简介
你眼中的父亲是什么样的7
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：奉太奎/尹汝贞/金叡园/徐英/吴达洙/
- 导演：孔亮人/
- 年份：2022
- 地区：欧美
- 类型：科幻/恐怖/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,国语
- 更新：2024-12-26 14:57
- 简介：(🌽)1你眼中的父亲是什么(me )样的(🌻)2孩子(🧢)遇到事情父亲永远(👖)都是(🚓)责怪他是什么1你眼(🚥)中的父亲(🍷)是什么(me )样的我(wǒ )眼中(zhōng )的(🎙)父亲是什(🏆)么东西样的他(🎦)为人(🕒)(rén )正(zhè(✡)ng )直善良温和(🍖)待(dài )人宽(🧥)容大度工作上(shàng )敬业(yè )爱岗(🔭)(gǎng )对(duì )母亲恩爱非(👛)常对儿女关怀慈(cí )爱有担当有责任(rèn )心是我(wǒ )们心(xīn )中最完美(měi )的(de )艺(yì )术品父(🔊)亲2孩子遇到事情父亲永远(yuǎn )都是责怪他是什(🏉)么爸爸这是(🍴)我这(zhè )一(🏆)次考(🕤)试(shì )的成绩才98分你怎摸不考100你(🚁)看隔壁的小明每次都拿第(dì )一爸(🗳)爸我刚才摔了一跤(🚜)你怎摸那就笨连走路都不会很熟悉的场(📪)景有没在多数人的印象中有(🚮)一种(zhǒng )家庭教育(🎅)叫你什么都不行的话别人家(🔁)孩子永远不会杰出的为什么有些(🏅)(xiē )家长(👧)偏(piā(⏲)n )向于责怪孩(💔)子而不是鼓励孩子(zǐ(👤) )可能他们(men )小(🍪)时候就是这(🦏)过来(🏢)的心(🕐)理学上说原生(⏩)家庭对(🤯)一(🍮)个人的影响是不知(zhī )不觉中的因此几百年(📸)而宏(hóng )阔的当我们一(👏)(yī )声啼哭的那一刻起就终归了(🚔)我们(🐍)要与原(yuán )生家庭才能(🚱)(néng )产生(shēng )许多(✴)牵绊这种牵绊从我们出母胎的(🚣)那一(yī )刻(kè )就也结束(🎤)在(🆗)我们慢(🏡)慢的(👏)的成长过程中我(🚰)们(men )简(jiǎn )单(🎵)的方法是从养育好者身上悟出了(🐾)要(🎺)如何说话如何处理事情该如何遇上社会如(rú )何能跟他如果没(méi )有说一个孩子从小(🥤)到(😌)大就在一种打击(🦎)之式教(🌡)育的家庭环境中生(shēng )命(🧜)成长假如(😪)他自己也认同这些教育那就成年那以(yǐ )后100的会(🗄)(huì )应用(yòng )方法(🍧)到自己的子女教育(🚉)上如果不是(shì )他自己不认同而(ér )且不(bú(💟) )停地的全盘肯(kěn )定自己的养大(💇)者那你(🖼)这种完全否定(🎮)(dìng )就会像自我责备一般让他牢(🏛)牢地(dì )记(🚀)好(hǎ(🈚)o )自己最不(🏈)喜欢的(😗)生(🏌)养(yǎng )者的言(♟)行并渐渐(😻)反展成自(🐆)己最(zuì )不不喜欢(huān )的样子而这(👊)两种情况下教育出的孩子成(chéng )年完了他对孩(🍝)子通(tōng )过(guò )绝对否(🈴)定式教育的可能性(🚞)是的很(😻)大(dà(🏿) )的所以在日常教育孩(hái )子的过程中(zhōng )待人接物与(💥)人相处(chù )随(⚾)(suí )时觉察到(dào )自(🥫)己的言行可以指导发现(🎸)自己是否是被了无(⚡)论是原(yuán )生(shēng )家庭的不(⚽)良影响如果没有才发现了分析试图(🈶)换个(🏿)角度看(🍁)看问题慢慢改变(🆘)自(🔈)己的性格在我们的社会文化(huà )中不少(shǎo )家长误解(🐛)了(le )激将法(fǎ )的(🎖)正确打(dǎ )开谦受(shòu )益谦受益这句话大(✊)家都很(😘)(hěn )熟(💩)悉不少家长(🥛)考虑(lǜ )到担心那夸奖会使孩(⛸)子(👫)自(zì )满踏步不前索性中选择不(bú )夸赞孩子而是拿(🌘)别(🆑)人家的孩子(zǐ )作比较好或(⌚)者(zhě(😉) )是质疑自家孩子的努(nǔ )力的或是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不(bú )要高傲有一些家长似乎从来没有想到过(💅)正面估计(jì )自(💩)家(🔧)孩(hái )子吝(lì(👳)n )啬于公开表(biǎo )扬孩(🏏)子并(🦇)变着法儿激将法(fǎ )说白激将法那是凭(💯)借人的自尊心和逆反心理(lǐ )有利的一(🐛)(yī )面(miàn )以刺(cì )激的搅起其不服输的情(qíng )绪(xù )将其潜能发挥出来(lái )不出来最终达(dá(🥘) )到达到别样(⛩)的的去(qù )说服效果但这样(yàng )的方法的应用是(💙)要看对象环(🐕)境和条(📹)件的因此要(📅)注意掌握分寸肯定(💓)不能操之(🔡)(zhī )过急(🕓)也没法过缓不然会能(🦁)够得到而是的(👼)结果不少家长(🖐)我以为激将法是一直(🥝)否(fǒu )定孩(🐎)子以提升强烈的刺激(🍕)他的目的但他(🆔)这(🤵)种(zhǒng )一直绝(🥀)对否定(🍮)的教育(🌴)更(gè(🤺)ng )准(🔥)确(🐻)的(🍺)说(👹)是一种打击之式教育不仅不一定(📎)能燃起孩子的斗(dòu )志还肯(🏠)定(🏃)使孩子到(💩)那时(💯)变(🥘)得异常很自卑感没了斗志(zhì )还会影响亲子(zǐ )关系(xì )相当严重的肯(kěn )定可(🐄)能导(📤)(dǎo )致孩子心(🤹)理扭曲(🤰)起来对孩子(💩)建议使用激将法前提是(shì(🐜) )家长曾(🐇)经(🔈)大肆(sì(🚿) )表扬过孩子当然过孩子也(👙)就是说肯(😽)定和受(🗽)到刺(cì )激双管齐(qí )下(🌛)才能(🐙)能(néng )够(🀄)起到作用有(🤐)时(🐪)候(💠)可能是恨铁不(bú )成钢也(🍇)可(🐱)能是对孩子(📏)期(🏂)望值太(tài )高(gāo )却(👪)不了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重望(🛅)女成凤望子成龙望女(nǚ(🏜) )成凤是很(💛)多(duō )家(🎇)长的真(🔽)实(🐠)(shí )想法但并(bìng )也不(bú )是全部(bù )的家长都很(hěn )自己(🙀)(jǐ )的(😋)孩子大部分的而且忙(máng )碌(🚪)(lù )不堪自(🎷)己的工作缺乏沟通也可以自(zì )己小时候有(🈺)曾经的(🐵)未(🎻)基于的愿望(wàng )将孩子(🚢)其为自己的私(sī )有(✅)财产理想(xiǎng )的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点(👧)过于理(🤳)想(🍡)化但(🕋)他(🐵)(tā )他们却没真正的(🎎)自己(📠)的孩子举个例子现在很(hěn )多(🔊)家长望着别人家给孩子(zǐ )报课(🎏)后(😞)兴趣班就(🌠)跟了(le )瞎报今天学钢琴(🎥)明天(🏭)学舞(💭)蹈后天(tiān )学画画大后天学(✈)计算(suàn )机把孩(🏯)子(zǐ )搞(gǎ(🥓)o )得(dé )比成(chéng )年人(🌚)还忙却从来还不知道孩子的(👖)兴趣在(zài )哪里孩子的特长是什(shí )么随后当自己(💟)给孩子安排了一切(🌏)孩(hái )子(zǐ )却也没给他(🌿)相应的期望(🕍)回馈很是失望只好对孩子(zǐ(🥀) )特殊(🐹)(shū(📓) )批评在一些情况下(xià )家(⏲)(jiā )长们比较(jiào )喜欢(huān )互相攀比而且两家(🔸)孩子(🥔)(zǐ )所有人而且不喜欢比成绩(🌪)(jì )比奖项各种暗(💡)暗对着(zhe )干(gà(👣)n )有是家长总(👒)觉得(dé )自家孩子比(bǐ(👍) )当然了别人家的是(🔑)给他(🧣)丢(✡)份(🤴)随(♐)后对(🧑)孩(📚)(hái )子没(💠)好(🐯)脸(🤕)色(🈸)虚荣心有时候真的(💅)是亲子关系的一大杀手是孩(🈳)子成长路上的绊(🌑)脚石(shí )以下几(jǐ )种特(⬜)殊情(qíng )况家长也会一直责骂孩子(zǐ(♿) )第(🍅)一(yī )种(🔱)重男轻(🏥)女思(🏸)想你(🏍)说起重(🤷)男轻女的观念(👰)罪魁祸首应(yī(🧘)ng )该是明清(🚅)时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造(zà(🎽)o )成了(🍣)(le )今(🏃)天的局面(miàn )虽说(⛓)只有几百年的历史不过(⛽)要去除那些封建余(🔽)毒并不是这(🏉)样的话(🥇)太容(🛳)易这(zhè )就倒(🎏)致(❔)了一些女性从小到大(dà )在家庭里不招人待(dài )见论什(shí )么(me )做的好应该不(bú )好(hǎo )永远全是受(🌸)窝囊气的(🧑)那一个第(dì )二种窝里横有(🔷)所(😰)谓(📘)的窝里横(🕧)最简(jiǎn )单说应该是对着外(🕦)人一(⬜)脸笑容对(duì )着家人凶狠的样子(💁)这类(🌬)人一般(bān )有(✡)着(🚸)深多少(📪)自卑(bēi )心理的心能力也不是什么很(🥐)强但是又不不会愿意遇(🥙)到自己(🗣)的缺(quē )点随(🏷)后(🍙)对着外(wài )人(🔒)传送讨好卖乖人(⏹)格(💟)模式(🔌)希(xī )冀完成任(👪)务外人的肯定对着家人(⚫)启动霸道模式(shì )反正又(📶)是想(🐠)完成任务家人的肯(🍴)定但拉不下面(🎂)子他(🏠)们最幻术系的一点就是把在(🐣)外(wà(🚊)i )面的气(qì )带到家里来撒(🔩)弄得全家不祝生活第三种偏执型人(😍)格障(zhà(🦎)ng )碍偏执型(💁)人格(gé )障碍患(huà(👵)n )者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵(cī(🎏) )还没有得到及时(🤕)和对的(🗞)的心理(🔗)疏导致使当(🍍)他们成年(🕖)那(nà )以后(🕊)(hòu )家(jiā )里(🤩)人需要听自己的否则那就(🥋)(jiù )是不忠就是背(bè(🏺)i )叛过即(jí(👚) )便你是好意提醒他(😶)们(men )也会(huì )其(qí )为(wéi )是对自己的敌(🌧)(dí )意但(🚍)(dàn )是把事情闹大弄得尽人皆知而他(✏)们在教育(🗓)子女方面(miàn )最(🏔)经(jī(📹)ng )常做(⛄)的是在(zài )子(zǐ )女(nǚ )身上反复重复自(zì )己小时候的(🍦)遭(📛)遇拼命(🦓)地否定打(dǎ )击上(☔)述事项几种可(⛅)能不管是(🅰)哪一(🥫)种对子女(🥫)心理成长都更为很(💠)不(bú )利不可(㊙)(kě )否(fǒu )认(🛠)有是(😇)家长是是因为好意但是长时(shí )刻在打(dǎ )击式(shì )教育下成长的孩子会(huì )出(🧥)现(🤕)相当严重(🛑)的自(zì )卑感有的(⏺)可能心理扭(🚕)曲(qǔ(🍍) )甚至还(🔕)患(🐀)抑郁(😈)症(💂)偏执型人格障(🥈)碍等这(🔼)对常(💵)期处于这样的环(huán )境下(🏻)的(🍀)孩子只能说(👟)学会了自己疏导情绪(🦌)或找(zhǎo )朋友倾诉渐(jiàn )渐地释放者不良情(🙁)绪也也可(🚏)以试着从另一个(🥂)角(🦔)度去(🍞)表述(😹)要知道些父母的出发点是好的只是方法不对以上是我的回答如果不是(🗳)您(nín )另(lìng )外那些疑问感谢下方评论区(qū )私(👙)信(🛫)给我共同探(⚪)讨这里是心(🛤)理咨询师里外(wài )雅堂(📺)码字易为假如您质疑(🥤)我的(🚋)观点请点个(🛺)(gè )在(🛃)看(kàn )如果没有(💰)我的回答对(😉)您(nín )和您的朋友有帮(bāng )助请点(🛶)(diǎn )赞(🖊)和评(♌)论给他们谢谢(xiè )啊