简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：The/Photographer/
- 导演：尹济均/
- 年份：2019
- 地区：美国
- 类型：恐怖/动作/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,韩语
- 更新：2024-12-26 20:01
- 简介：1如何引(❤)导孩子读书2应该按(🧤)照什么顺序观看(😘)(kàn )攻壳机动队这(zhè )部作1如(rú(⛔) )何引导孩子读书我们都期望我们的孩(hái )子能勤奋努力只不(bú )过都有(🗽)哪些东西能使(shǐ(🔭) )孩子走上刻苦(🚲)之(zhī )路呢文章(zhāng )从七个方(📜)面(🌾)做了(🌷)分(fèn )析论述聪明(🧠)理(💤)想兴(😄)趣自(zì )信自尊责(🍪)任(🦕)意志(🈵)每(☕)一方面的论述具体对我(😅)们(🚗)有挺好的的启迪作用懒字当(💀)头(🤣)(tóu )万事(🦂)难勤字(zì )迎头万事易春天播种秋(qiū )天(🕥)收少(👗)年勤奋壮(🥓)年酬(🔑)植树不一(🏨)定结果但不植(🏿)树就一定应该不会结(🦈)果勤奋不一定顺利但不勤奋就一(yī(🔪) )定不(bú )会顺(shùn )利(🦁)一般人只(🎢)要(yào )你努力勤奋大都会(📯)蓝月帝国不一般的(🦏)(de )人(⛄)人(ré(🎡)n )的(👽)容貌(🔸)大多一(🎇)般谁美心谁那就是美男美女人(🏎)的(📕)智(🧠)力大部分同(🍗)一谁努力勤(qín )奋谁应该是(shì )天才人唯(🤼)有勤懒之分也没(🕉)灵笨之分高(🗿)山之宝只都属(➕)于那(🎡)(nà(🍑) )些敢于攀登(😆)之人深地(dì )之藏只不属(🍷)(shǔ )于(🛅)几个勇敢(gǎn )地挖(wā )掘之人如果能勤(🦔)于努力(➕)耕(🔸)耘倒处也有(🔝)收获只需(🍅)(xū )勤(♟)于请教(jiā(🔅)o )全是应该(🍍)有老(👿)师(shī )如果能勤(🏄)学善思倒(🌺)处都是知识只(🏩)(zhī )需善于(yú )思考大街上(❓)都(🚼)有问(🦒)题只要你勤(qín )于突(tū )然发现全是应该有美丽的如果勤于练(🐌)习(💍)写作(zuò )倒处(🚅)应该(🔉)有素材(cái )如果勤于(🔉)探索倒(🈳)(dǎo )处都有真理(⏯)心(xīn )勤就(jiù )有想不完的(🎷)(de )问题体勤(qín )就(jiù )有干不(bú )完的事情多问(wèn )问题(tí )多多经经(jī(🤾)ng )验多多学学(🍑)(xué )识多多思(👤)思想多勤奋(🛶)莫御有怠惰有可(🦑)失勤奋的人所创造的财富你的懒惰的人(rén )撒落财富古(⬛)今中外(wài )关与勤奋的(de )经典名(🏘)言成(chéng )万上亿(yì )条其中的许多大家都(🅾)耳熟能详(🐢)此处我就再(🙎)次(🚽)(cì )累(🙋)述了上边(biān )所述是笔者对勤奋(fèn )重要性(📦)的一些不认识和(🕔)感言勤奋(fèn )是如此(🙏)地地不重要呀可就在这(✂)每个家庭都(dō(💹)u )十(😳)分如此重视教育更加舍不得在教育上投资什么的今天(💧)许多孩(📨)子却(😶)不知道勤奋刻苦地学习这(zhè(🐏) )令(lìng )孩(🎰)子的家长更加无可(kě )奈(🈂)何和(❔)头疼起来(lái )那(nà )就什么(🏋)(me )可使孩子(zǐ )相当踏实努力地怎(📚)么(👦)学(xué )习呢(📠)一聪明(míng )使孩子努力(lì )勤奋无知的人(🏻)完(🚇)全相(⚪)信天才聪明的人(🚌)我相信(xìn )勤奋刻苦(kǔ )愚(🎦)蠢无知的贪图(🚡)安逸聪(🌤)明的(💷)人努力再(📂)努(🗣)力勤奋唯(wéi )一(🤭)聪明的人(♈)大都酷爱怎(😀)么学(💯)习(xí )之人(📰)是特别刻苦(kǔ )努力之人(🔬)(rén )因为他们自然(rá(👴)n )也知道念书(🎮)自(💍)学和勤(🕷)奋努力(😀)(lì )的重要性大家可能会经(👩)常会听到这样的话我(wǒ )的孩(hái )子尤其聪明是(🛥)还不知道自学到(🎣)(dào )底勤奋(fèn )努力当我听着(🍚)这样(🍋)的话时(🧑)心里在想(xiǎng )你的孩子(zǐ )并非(🥗)聪明反(⌚)(fǎn )而一个十足的小傻瓜(📣)(guā(🍿) )为啥呢读书好去学(🤡)习勤(⏭)奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它(tā )们的名言警句名人故(gù )事(shì(🎮) )屈指(🛃)可数一个连读(🐬)书呢(ne )去学习勤(qín )奋努力的(de )重要性都不(bú )知(zhī )晓而不干正事(💇)很贪玩贪耍实(🥚)在是浪费比金(jīn )银珠(🎤)(zhū )宝还得珍贵的物品得(⚫)(dé(🔛) )多(duō(⤴) )的即将到手时(🗿)间(🔒)的(😽)人(rén )能说(🤲)是(shì(🚙) )笨(bèn )的(😗)吗(👕)我其实(shí )智商高(🔤)不不等于聪明(❄)当(🚗)然(🗿)(rán )也知道读书好自学和(🌧)踏实努力重要(yào )性而踏(📶)实努力自(zì )学的人才(cái )是完(👠)全精明之(zhī )人我们(🤧)做家(🃏)长的估计(jì )神(🌿)智地知道这一点(diǎn )要(yào )对孩子接受(🍾)有(yǒu )效的聪明教(🅱)育使我们的孩子真(🔞)正地聪明站(🎷)了(🔴)(le )起来(❌)仅有让孩子完(🗯)全了解到了学习和(👺)勤奋刻(kè )苦(kǔ )的重要性他们(👏)才会唯一热爱学习(xí )真(🚔)正(zhèng )去(qù(🙀) )努力勤奋二理想使孩(🚟)子刻苦理想是(♐)(shì )麻烦问(👄)(wèn )下未(😵)来的美(🈷)好(hǎ(🚿)o )憧憬(🌖)你是(shì )什么人身上(shàng )都蕴含着巨大无比的(de )智力精力体力等(děng )潜(💷)能(🤷)那样的潜(💩)能(néng )一旦(🥡)被(👇)理想的火焰火(🚕)点燃了(🧥)其狂暴出(chū(🔺) )去的(🌦)巨(🏯)型能量有时连自己也(yě )会惊(💋)奇如(rú )果(guǒ )没有一个人(ré(🏝)n )有(🍹)了远大的理想他就会(👃)甚至(🍎)于(📦)(yú )我(wǒ )们的理想永不放弃奋勇(yǒng )向前地踏实(💈)努力拼搏(⏫)奋斗甚至连为(🐊)之甘愿牺(👐)牲生命也奋不顾身(shēn )在(🚬)(zài )所不(bú )辞这(zhè )些模范人(rén )物英雄人物(❣)应该是最是(🌥)是的例子据我远(yuǎn )处观察小学(♐)生就有(⏱)理想的差不(📙)多中(zhōng )学生(🎀)中的一些人巳经有(🍚)了实(shí )现理(lǐ(🛤) )想的意识大学生(🥒)则许(🐗)多人(🐫)最终确立(lì )了未(wèi )来的(⚪)奋斗目(🗂)标作为家长要及时并且小孩健(jiàn )康的理想教育让孩子尽(🧝)快地占据远大理(lǐ )想多么(🐀)伟(🐖)大的(🚈)理想才(🏞)能产生钢铁(tiě )般(bā(⚡)n )的意志斯大林一个人的目(🕸)标越(🛺)新(🍆)亚他的潜力(😉)就(🍯)可(🤫)以发(fā )挥得(🚔)越(yuè(👜) )大高尔基那些(🎷)经典(diǎn )的至理(lǐ )名言(♊)都深含(🕤)理想使人勤奋刻苦之意三(💆)兴趣使孩(🍋)子努力勤奋(🍐)兴(🔭)趣是(🎅)一个人对某事的热爱心里其实理想是人们刻苦努力的(👞)借(🚋)用动力再逼使人专心(🏟)致致(🥉)努力勤奋(fèn )的那巨(🚲)大(😖)力量是兴趣牛(niú )顿道(🚱)(dào )尔顿导致痴(chī )迷于(👄)物(wù )理学一辈子(😲)不(💡)结(jié )婚了而为(wéi )科学事业拼(🚈)搏奋斗(🍋)了(🌶)一(yī )生一个人拥有了物理(🔏)学之父一个(👎)人拥有了(🖥)(le )化学之(🍨)父爱因斯(🌡)坦由于对罗盘的不解长长地(🕯)爱上(shàng )了(⛏)了物理(👉)学为科学事业踏实努力(🥜)地探索了一生曾经的继牛顿(✔)之前(💋)(qiá(🦌)n )最(💣)(zuì )崇高的物理学家一(🌆)些痴迷于网(👮)络游戏的孩子(🥚)这些痴迷于打(dǎ )牌(😖)的成年(nián )人都是兴(xìng )趣(qù(📕) )的巨型力量在催(cuī )使着他们但(👐)是那(💔)是很(hě(🚩)n )高(gāo )级(📛)(jí )的(📚)害人兴(🍞)趣罢了每(💯)一个孩子(🤢)一我属兔就(🎰)(jiù )有(🈁)一个很不错的(🌡)心里品质好奇心它(tā )是产生兴趣的前(🖨)(qián )提因(yīn )此我(🥨)们(🌪)要(🆔)有(yǒu )意识地温柔(👦)呵护依(😔)靠保持优化孩子的(🚛)这一优越的自(zì )然条件心理品质使(shǐ )他们(🎑)才能产生对(🆔)现代(dài )科学对去学习对发明创造等的浓厚兴趣(😆)(qù )兴(🤺)趣分两种一种是真接(⛪)兴趣一种是(shì(🧣) )利用(📅)兴(xìng )趣事物本身(🍯)(shēn )饶有兴(xìng )致(🧑)而紊乱的兴趣(🐪)称(😇)之(💭)为直接兴趣它是(shì )兴趣(qù(🍔) )的低级(jí(🔲) )形态如(🕠)游戏影起的兴趣建立起在对事物重要性的深刻认识(shí )基础(chǔ )高台之上而有(🍫)一种的兴趣(🥈)称(🚉)之为利用(👪)兴趣儿童对事物的兴(🥐)趣(🎑)大多不属于直接兴(🍅)趣成人(❗)对事物的兴趣大多(👞)数都属(shǔ )于借用兴趣(qù(♟) )的原因间(jiā(📊)n )接兴(🌽)趣组建(🐟)在对事物(⚾)重要性的深刻认识基础之上所以我它(💃)比直接兴趣稳定(dìng )不持(chí )久也比前者(zhě )更重要(🖤)我们应(🔝)当据孩子的(🍻)年龄早日地放(🖱)出他们对怎(🖋)么学习的兴趣(qù(🔛) )儿童期要多外在表现去学习对象的(💜)趣(🌈)味性以催(💋)发他们的(🧝)就兴趣(🥉)青少年期(💿)(qī )要多(🛁)影像展示(🌌)学习对象的(🏉)重要性放出他们(🌿)的主动兴趣兴趣有着极为强大的(de )推动力(lì )你若(🛠)放(🎧)出(chū )起(qǐ )了孩(📵)(hái )子对自学的(de )浓重兴(😊)趣你(👦)(nǐ )是不想(🙅)让(rà(🏄)ng )他们勤奋努力去学(🛏)习(🛠)都不行(😍)的话四自信心(🎛)使孩(🎴)子(zǐ )勤奋刻苦唯(⏮)有相信(🤓)自已经(🤗)奋(😪)斗拼搏能完成(🕛)的人才会(⛄)(huì )去努力勤(💨)奋自卑(🎠)心理极为严重(😅)事事对(duì )自己不绝对的信任怀(huá(🔦)i )疑自(🚬)己(🏜)努力(lì(💬) )再(zài )努力又是(🕷)白(bái )费(fèi )劲的人(🌩)会(huì )去努力再努力吗自(🎌)信使人(ré(🍧)n )刻苦(🎃)勤奋使(shǐ )人成功成(ché(🖖)ng )功使人更加自信(❄)越来越的自(zì )信使(shǐ )人非常努力勤(🤱)奋这(zhè )那(🎀)就(jiù )是(shì )自傲与(🛌)勤奋的囊腺瘤互动与良性循环(💜)也可以称(chē(📖)ng )之为自(🍪)(zì )信(xìn )勤奋循(xún )环我们只要把(bǎ(📋) )孩子们约(🚺)束到这(🔰)种良性循环中(zhōng )去了他们自然变(🐒)会太地努力勤奋(📫)没的家(📦)长(♐)经常人前或人后(🛸)把(🐀)(bǎ )你咋这么说笨(📂)这两(🏼)句话挂在嘴边(📳)这(zhè )样(yàng )的(de )家长(🔝)他们的孩子应该是(shì )个(🗒)聪明(😪)娃也要被他们说成(chéng )小笨瓜(guā )善于观(guān )察发现孩子的闪光点多安慰和鼓(gǔ )励少指责(zé(🦔) )应该(gāi )是为了使(🚚)(shǐ )他们有成(🗓)应该是(📀)是为培养孩子的(de )自信(⚪)心越有自信越易完(📬)成越最终就越强大的自(💰)(zì(🎧) )信这是自信与成功了的(de )囊腺(xià(🏺)n )瘤互动(😘)与良(liáng )性循环这个(🗿)可(kě )以(🖲)(yǐ )称(🚍)之为自信成(🔸)(chéng )功循环是没有(🚦)这个自信成功小循环(👝)的实(shí )现上述自信勤奋之大循环就应该不(bú )会实(🍼)现程序我们做家长的一定要(🎾)把孩子(💦)引到这些循环中去假(💶)如让(ràng )孩子进(🙋)入到(dào )了自卑心理失败的话(🚍)自卑之恶性循环(huán )洞府之中那孩(🚶)子势(shì )必会(🍭)越加自卑感厌学你的(❗)懒惰(🍯)五自尊心使孩子努力勤奋人人应该有自尊心那(nà )是(📄)年(🥔)(nián )幼的孩子也是这(😀)(zhè )等(děng )所以(🔧)我我(wǒ )们在人格上一定(dìng )要把孩(🚞)子(🅱)当(dāng )大人来看待要像尊敬大(dà )人一样(🐻)谦让他们以完全保护(〰)他们的自尊心小学(💛)生一般不(🤠)可能有一种远大的理想(🚅)其怎(🚔)么学习动力比(bǐ )较多应该是自尊心在起作用是因(🦍)为学习(⛄)那(🏼)样最好(⛵)老(💓)师(🗜)就是喜欢家长(🔋)很不待见同(🖖)学高(👼)看自(🎱)尊心就换(huà(🏻)n )取了(le )比较大满(💖)足人一(🌾)旦失去了自尊心(xīn )死不悔改别了(🚺)脸皮就(🗻)失去(🍗)了(🏅)了教育的前提就(jiù )死(🗣)去了积(jī )极上进(🚜)勤奋努力的动力所以(yǐ )才我们一定要尤感去珍惜孩(🌞)子的自尊心(xīn )要在此前提下得(dé )以(yǐ )为原则对孩子并且教(🚟)育例(⏱)如多(👸)公开(🥜)表扬少严厉批评(🍥)人前(🍶)(qián )且不说(🤨)孩子笨不学(xué(🕥) )年轻不懂事等身上有伤(💮)孩子(🥈)自尊的话(📕)那些(📈)好(hǎ(🤒)o )给孩子(🐘)乱发脾气甚至(🚃)(zhì )于(🛁)(yú(🖥) )动(dòng )不动(♌)就恶语相向(🏾)相伤棍棒乘(chéng )积的家长(zhǎ(🗿)ng )确(què )实是是太也(🕛)没一(🔣)点教育知识和(🎌)水(🚤)平了(le )要想现代教育好孩子欲得教育(yù )好(hǎo )自己(jǐ )六责(zé(🍌) )任心使人勤奋责任(🤐)心(🛂)(xīn )又叫责(🌍)任感是指人们特别要(📀)(yào )求自己做好应该是承(⛸)担部(👤)分的事情的自(zì )觉心理意识责任(🕛)心强的(de )人会对自己所(📂)(suǒ )畜牧兽(🌝)医相(🕙)关(guān )专业的(de )事(🕎)所应该(gāi )是承担部分(fèn )的事尽职尽(🎻)责(zé )踏实努力以至少精益求精因此我们(🐑)应迟些对孩子们参与责任心教育让(🍫)他们很清楚另外(wà(🍩)i )学生就肯定也可(🏟)以说(shuō )前提是踏实(🍼)努力地学习(❕)且好好学习(xí(💐) )天(🕊)天向(🚯)上才是孩子就应该要尽一切所能地多体(tǐ )谅父母为父母分担忧(🤵)愁为父(fù )母争口(🥦)气让父母为(🥗)自己突然感到无比自豪这对(duì )孩子的(🚵)勤奋努力很有帮助穷人(🤑)的孩子因此早大东家(jiā )应该是的原因穷苦的(🍈)家境(📎)逼(🏣)使他们赶着地为父母(🐭)分担(💩)家庭责任这(⤵)无形中就培养训练了他们的责任心(xīn )少年强则(😷)国家强少(⛪)年智(zhì )则国家智(💧)若让孩子清楚国家对他们所牵(🧟)挂的殷切的期望而有胸怀天下(xià )的责任心(🈲)那(🍆)就就会(🛌)对孩(hái )子的勤奋努力再(zà(🍐)i )产生(🎐)无穷尽的力量(🕴)七意志(zhì )力使(🛺)孩(🧜)子努力勤奋做任(rèn )何事都(🐰)并(bìng )非(fēi )一帆风顺的(🐔)若做得最(🍘)拔尖更是会遇到了很多艰(🎉)(jiān )难险阻(zǔ )因而一件事情要(💻)想勤奋努力地一直做继续必(😚)须得有(🏣)十分顽强的意志(zhì )要不(😺)然就不会去勤(🏗)奋去努力也(🍢)没恒心和毅力(lì )必是(🍃)意志不坚强的表(🥫)现也(yě )不勤奋的(de )表(biǎo )现谁又能真(zhēn )正勤奋(fèn )刻(kè )苦的人会三分钟热血(🌘)(xuè )吗(🐣)许(🕋)多人那(🍙)种渴望子孙兴旺却(🏗)(què )不打算六根(🤦)清净地生活(👡)生活许(xǔ )多(🌌)人一种渴望成功(gōng )却(🌶)不想勤奋刻(kè )苦刻(😠)难地努力只(📽)思很努力并不想结(🏍)果并不一定会(🔸)有好的结果只(🥀)思结果并不想努力(lì )而(ér )不会(🖖)有坏(huà(🎊)i )的结果贫家子弟因此多良才那(nà )就是的原因他们的困顿家境慢慢的(🈂)地锻(duàn )炼身体了他们的意志系统优化了他们的性格同时(🥊)也造就(🛠)了他们自强自(zì )立发愤图强变则(📲)通的努力进取向(xià(🌛)ng )上的精神我们县里(🧜)北部(🗞)地少(🤽)人多办(bàn )厂(😉)做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状况比南(🌬)半县好(hǎo )众(🚪)多南半(🛃)县家庭的孩子土里刨(páo )食汗(🐫)滴禾(➡)下土地(🍇)也在帮大人干繁重农(💕)活的(de )时候北(bě(🏆)i )半(💲)县(xiàn )家庭的(de )大部(💦)分(⏭)孩子(⛸)则(😻)(zé )正在空(kō(🚶)ng )调屋里打电脑玩(🤷)游(🚺)戏呢繁重的农活历(lì )练(liàn )了他们的(🎎)意志坚(jiān )强的毅(🏍)力使他们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中的初中(zhō(💏)ng )生考(⛓)进(🏊)大(dà )学本科的高(gāo )中生百分(fèn )之八十是南半县家庭的孩子女儿上高中时距家(🥟)每年(🥏)中秋周(zhō(⬆)u )末(🏑)我都(👙)要骑山地车去接她我(wǒ )玄(🥕)阴(🚕)(yīn )门做了调查后(🍊)发(🖖)现(xiàn )到大多数自行车接送或自(🎗)己骑单车来回的(🌎)孩子学习成绩基本(běn )都(dōu )好一(👥)点或很不错(cuò )凡是(shì )小轿车接送的孩(hái )子学习成绩(🙋)基(💳)本都相对不(🐷)好或特差不超过两(👁)个(🤨)例子(😲)在一(💩)定(dìng )程度上(🐉)说明了一贫家子弟(🚆)多(🏽)人杰纨绔子弟少伟(🤗)男二仙官降(jià(🚳)ng )大(dà )任于斯人也必(🚃)先苦其心志(zhì )劳其筋骨空乏其身劳其(qí(🥒) )筋骨行拂乱(🎓)其所为所以动心忍性曾益其所不能现在大力提(tí )倡的困苦教育是是为(👖)磨练孩子们的(de )意志所(🐥)以我们要有意识(😣)给(gěi )孩子分配较重(🤘)的家(jiā )庭任(🚌)务让他们去拼命干安慰和鼓励他(tā(🔁) )们积极(🐤)地不参加(🤩)异常(cháng )艰苦(📂)的(♋)社会实践(🕷)活动(🌲)去(qù(📩) )锻炼多自己(🏥)在(🎗)家事事照顾在外事(shì(🐖) )事担忧太舍不得孩子应该(gā(🥈)i )是(🏯)娇惯孩子(🔆)要知道红(👡)(hóng )方印如(rú )杀(shā )子不勤奋努力的孩子又或者(⚪)是小傻瓜或者(zhě )导致也没(🏸)(méi )远大的抱负(💯)又或(huò )者(🛁)对学(🍍)习内容不比较(🎟)感兴(xìng )趣又或者(🏗)是而自尊心自(⛑)信心责(🙌)任心不强(💣)又(yòu )或(huò )者是导(dǎo )致意志(🍁)(zhì )力薄弱要想使他们相当踏实努力(🖤)地(dì )学我(wǒ )们(🚍)做(🐮)家长的就必须使孩子(🚆)充(🔐)分(🤛)认识到勤奋(🚀)(fèn )刻苦怎么学(🕞)习的重要(yào )性拥有(😲)远大(dà )的理想对学出现弥(mí )漫(♓)的兴趣有相对较大的自信心(xīn )自(💻)尊心责任心有刻(kè )苦(🕓)专(🐘)研(🌄)的坚强意志(🈲)祝每(🐭)一个家(jiā )长(👃)(zhǎng )都是一个(⬇)能(🍈)够精(💾)明的孩子盼(pà(🧕)n )每(🥕)一个(gè(😗) )孩(🔽)子都能(🏡)(néng )相当刻苦努力(🤲)地去学(🐰)习(🚮)2应该(📆)按照什么顺(🚠)序观看(kàn )攻壳机(🤵)动(🕸)队这部(bù )作一(🌹)言蔽之(💌)那(nà )是原哲夫的漫画两部神(🍿)山健治(zhì )的TV版(🧠)(bǎn )和两(🤥)部TV剧情主(zhǔ )线(xiàn )的剪辑再再加一(🛀)部(🦍)OVASSS这些(xiē )押井(🍉)(jǐng )守的95剧场版无(🌋)罪(zuì )两部剧(😏)场(🎿)版也有攻(gōng )壳(ké )机动队20都属于95剧场版的重制版本画质进阶(🌇)有(yǒ(💅)u )一些细(🥉)节上的修改(🕥)比如说95剧场(🛺)版傀儡师的声(🆕)音是男的20里傀儡师的(de )声音(🚨)是女的算(suàn )是押(⤴)井守(👕)制(zhì )作思路的(🆒)变化吧当(🌗)(dāng )然了观看顺序我第(💺)一次看(🈷)攻(🏷)壳(ké )是95剧场版听说(shuō )后(hòu )来看的神山后来无(🕵)罪收(🚟)尾但所有的(👫)看下了个(🌘)(gè )人如果(guǒ )说都很好的观看顺(👶)序还是(shì )得(🆗)先(🐯)看(kà(🎤)n )神山指(🅰)导的tv1和tv2再(zài )而且一个(⚓)sss然(🏄)(rán )后再看那押井(jǐng )守的20和(⏹)无(🦈)罪仙山(💸)的(🌇)(de )tv1tv2和一(🐘)部ova大(dà )部分形成完整(🗑)了攻壳世(shì )界的基本世界(🌐)观和全部人(🖇)物的背景例如素子和初恋不得不说的故事巴(bā )特和战友不得不(📪)说的故事斋藤帕兹等人(rén )误(🏵)入贼船的故事在主线(🎿)剧情和支线任务中参插一些(xiē )社会反思和哲学(🐷)讨论(lùn )但总体是以剧(⛵)情和娱乐性出(🗼)彩的