简介
你眼中的父亲是什么样的9
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：苏菲·玛索/弗朗索瓦·乌斯特/切基·卡尤/
- 导演：Helen/Lesnick/
- 年份：2017
- 地区：泰国
- 类型：悬疑/谍战/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,国语
- 更新：2024-12-26 23:47
- 简介：1你眼中的父(🏻)亲是什(🍲)么样(♏)的2孩子(🎓)遇到事(shì )情(qíng )父(🆗)(fù(🧕) )亲永远(yuǎn )都(dō(🤗)u )是责怪他是(shì )什(💢)么(me )1你眼(✡)中的父亲(qīn )是什(🐜)么样的我眼(🎼)中的(🌧)父亲是什么东西样的(🔼)他为人(🏁)正直(zhí )善(🔁)良温和待人宽容大度工(😮)作上敬(🅱)业爱岗对母亲恩爱非常对儿女(nǚ )关怀慈爱有担当有责任心是(🎖)我(🛂)(wǒ )们心中最(zuì )完美(❌)的艺术品父(🚙)亲(📩)2孩子(zǐ(🥓) )遇到事情父亲永(🚏)远都是责怪他是什么爸爸这(🚅)是我(🏫)这一次考(kǎo )试的成绩才98分(🗼)你怎摸(🕚)不考100你看隔壁的小明每次(cì )都拿第一(🐠)爸爸我刚才摔(🐻)了(🌶)一跤你怎摸(mō )那就笨连走(😰)路(🔲)都(dōu )不会很熟悉(⏭)的(de )场景有没在多数人的印象中有一种(zhǒng )家(jiā )庭教育叫(🚵)你(💆)什么都不行的(🏨)话别人家孩子永远不会杰出的为什么有些(🤴)家(🎴)长偏向于责怪孩(🚚)子而不是鼓(🤣)励孩子可能他们小(xiǎo )时候就是这过(👇)来的心理(lǐ )学上(shàng )说原生家庭对一个人的影响是不知不(🌝)觉中(zhōng )的(🍌)因(yīn )此几百年而宏阔的(🤯)当我(wǒ )们一声啼(tí(💂) )哭(kū )的(🚤)那一刻起就终(🏬)归了我们要与原生(🌰)(shē(🔠)ng )家庭(🕒)才(📕)能产生(🍮)许多(duō )牵(🦋)绊这种牵绊从我们出(⛷)母胎的那(⛵)一刻就(jiù )也结束在我们慢慢的的成长过程中我们简(jiǎn )单的方法是(🧠)从养育好者身上悟出了要如(㊙)何(✔)说话如(📷)何处理事情该如(rú(🎫) )何遇(🦊)上社会如何能跟(🍿)他如果没(méi )有说一个孩子从小到大就在一(🌒)种打击之式教育的家(jiā )庭(🕧)环(🔥)境中(zhōng )生命(🌌)成长假如(🐒)他(➗)自己也认同这些教育那就成年那(nà(🏎) )以后100的会应用(yò(🌕)ng )方法到(dà(🕚)o )自己的子女(nǚ )教育上如果不是他自己不认同而且(🙇)不停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定就会(huì(🦃) )像(xiàng )自(🦁)我责备一(yī(🏽) )般让他牢牢地记好自己最不喜欢的(de )生养者的(🍍)言(🗨)行并渐(🌏)渐(🚢)反展成自己最不不喜欢(huān )的样子而这(📆)两种情(qíng )况下教育出的(🎸)孩子成年完了他(tā )对(duì )孩子通过(🐷)绝对否定式教(🐟)育的可能性(🚞)是(💶)的很(🎩)大的所以在(zài )日常教(🍅)育(🆚)孩子的过程(chéng )中待人接(jiē )物(🤸)与(😧)人相处随时(🔒)觉察到自己的言行可以(🎰)指导(🈹)发现自己是(🏤)否是被(bèi )了无论是原生家庭的不良影响如果没(💺)有(😧)才发现了分析试图(🌾)换个角度看看问(wèn )题(🏼)慢(🐈)(màn )慢改变自己的性(xìng )格在我们的社会(huì )文化(huà )中不少家长误解了(🆎)激将(🐣)法的(⏪)正确打(dǎ )开谦受益(yì )谦受(shò(✋)u )益这句话大家都很熟悉不少(💏)家(🐠)长考虑到担心那夸奖会使孩(hái )子自满踏步(🏳)不(🛏)前(🚢)索性中(🌦)选择不(bú )夸(😀)(kuā )赞孩子而是拿(🛐)别人(🎥)家的孩(hái )子(💨)作(🐲)比较(🍕)好或者是(shì )质(⛺)(zhì )疑自家孩子的努力的(🍽)或是(🤢)吹毛求(qiú )疵也可以是一(yī )脸严肃(🆑)最(⏯)好(hǎo )不要(⛳)高傲(à(🔈)o )有一(yī(🤟) )些(🤐)家长(🚏)似乎从(🌲)来没(méi )有想(xiǎng )到过正面估计(🎋)自(🦈)家孩子(zǐ )吝啬(sè )于公开表扬孩子并变着法儿激将(jiāng )法说白激将法那是(📡)凭借人的自尊心和(🈸)逆反心(xīn )理有利的一面以(yǐ(🧛) )刺(💑)激(jī(☕) )的搅起其不服输的(de )情绪将其(🎴)潜能(né(🙈)ng )发(🏑)挥出来(😅)不出来最终(🍪)达到达到别样的(🐵)的去说(🐉)服效(🎾)果(guǒ )但(🥁)这样的(de )方法的应(🦅)用是(shì )要看对象(xiàng )环境和条件的因(🔐)此(cǐ )要注(🎚)意(yì(🥞) )掌握分寸肯定不能操(🍋)之过(🏑)急也(🎴)没(🎞)法过缓(🐒)不然会(🛁)能够(🍟)得到而是(💬)(shì )的(🌫)结果(🍽)不少家长我以为激将法是一(🗼)(yī )直否(⏳)定孩子以提(🎨)升强(🤶)烈的刺激(🚂)他(🍞)的目的但他(🧛)这种一直绝对(🏽)(duì )否定(dìng )的教育更(🎦)准确的说是(📸)一种(🛏)打(📎)击之式教育不仅(⛰)不一(🍰)定能燃起孩(🍉)子的斗志还肯定(dìng )使(shǐ )孩(🖇)子到那时(shí )变得异常很自卑感没了(le )斗志还(🥜)会影响(xiǎng )亲子关系相当(🔇)严(🌒)重(🔴)的肯定可能导致孩子心理扭曲(🕢)起来对(🐲)孩(hái )子建议使用(yòng )激将法前(♿)提是家长曾经(jī(👼)ng )大肆表(🐻)扬过孩子当然过孩子也(yě )就是说肯定和受(🕗)到刺激双管齐下(xià )才能能够起到作用(yò(🐯)ng )有时候可能是恨铁不成钢也(yě )可能是(🛹)对孩子期(🚶)望值(🥠)太高(🌬)却(🕡)不(bú(🕎) )了解(jiě )孩子的实际能力(⌚)还有可能是(👗)虚荣心太重望女成凤望子成(🐹)龙(ló(🕒)ng )望女成凤是很多家长的真实想法但并也(yě )不是(🈁)全部的家长(💌)都很自己(🚀)的(de )孩子大部分的而且忙碌不堪(kān )自己的工作缺乏沟通也可(😣)以自己小时候有曾(🗓)经的未基于(yú(😥) )的(💐)愿望将孩子其(🐦)为自己(jǐ )的私有财产理想的继(jì )承者(zhě(🏝) )而对孩子抱有(👳)极大的期望(🗣)(wàng )甚至连有点过于理想化(✒)但他(tā )他们(men )却没真正的自己(jǐ )的孩(🛳)子举个(gè )例(🦔)子(zǐ )现在很多(🈂)家长(zhǎng )望着别人家给孩(🚹)子(👄)报(🛰)课后(hò(🦋)u )兴(🛺)趣班就(🦗)跟了瞎报今(😭)天(📤)学钢琴明天学舞(🎅)蹈后天学画画大后天学计(🍜)算机(jī )把孩(hái )子搞得比成年人还忙(🏐)却从来(🎞)还不知道孩(🌿)子的(de )兴趣在(zài )哪里孩子的特长是什么随后(🌛)当(🗽)(dā(🐕)ng )自己(🌐)给(gěi )孩(hái )子(🔱)安(🍒)排了一切孩(há(😡)i )子却也(🙆)没给他相应的期望回馈很(🎩)是失望只好对孩子特殊批评在一(🐧)些情况下家(🤷)长们(💊)比较喜欢互相攀比而(🈯)且(🗾)两(🕤)家孩子所(suǒ )有人而且不(🛐)喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总(zǒng )觉得自(zì )家孩子(🍊)比当(😑)然了(🚔)别人家的是给他丢份随后(🌫)对孩子没好脸(🤔)色虚荣心有时候(🚽)真的是亲(qīn )子关(guān )系的一(💽)大(🔌)杀(🚫)手是孩子成长(zhǎng )路上的(de )绊(bà(🍌)n )脚石以下(🦐)几(💱)种特殊情况家长也会一直(zhí(🗒) )责(⬛)骂孩子(🏇)第一(yī )种重男轻女思想(🏅)你说起重(chóng )男(🕍)(nán )轻女(✖)的观(guān )念罪魁(🧦)(kuí )祸首应该是明清时期(qī(🌅) )断(💤)章取义程(👹)朱理学的人而他们的病态不自信(🍗)拼命(mìng )地联(✒)手打压女性造成(🛢)了今天(🌫)的(🛤)局面虽说只有几百年(📓)的历史不(bú(🌯) )过要(🐌)去除那些封(fēng )建余毒并不是这(🧦)样的话(huà(🛰) )太容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭(🏬)里不招人待见论(lùn )什么做(zuò )的(👱)好(🗨)应该(⏭)不好永远全是受窝(🙉)囊(🖼)气的那一个(🙁)第二种窝里横有(🏗)所(💉)谓的窝里横最简单(🎎)说应该是对着(♿)外人一脸笑容对(duì(🍊) )着家(🦁)人凶狠的(de )样(🉑)子这类人(rén )一般有着深多(duō )少自卑心理的(🐲)心能力(lì(🐋) )也不是什么(me )很强但是(shì )又不不(🆕)(bú )会愿意遇到自己的缺点随后对着(🤯)外人传送(sòng )讨好卖乖人(ré(📙)n )格模(mó(🚻) )式希(👡)冀完成任务外人的肯(kěn )定对着(🔙)家人启动霸道模式反正又是想完(wán )成(chéng )任务家人的肯定但拉不(📥)下面子他们最(🏾)幻(⚡)术系的一(yī )点就(😗)是把在(📄)外面的气带到家里来撒弄得全家(🦋)不祝生活(huó )第(dì )三种偏执型人(rén )格障(📷)碍(ài )偏执型(🤸)人格(gé )障碍(🕗)患者的(de )原因在(zài )成(🔌)长过程中遭遇(🛅)(yù )了(le )众多批评全盘(pá(🕸)n )肯(kěn )定辱骂吹毛求疵还没有(🎤)得到及时(🛂)和对(duì )的的心理疏(shū )导致(zhì )使(shǐ )当他(🎆)们成(ché(🌠)ng )年那以后家里(👺)人需要听(tīng )自(zì )己(❎)的否则那就是不忠(⛓)就是(🙇)背(bèi )叛(pàn )过即(🚵)便你是好意提醒他(❎)(tā(🚕) )们(men )也会其(qí(😐) )为是对自(zì )己(🚄)的敌(dí )意但是把事情(qíng )闹(🕰)大弄(nòng )得(👹)尽人(🚆)皆知(zhī )而(💗)他们(🧦)在教(🚱)育(yù )子(zǐ )女方面最经常做(zuò )的是在(🔋)子女身上反复(⏰)重复自己(🌕)(jǐ )小时(shí )候的遭遇拼命地否定打(dǎ )击上(🤚)述(shù )事(🤑)项(xià(🛴)ng )几种可能不管是(⛽)哪一种(💲)对子女心理(lǐ )成(🎶)长(💉)都更为很(🆓)(hěn )不利不可否认有是(⌛)家长(👹)是是(shì )因为好(hǎo )意但是长(zhǎ(🐔)ng )时刻在打击式教育下(🏟)成长(🔭)的(de )孩(⛱)(hái )子会出现相当严(💀)重(chóng )的自卑(bēi )感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁(🔸)症(🕦)(zhèng )偏执型人格障碍等(⏱)这对常期处于这样的环境(🤑)下的(🏐)孩子只能说学会了自己疏导情(🉑)绪或找朋(péng )友倾诉渐渐(jiàn )地释放(🤴)者(zhě )不良情绪也也可以(yǐ )试(🕷)(shì )着从另一个角度去表述(🍠)要知道些父母的出(💅)发(💟)点是好的只(📡)是方法(🗄)不对以上(shàng )是我(wǒ(🎅) )的回(huí )答(🌃)如(rú )果不是您另外那些(🚒)疑问感(👺)(gǎn )谢下方评论区私信给(gěi )我共同(💃)探讨(🤩)(tǎo )这里是心(🌽)理咨询师里外雅堂(👟)码(🆑)字(zì )易为假如您质疑我的观(🙇)(guān )点(🔓)请点个在(🚨)看如(rú )果(guǒ )没有(🎙)我的回答对您和您(✨)的(❓)朋友有(🤾)帮助请点赞和评论给他们谢(🐣)(xiè )谢啊(🥛)