简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：吉拉·阿尔玛戈/Gila/Almagor/米歇尔·贝特-亚当/Michal/Bat-Adam/赛/
- 导演：Mikkel/Munch-Fals/
- 年份：2013
- 地区：美国
- 类型：科幻/悬疑/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,英语
- 更新：2024-12-26 09:43
- 简介：1如何引导孩子读(dú )书2应(🙉)该(gā(⏳)i )按照(🚓)什(🏋)么(🤫)顺序观看攻壳机动队(📡)这(zhè )部作1如(rú )何(🚅)引导(🧓)孩子(zǐ )读书我们都期望(😕)我们的孩子能(✌)勤(🤹)奋努力(lì )只不(🌌)过都(dōu )有哪些东西(xī )能使孩子走上刻苦之(😁)路(🤔)(lù )呢文(🚨)章从七个方面做(📿)了分析论述聪明理想兴趣自信自尊责任意志每(🏰)一方面的论述具体对我们有挺(tǐng )好的的启(🅱)迪作用懒字当头万事(✏)难(💈)勤(🥧)字迎头万(⤵)事易春天播种(zhǒ(🖍)ng )秋(👴)天收(🏢)少(🍩)年(👬)勤奋壮年酬(🚎)植(➗)树不一定结果(guǒ )但不(bú(⛲) )植树(🎵)就一(😖)定应该(🤰)不会结果勤(qín )奋不一(⛷)(yī )定顺(🍷)利但(🚀)不勤奋就一定不会(🙀)顺(🍹)利一般(📅)(bā(📤)n )人只(💧)要你努(😬)(nǔ )力勤奋大(dà )都会(㊗)蓝月(yuè )帝国(🎦)不一(yī )般(bān )的(🈶)人人的容(ró(🦈)ng )貌大(🐍)多(🤛)一般谁(🍴)美心谁(😶)那就是美男美女人的智力大部分同一谁(🦗)努力(lì )勤奋谁(shuí )应(yīng )该是天才人(rén )唯有勤懒之(zhī )分(fèn )也没灵笨之分高山之(💜)宝只都属于那些敢于攀登之人深(🚏)地之藏只不属于几(jǐ )个勇敢地挖掘之人如(🦍)果(🛤)能勤于(yú )努力耕耘倒处也(🛵)有(⏯)收获只需勤于请教(✖)全(😲)是(😌)(shì(🛐) )应该有老师如果能勤(qín )学善思(🈚)倒(dǎo )处(chù )都(🛸)是知(🍑)识只需善于思考大街上都有问题只要你(😵)勤于突然发(fā )现全是应该有(🔦)(yǒ(🤘)u )美丽的(🎭)(de )如果勤于(🚠)练习写(👔)作倒处应该有素材(cái )如果(guǒ )勤于探索(💘)倒处都有真(👶)理(lǐ )心勤就(🥎)有(📓)想不完(⏳)的问题体(👕)(tǐ )勤(🎾)就有干不(🌺)(bú )完(wán )的事情(😔)多(💾)问问题多多(🌮)经经验(🐼)多多学(🥒)学(xué )识多多思思想(xiǎng )多勤奋莫御有(🗒)怠惰(duò(🧀) )有(yǒu )可失(🤭)勤奋(🖋)的人(rén )所(👋)创造的财富你的懒惰的人撒落财(💍)富古今(🌡)中外(🎛)关与勤奋的经典名言成万上亿(yì )条其中的许(🤠)多大家(jiā )都耳熟能详此(🔵)处我就再(zà(🎼)i )次累(🕕)(lèi )述了上边所述是笔(🛳)者对勤奋重要性的一些(☔)不认识(shí(🛐) )和感言(🌼)(yán )勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此(🚸)重视(🚋)教(jiāo )育更加舍(🤳)不得在教(jiāo )育上投资什么的今(⛰)天许多孩子却不知道勤奋刻(kè )苦地学习(xí(📟) )这令(😱)(lìng )孩子的家长更加无可奈何和头疼(🐩)(téng )起(🗺)来那就什么可使(📹)孩(⚪)子相当踏(tà )实(shí )努力地怎么(〽)学习呢一聪明使(🚫)孩(hái )子努(⏳)力(🥐)(lì )勤奋无知的(👏)人(🏔)完全相信天才聪明的人我相信(😙)勤奋刻苦愚蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明的人努力再努力勤(😠)奋唯一聪明(📊)的人大都(dōu )酷爱怎么学习之人是特(tè(🧚) )别刻(🔻)苦努力之人因(💹)为他(🛏)们(🈹)自然(🌫)也知道念书(shū )自学和勤奋努力的重(chóng )要性(xìng )大家可能(néng )会(huì(🛢) )经(🦌)常会听(tīng )到这样(👢)的(de )话(huà )我(🥋)的孩(🈸)(hái )子尤其聪明(🚹)(míng )是还不知道(dào )自学(🧥)(xué )到底勤奋努力当我听着这样的话时心(🔻)里(👳)在想你的孩子并(🧀)非聪明反而一个十足的小傻(🦊)瓜为啥呢(ne )读书好去学习(xí )勤奋(🔈)努力(lì )的重要(👱)性举世皆(jiē )知麻(😧)烦(🍥)(fán )问下它们的名言(yán )警句名(📓)人故事屈指可(kě )数一个连读书呢去学(📟)习勤奋(fèn )努力的重(⤴)要性都不知晓而不(🙎)干正(zhèng )事(shì )很贪玩贪耍(⛏)实在是浪(làng )费比(🚗)(bǐ(➖) )金银珠(🌛)宝还(🕴)得(🚽)珍(zhēn )贵(🕺)的物(🎠)品得(🔎)多(🔧)的即将到手时间的人能说是笨(🛬)的吗(❣)(ma )我其实智商高不不等于聪(cōng )明当然也知道读书好(🚧)自(zì )学(xué )和踏实努(⚡)力重(😊)要性而踏(tà )实努力自学的人才是完全精明之人我们做家长的估(gū )计神(🐝)智地知道这一点要(yào )对孩子接受有(😯)效(xiào )的聪(cōng )明教(🥝)育使我(wǒ(😻) )们(men )的孩子真正(zhèng )地聪(🔩)明站(🍬)(zhàn )了起来(🔊)仅有(🍟)让孩(🌩)子完全了解(jiě )到(dào )了学(🦎)习和勤奋刻苦的重要性他们才(⛄)会唯一热爱学习真正(zhèng )去努力勤(📻)奋二理想使(shǐ )孩子刻苦理想是麻烦问下(⏱)未来的美好憧憬(🤖)你是什么(me )人身上都蕴(🎟)含(🕡)着巨(🚙)大无比的(🌫)智力(🥙)精力体力等(♏)(děng )潜能那(🚭)样(📥)的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴(bào )出去的(📊)巨型能量有时连自(🍜)己也会惊奇如果没有一(yī )个人(rén )有了(🍟)远大(👐)的理想(🐉)他就会甚至于(❤)我们的(💾)理(lǐ(🈹) )想(xiǎng )永(📿)不放弃奋勇向(xià(📝)ng )前(qián )地踏实(🍺)努力(🚭)拼(pīn )搏奋斗(🦄)甚至(🥈)连为之(zhī )甘(🚾)愿牺(xī )牲(🥄)生命也奋(📳)不(🎻)顾身在(📎)所不辞这些模范(🎎)人(♉)物英雄人物(🏅)应该是最是是的例子据我远处(chù )观(guān )察小(❕)学生就有理想的(🍺)差(🥈)不多中学生中的一些人巳经有了实现理想(✉)的意识(👐)大学生则许多人最终确立(lì(💿) )了(〽)(le )未来的奋斗目标(🕷)作(🐠)为(🏞)家长要及时并且(qiě )小(xiǎo )孩(🆑)健康的理想教育让(📚)孩子尽快(kuài )地占据远大理想多么伟大的理想才能产生钢铁般的意志(🖍)(zhì )斯大林一个人的目(🏽)标越新亚(yà(🔓) )他的(🎻)潜力(⤴)就可(kě )以发挥得越大(dà )高尔基那些(xiē )经(🔑)典的(de )至(🗝)理名言都(🛵)深含理想使人勤(qín )奋刻苦之意三兴趣(👡)使孩子努力勤奋兴趣(🎅)是一个人对(😑)某事的热爱(à(🔈)i )心里其实理想是人们刻(🛠)苦努(🔂)力(lì )的借用(✏)(yò(🐈)ng )动力再逼使(🔨)人专心致致努力勤奋(🥇)的那巨(🐀)大(dà )力量(⏯)是兴(🍯)趣牛(🕕)顿道尔顿导致痴迷(🎼)于物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼(pīn )搏(🥕)奋斗(👭)了一生一(🏞)个人拥有了物(♋)理学(xué )之(🅾)父(fù )一个人(🚏)拥有了化(huà(⬛) )学(🔵)之(🐎)父(👹)爱因斯坦(tǎn )由于(yú(🚬) )对罗盘的不解长长地爱(👜)上了了物(wù )理学为科学事(➡)业踏实努力地探索了一生曾(👫)经的继牛(🥛)顿之前最崇高的物理学家一些(xiē )痴迷于网络游(🕙)戏的(de )孩子(zǐ )这些痴(🧛)迷于打牌(🔉)的成年人(🚋)都是兴趣的巨(jù )型力量在催(📵)使着他们但(dàn )是那是很高级的害人兴趣罢了每一个孩子一(🔻)我属兔就(🕠)有(yǒu )一(🚉)个(gè )很(🏒)不错的心里品质(🖋)好奇心它是产生兴趣的(de )前提因此我们要(🥄)(yào )有意识地温柔呵护依靠(🔖)保持(chí(🎮) )优化孩(hái )子的这(zhè )一优越(📉)的自(zì(🎹) )然条件心理品质使他们才(📥)(cái )能(🤖)产生对现代科学(🐫)对去学习对(🖨)发明创造等的(🎯)浓(😒)厚(♿)兴趣(🛁)兴趣分两(⛔)种(👻)一种是(🌤)真接兴(xìng )趣一种是利用兴趣事物本(🧒)身(shēn )饶有兴(🎭)致(👺)而紊乱的兴趣(qù )称之为直接兴趣它(tā(🐬) )是兴趣的(de )低级形态(🕌)如游戏影起的(de )兴趣建立起在对事物重要(❤)性的深刻认识(shí(🔚) )基础高台之上而有(🏐)一种(🎣)的兴趣称之为利用(🌧)兴趣儿童对事物的兴趣大多(duō(🎑) )不属于(❔)直(zhí )接(📢)兴趣(👡)成人(🎲)对事(🍸)物(👵)的兴趣大多数都(⛲)属于(yú )借(jiè )用兴(🔮)趣的(de )原(⏬)因(yī(🌭)n )间接兴趣组(📥)建在对事(📔)物重要性(👹)的(🤒)深刻(⬛)(kè )认识基(jī )础之上所(suǒ )以我它(🛰)比直(🤙)接兴趣稳定(👳)不(🛩)持久也比前者更重要我们应当据孩子的年龄早(🏆)日地放出(📃)他们对怎(zěn )么学习的兴趣儿童期要(🗿)多外在表(😦)(biǎo )现去学习(xí )对象的趣(qù )味(😰)性以催发他们的就兴(xìng )趣青(qīng )少年期要(🍛)多影像展(👢)示学习对象(xiàng )的重要性(🚖)放出他们的主动兴趣兴(🤓)趣有着极为强大的推动力你若(😤)放(⚽)出(chū )起了(le )孩子(zǐ(💙) )对自(zì )学的浓重兴趣你是不想(🎄)让他们勤(🐶)奋努力去学(🏴)习(xí )都(🚑)不行(há(❓)ng )的话四自信(🔞)心使孩子勤奋刻苦唯有相信(🌸)自已经奋斗(😶)拼搏能(😴)完(💇)成的人(rén )才会去努力勤奋自卑心理极为(🍃)严重(🔳)事(shì(📅) )事(🛐)对(✡)自己不(bú )绝对的信任怀疑自(zì )己努力(lì )再努力又是白费(🏟)劲的人会去努力再(🔩)努力吗自信使人刻苦勤奋(fèn )使人成功成功使人更(gèng )加自(zì(🚍) )信越来越的自信使人非常努(nǔ )力勤奋这那就是自傲(ào )与勤奋的囊腺(🔁)瘤互动与良性(xìng )循(xún )环也(yě(🛠) )可(😲)以(💄)称之为自信勤奋循环我们只要把孩子(📽)们约(🍁)束到(🔍)这(🎀)种良(⛲)性循环(✉)中(zhōng )去了他们自然变(👅)会太地(🎇)努力(✏)勤奋(🌬)没的家(🚺)长经常(🍈)人前或人(🐂)后(hòu )把(bǎ )你咋这么(me )说笨(🎏)这两(💙)句话挂在嘴(zuǐ )边(👥)这样(⚫)的(🃏)家长他们的孩子应该是个聪明娃(wá )也(🎻)要被他们(men )说成小(xiǎo )笨(🐮)瓜善于观察发现孩子的闪光(guā(💫)ng )点多安慰和鼓励少指责应(yī(📌)ng )该是(🍍)为了使他们有成应(yīng )该(🎤)是是为培养孩(hái )子的自信(😠)心越有自信越(yuè )易(🤴)完成越最终就越强大(dà )的自(zì )信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与(📒)良(🌲)(liá(🎹)ng )性(xìng )循环这个可(🌊)以称之为(👕)自信成功循环是没有这(🧖)个自(🤓)信成功小循(xú(🌼)n )环(💝)的实现上述自(🍖)信勤(📐)奋之大(dà )循环就应该不会实现程序(🕍)我(wǒ )们做家长的一定要(🌰)把孩子引到这些循环(👋)中去假如让孩子进入到了自(zì )卑心理(⛳)失(shī )败的话自卑之(zhī )恶性循环(huán )洞府之中那(🅾)孩(🙎)子势必会(👍)越(🍚)加自(zì )卑感(🔽)厌学你的懒惰(duò )五自(🛵)尊心使(🐄)孩(🛏)子努力勤奋人人(🧡)应该有自尊心那是(shì(🥈) )年幼的孩子也是(🏠)这等所(🚒)以我(💡)我们(🥈)在人格上一定要把(🛩)孩子当大人来看待要(🤡)像尊敬大人一样谦让(📃)他们(men )以(😾)完全保护他(🌧)们的(de )自尊(zūn )心小学生一般(bān )不可能有一种远大(dà(♿) )的(de )理(📽)想其(⛅)怎么学习动(🐑)力比较多应该(🚭)是(📛)自尊心在(zài )起作用是因为学(🐞)习那样最(zuì )好老师就是(🧡)喜欢(💖)家长很不待(dài )见同学高看(📂)自尊心(xīn )就换取了比较(🎚)大满足(⛔)人一(🗼)旦(🌋)失去了自尊心(🤱)死不悔改(🎰)别了脸皮就失去了了教育的(🌴)前(🗽)提就死去了积(😇)极上(shàng )进勤奋努力的动力(lì )所(😁)以才我们一(yī )定(📜)要尤感去珍惜(📕)孩子的自尊心要在此前(🤼)(qiá(🚵)n )提(🚈)下(xià )得(dé(🅱) )以为(wé(🥤)i )原则对孩子并且(👅)教育例如(rú )多(🌱)公开表扬少严厉批评人前(qián )且不(bú(🚈) )说孩子笨不学年轻不懂事等(📱)(děng )身(🏵)上(shàng )有伤孩(hái )子自尊的话那些好给(gěi )孩子(🔴)乱发脾气甚至于动不动(🏔)(dòng )就恶语相向相(🐸)伤棍(🧛)棒乘积(🍬)的家(🐺)长(🖋)确实是(🍗)是(🗜)太(🍤)也没(méi )一(🏨)点教育知识(shí )和水平了要(🎁)想现代教(🉐)育好孩子欲得教育好自(⛔)己六责(zé )任心(xī(🍨)n )使(shǐ )人勤奋责任心又叫责任感是指人们(📙)特别要求(🌉)自己做好(🆕)应(😏)(yīng )该(gāi )是承担部分的事情的自(zì(🥨) )觉心理(🤑)意识责任心强(🚒)的人会对(🌙)自己所畜牧兽医(✌)相关专业的(🉐)事所应该是承(🏽)担(👽)部分的事(🐝)尽职(🥜)尽(📲)责踏(🦗)实努力(🔬)以至少精益求(😘)精因此我(🐺)们应迟些对孩子们参与责任心教(jiā(👒)o )育让他们很清楚另外学生(🎮)就肯定也可以说前提是(💺)踏实(😹)努力地学(🛍)习且好好(🤗)学习天天向上才是孩子就(❇)应(yīng )该要尽(jìn )一切所(🙁)能地(💯)多(💥)体谅父母为(wéi )父(💩)母分担忧愁为父(🧙)母(mǔ )争(😚)(zhēng )口气让父母为(🍟)(wéi )自己突然感到(dào )无(wú )比自(zì )豪(háo )这(🐀)对孩子的勤奋努力(lì )很有(📬)帮助穷(🙊)(qióng )人的孩(📝)子因此(cǐ )早大东家应该(gāi )是的原因穷苦的(🔢)家境逼使(shǐ(🛵) )他们(🍂)赶着地为(wéi )父母(🙅)分(🌡)担家(jiā )庭(📃)责任这(✝)(zhè )无形(xíng )中就(jiù )培养(👮)训(xùn )练了他们(👥)的责(zé )任心(🥑)少年强则国家(🦋)强少年智则国家智若让(😴)孩子(zǐ )清(🏜)楚(😠)国家(🙉)对他们(🏀)所牵(📝)(qiān )挂(💮)的殷切的期望(🚈)而有胸怀天下的责任心那(⛅)就就会(🚿)对孩(💚)子的勤(qín )奋努力再(😱)产生(🤠)无穷(🐇)尽(jìn )的力(💫)量(liàng )七意(🐗)志力(lì )使孩子努力勤奋(🚠)做任何事都并非一帆风(🏂)顺的(🔜)若做(🔙)(zuò(🐗) )得最拔尖更(🚰)是会(🦒)遇到了很多艰难险阻因(♈)而一(yī )件事情要想勤奋努(nǔ )力(lì )地一直(zhí )做继续必须(🌤)得有十分顽(🏄)(wán )强的(🏮)意志(🦀)要不(🛰)然就不会去勤奋(🚖)去努(🐛)力也没恒心和毅力必(bì )是意(👃)(yì )志(zhì )不坚(jiān )强的表现也不(bú )勤奋的(de )表(🖼)现谁又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许(🗻)多(🛬)人那(nà )种渴望子孙兴旺却不打(dǎ )算六根(gēn )清净(🌯)地(👴)生活生(💚)(shēng )活许多人一种渴(kě )望成功却不想勤(qín )奋刻苦刻难(🤞)(nán )地努力(lì )只思(💻)很努力并不想结果并不(bú(🏑) )一(🆘)定会有(yǒu )好的结果只思结果并不想努(🤚)力(Ⓜ)而不会有坏的(🔖)结果贫(pín )家子(💷)弟因(yīn )此(cǐ )多良才那(💺)就是的原因他们的困顿(dùn )家境(🐣)(jìng )慢慢的地锻炼身体了他(tā )们的意(yì )志系统(⚡)优(✏)化了他(tā )们的性格(☝)同时(shí )也造就了他们(men )自(🍇)强自立(🗻)发愤(🏑)图强变则通的(🈺)努(♏)力进取向上(🆒)的精(jīng )神我(🕸)们县里北部地(🐺)少人多办厂做生意赚(zuà(🧗)n )钱的人很多因为北半(🏅)县家庭的经济状况比南半县好众(🗂)多南半(🔉)县(🐹)家庭(🏻)的孩子土里刨食汗滴禾下土(🗽)地也在帮大人干繁重(chóng )农活的时候北半县(🐝)家庭的(🉐)大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏(⬛)呢繁重的农活(🔰)历练了(🗼)(le )他们(🕛)的(de )意志坚强(qiáng )的毅力使(shǐ )他们也能刻(🍿)(kè )苦地怎么(🥜)学习因(🔺)此每年考到(👤)重点(🕢)高中的初中生考进大学本科(kē )的高中生(shē(💊)ng )百分之八十是南(➖)半县家(jiā )庭的孩子女儿上高(gā(🍾)o )中时距家每年(😑)中秋周末我都(dōu )要骑山地(🍦)车去接她我玄阴门做(📸)了调查后发现到(💮)大多数自行车(🐂)(chē )接送或(🐷)自己骑(qí )单车来回的孩子学习成(🚣)绩(jì )基(jī )本都(dōu )好一点或很不错凡是小(💲)轿车(chē )接送的孩子学习(xí )成(🥊)(chéng )绩基本都相(xiàng )对(duì )不(bú )好或特差不超过(🈳)两个例子(🚦)在(🐾)一定(🏒)程度(🥞)上说明了一贫(pín )家子弟多人(rén )杰(💳)纨绔(💜)子弟少伟男(🕘)二仙官降(jià(🌍)ng )大任于(🔘)斯人也(🦏)必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂乱(luàn )其所为所以动(🎽)心忍性曾益其所(🥍)不能(🈸)现在大力提倡(🥙)的困苦(🚙)教(🔌)育(🏾)是(shì(💺) )是为磨练孩子(🎫)们的意志所以我们要有意识(🐈)给孩子分(🐲)(fèn )配(✂)较重的家庭任务让他们(🥃)去拼命干安慰和鼓励他(💮)们积(jī )极地(dì )不参加(jiā )异常艰苦(kǔ )的社(shè )会(🔞)实践活动(😸)去锻(duàn )炼多自己在家(🤖)事事照顾(gù(😉) )在外事(shì )事担忧(yōu )太舍(shě )不得孩子应该是娇惯(🐇)孩子(zǐ )要知道(💾)红方(🛀)印如杀子不勤奋(fèn )努力的孩子又(🥞)(yòu )或者是(shì )小傻瓜(🏓)或者导(dǎo )致也没远(yuǎn )大的抱负又或者对学习内容不比较感兴趣(🔅)又或者是而自尊心(🎩)自(🗑)(zì )信心责任心(🔤)不强(qiá(🧣)ng )又或者是(📩)导致意志(🕌)力薄弱要想使他们相当踏实努力地学我们做(zuò )家长(🔲)的(🚸)就必须使(shǐ )孩(🤹)(hái )子充分认识到勤奋(🔉)刻(kè )苦怎么学习的重(🤶)要(yào )性拥(yōng )有远(yuǎn )大的(🚿)理想(🤾)对(duì )学(🌯)(xué )出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心(xīn )自尊(🏹)心责任心有刻苦专(🐛)(zhuān )研的(✴)坚强意志祝每一个(🍐)家长(📃)都是一(⛷)个(gè )能够精(🥉)明的孩子盼每一个(gè )孩(🍐)子都能相当(🚃)刻(🉐)苦(🌃)努力(🚘)地去学习2应该按(à(🎉)n )照什么顺序观看攻壳(ké )机(🏙)动队这部作一(😘)言(🈹)蔽之那是原(yuán )哲夫的漫画两(👗)部神山(shān )健治(🥝)的(de )TV版和两(🥡)(liǎng )部TV剧情主线的剪(🚉)辑再再加一部OVASSS这些押井(jǐng )守的95剧(jù )场版(bǎn )无罪(zuì )两(liǎng )部剧场版也有攻(🎇)壳机动(dòng )队(duì )20都属于(🔬)95剧场版的重制(🌻)版本画质进(❣)阶有(yǒu )一些细节上的修改(🐜)比如说95剧(⛱)场版傀儡师的声音是男的20里傀儡(lěi )师的(de )声音是女的算是押井(jǐng )守制作思(sī )路的(💦)变化(😢)吧(🥐)当(dā(⤴)ng )然了观看(kàn )顺序我第一次看攻(😠)壳是95剧(🧕)场版听说后来(lái )看的神山后(🍚)来无(⤵)罪收尾(🔋)但所(suǒ )有的看下了个(🕟)人如(📌)果说都很好的观看(kàn )顺序还是得(dé )先(📒)看神(🐦)山(⛸)指导的tv1和(🌥)tv2再(zài )而(ér )且一个sss然后再看(🚑)那押(⚓)井守的20和无罪仙山(🛥)的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳世界的基(🆚)(jī )本(běn )世界观和全部人(🚹)物(🎍)的背景(🏺)例如素(⛅)子(🎣)和初(🗻)恋不(bú(🏦) )得不说(👩)的故(gù )事巴特和战(🔏)友不得(dé )不(🚯)说的故(gù )事斋藤帕兹(🍩)等人误(🍦)入贼船(🔼)的故事在(🍃)主线剧情(🔴)和支线任(rèn )务中参插一些社会反思和哲(zhé )学讨(🕜)论但(dà(😛)n )总(📳)体是以(yǐ 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