )会(huì )实现程序我们做家长的一定要把孩子引到(🍢)这(zhè(🎷) )些循(🤓)环中(🔺)去假如让(ràng )孩子进入(rù )到了(🖲)自卑心理失败(🐁)的(de )话自卑之恶性(📲)循环(huán )洞府之中那孩子势(💜)必会越加自(🚖)(zì )卑感厌学你的懒(♒)惰五自(🤪)尊心使(shǐ )孩子努力(🕷)勤(qín )奋人人(🅰)应该有自尊心那是年幼的孩(🎬)子也是(➖)这等所(suǒ )以我我们在人格上一定要把孩子当大(📺)人来看待(dài )要像(👸)尊(📹)敬大人一样(📻)谦让他们以完全(quán )保护他们的自(zì )尊心小学生(👲)一般(💄)不(bú )可能有(🕴)一(♒)种远大的理想其怎(📴)么学习动力比较多应该(💞)(gāi )是自尊(🔓)心在起作用是(🛩)(shì(🤛) )因为(🛢)学(🆎)习那样(🎼)最好老师就是喜(xǐ )欢(⛅)(huān )家长很不(🔀)待(dài )见同(🍶)(tóng )学高看自尊心就换取了比较大满足人一旦失(🍆)去了自尊(🍜)心死(sǐ )不悔改别了(le )脸皮就失(🤖)去了了教育的前(🤪)提就死(sǐ )去了积极上进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤(yóu )感去珍(🚮)惜孩子的自尊心要(🥕)在此前(qián )提下得以为原则对孩(♐)子并(➡)且教育例如多(🍡)公开表(🍒)扬少(🔲)(shǎo )严厉批(pī )评人(🐪)前且不(bú )说孩子笨不学年(🛣)轻不懂(✖)事等身(📮)上有伤孩子自尊(🐯)的(de )话那些好(👦)给孩子乱发脾气甚至(zhì )于(⚓)动不(🔬)动就(🎋)恶语(yǔ(🖋) )相向相(🚬)伤棍(🔽)棒(👵)乘(ché(🗻)ng )积(jī(⚓) )的家长(🕖)确(🌊)实是是太也没一点教育知(zhī )识和水平(💥)了(le )要想现代(⛏)教(jiā(🚔)o )育好孩子欲(🔯)得教育好自(🔡)(zì )己六责任(rèn )心使人勤奋责任心又叫(jiào )责任感是指人们特别(🍁)要求自己(jǐ(✔) )做好应(📮)该是(👎)承(ché(🛺)ng )担部分(🅱)的事情的自觉(jiào )心理(lǐ )意(yì )识责(📽)(zé(🛺) )任心强的人(rén )会对自己所畜牧(mù )兽医相关(guān )专(✴)业(yè(🌁) )的(de )事所应该是承(chéng )担部分的(🍐)事尽职尽责踏(tà )实努力以(yǐ )至少精益求(🚶)精因此我们应(😘)(yī(🥍)ng )迟些(🙆)对孩子们参(🥛)与(yǔ )责任心(🈵)教(jiāo )育让他(💫)们很(📛)清楚另(🉑)(lìng )外学(🥙)生就肯定也(😔)可以说前提(tí(😰) )是踏实(👽)(shí(🅾) )努力地学习(💴)且好好学习天天向上才(👲)是孩(🤱)子就应该要尽一切所能地多体谅父母为父母分担(dān )忧愁(chóu )为父母争口(🤒)气让(ràng )父(🅱)母为自己(jǐ )突然感(🌘)到无比自豪这(zhè )对孩(🗣)子的勤奋努力很有(👗)帮助穷(⭕)人的孩(hái )子(⏫)因此早大东家应该是(🤫)(shì )的原因穷苦(💗)的(🤢)家境逼(👉)使他(🛅)们赶着地为父母(mǔ )分(🤰)担家庭责任这无形中就(jiù )培养(🐧)训练(liàn )了(le )他们的(🚰)责任(rèn )心少年强则国家强少年智(zhì )则国家智(💋)若让孩子清(😥)楚(😦)国家对他们所(🕥)(suǒ )牵(🌶)挂的(de )殷切的期(🥡)望而有胸怀天(tiān )下(xià )的(🚹)责任心(xīn )那就就会对孩子的勤(🌳)奋(fèn )努力再产生(🌜)无(🏰)穷尽的力量七意志力使(💗)(shǐ )孩(hái )子努力勤奋做任何(🚧)事(shì )都并非一帆风顺的若做(🔺)得最拔尖(🐹)(jiān )更是(🦈)会遇到了很(🎟)多艰难险阻因而一件事(🏆)情(🍐)(qíng )要想(xiǎng )勤奋努(🙀)力(lì )地一直做继续必(🔕)须(⚪)得(dé )有十分顽强的意志要(🤤)不然就不会去勤奋去(🍰)努力也没恒心和毅力必是意志(🖌)不坚强的(de )表(🦄)现也(✉)不勤奋的(🕉)(de )表(🧠)现谁(shuí )又能(néng )真正勤奋刻苦的人会(huì )三分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却(🕤)不打(➗)算六根清净地生活(📘)生(shēng )活许(🎯)多人一种渴望成(💔)功(gōng )却不想勤(🗡)奋刻苦刻难(👃)地(dì )努力只(🥨)思很努力并不(bú )想(xiǎng )结果并不一定(dìng )会有(yǒu )好的结果只思结果并不(bú(⛓) )想努力而不会有坏的(🐐)结(jié )果贫家(🎐)子弟因此多(🔫)良才那就是(📤)(shì )的原(🍶)因他们的困顿(❤)家(🙂)境(🏀)慢(❎)慢的(de )地锻炼身体了(🍁)他(💺)们(⏸)的意志系(🚻)统优化了他(♍)们的(de )性格同时(shí(🍕) )也造就了他(🎤)(tā )们自强自立发愤图强变则通的努(nǔ(🎸) )力进取向上的精(🏟)(jīng )神我(📽)们县里北部地少人(rén )多(🧀)办厂做(zuò )生(shē(🏅)ng )意赚钱的人(🍮)很多(duō(🥞) )因为北半县(📡)家庭的经济(🃏)状况比(🐋)南(👲)半县(🥄)好众多南(nán )半县家庭的(🐵)孩子土里刨食汗滴禾下土(🐬)地也在帮大人干(gàn )繁重农(nóng )活的(de )时(👱)候(🍲)北半县家庭(tíng )的(de )大(🕐)部分(👊)孩子则正在空调(diào )屋里打电脑玩(🛩)游戏(🚗)呢繁重的农活历练了他们的(de )意志坚强的毅力(lì )使他们也能(néng )刻苦地(dì )怎么(🐗)学习因此(🚍)每(🔙)年考到重点高中的初(🛥)中生(🧒)考进大学本科的高中生(📻)百分之(🥣)八(bā )十是南半县家庭的孩子女(🎲)儿上(🔙)(shàng )高中时距家每年(nián )中秋周末我都要骑山地车去接她我(📹)玄(xuán )阴门做了调(diào )查(🐈)后发现到大多(duō )数自行车接送或自己骑单(❤)车来回(huí )的孩(🥫)子(🚭)学习成绩(🕶)基(🙁)本都好一(🚕)点或(🐦)很不错(🎼)凡是(🕔)(shì(🏒) )小轿车接送的孩子学(🅿)(xué )习成(☔)绩基本(běn )都相对(duì(🍿) )不好或特差(chà )不超过两个例子在一(yī )定(🈵)(dìng )程度上说明了(le )一(🔆)贫家子弟多人杰纨绔子(🤣)弟(🌕)少伟男二仙(xiān )官降大任(👻)于斯人也必(bì )先(🎌)苦(kǔ )其心志劳其筋骨空乏(fá )其(🎗)身(🥠)劳(🗣)其筋骨行拂(🤾)乱其所为(🖕)所以动心忍性曾(céng )益其(qí )所不能现在大力提倡的困苦教育是是为磨练(🐷)孩子们的(de )意志所(suǒ )以我们要(yào )有意(yì )识给孩子分配较重的(😞)家(🍷)庭(🍑)任务让他们去拼命干(🚊)安(♿)慰和(🕛)鼓励(🏦)他们积极地不(🛰)参加异(yì )常艰苦的社会实践活动(🌳)去锻炼(👮)多自己在(♎)家事事照顾在外(wài )事事(shì )担忧太(🛐)(tài )舍(🎰)不得孩子应(🍨)该(🥈)是娇惯孩子要知道红方印如杀(shā )子不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没远大的抱负又(yò(🐊)u )或者对(🚑)学(🧛)习(🏹)内容不比较感兴趣又或者是(shì )而自尊心自信心责(zé )任心不强又或者是(🥅)导致意(yì )志力薄弱要想使他们相当踏实努力地学我们做家长的就必(🙈)须使孩子充分认识到(dào )勤(🕰)奋刻苦(❕)(kǔ )怎么学(xué )习的(de )重(chóng )要性拥有远大的理想对学出现弥漫(⛴)的(🐈)兴(xìng )趣有相对较大的(de )自(👹)信心自尊心责任心有刻苦(☔)专研(🎨)的坚(jiā(🕊)n )强意志(☔)祝每一(🥙)个家长(🍋)都(dō(👨)u )是(🍲)一(🎢)个能(🗣)够精明(míng )的孩子盼每一个孩子都(dōu )能相当刻苦努力地(😎)去学习2应(🤑)(yīng )该按照什(🔨)么顺序观(guān )看(🔁)(kàn )攻壳机动队这部(🍉)作一言(yán )蔽之那是(🚶)原哲夫的(📔)漫画两部神山健治的TV版和(hé )两(liǎng )部TV剧情(🦉)主线的(de )剪辑再再加一部OVASSS这(🍀)些(🎬)押井守(shǒ(⛷)u )的95剧场(🍪)版无罪两部(🐞)剧(👋)场版也(💸)有攻壳机动队20都属于95剧场版的重制版(bǎ(🎪)n )本画质进阶有一(🎚)些细节上的修(⏪)改(🎐)比(📚)如说95剧场版傀儡师的声音(🦅)是男的20里傀儡师的(de )声音是女(🏈)的(de )算是押(yā )井守制作思路的(🎓)变(📏)化(huà )吧(📐)当然了观看顺(shùn )序我第(dì(⬆) )一次看攻壳是95剧场(🚮)版听说后来看的神(shén )山后来无罪收尾但所(😢)有的看下(😞)了个人(rén )如果(🔈)说都很好的观看顺序还是得先(❇)看(😀)神山指导的(🎽)tv1和(hé )tv2再而且(💲)(qiě )一个(🎪)sss然后再看(📯)那押井守的(🏳)20和(hé )无罪仙山的tv1tv2和一部ova大(😮)部(🤣)分形成(✒)完(🆑)整了攻壳世界的基本世界观和全部人物的背景例如(🕧)素子和初恋不得(🍣)不说的故(🛺)事(🔌)巴特(tè )和战友不(🍏)得不说的故(🍷)(gù )事斋(👈)藤(⛪)帕兹等(děng )人误入贼船的故事在主线(🚱)剧(🚨)情(qíng )和支线任(rèn )务中参插一些社会(huì 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