简介
你眼中的父亲是什么样的6
你眼中的父亲是什么样的6
6
网友评分
次评分
6
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：希志爱野/吉泽明步/金民起/강호/황지후/
- 导演：吉田良子/
- 年份：2015
- 地区：美国
- 类型：科幻/古装/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,韩语
- 更新：2024-12-25 15:43
- 简介：1你眼中的(🧙)父亲是什么(me )样(yàng )的2孩子遇到事情父亲永远都(❌)是责怪他是什么1你眼(yǎn )中的父(⛓)亲是什(🐅)么样的我眼(🏞)中的(de )父亲是什么东西(xī(😪) )样的他(🍫)为(🌤)人正直(👢)善良温和待人宽(🐚)容(🔽)(róng )大度工作上敬业爱岗对(🔁)母亲恩(🕋)爱非常对儿女(nǚ )关怀慈爱有担(🧐)当(dāng )有(yǒu )责任心是我们心中最完美(🚞)的艺术品(pǐn )父亲2孩子(🥅)遇到事情父亲永远(📷)都是(🤴)责怪他是(🔀)什(🌫)么爸爸这是我这一次考试(shì )的(🌊)成绩(jì(🦀) )才(cái )98分你怎(🌑)摸不(🍯)(bú )考(🤥)100你看(🏨)隔壁(bì )的(💱)小明每次都(🕚)拿第一爸爸我刚才摔了一跤你怎摸那就笨连走路都(dōu )不会很熟悉的场景有没在多数人(🚠)的印象中有一(yī )种家(🌚)庭教育(yù )叫你什(shí )么(me )都不行的话别人(🎴)家孩子永(yǒng )远不会杰出的为什么有些(xiē )家长偏向于责(❎)怪(〰)孩子而不是鼓励孩子可(🤔)能他们小时候就是这过来的(🍧)心(🧜)理学上说原生家庭对(duì )一个人的影响是不(🏽)知(zhī )不觉(⌛)中的因此几(🎭)百年而宏(😭)阔的(de )当(🧚)我(wǒ(😋) )们一(🐋)声啼哭的那(💚)一(yī )刻(🚸)起(🔦)就终归了我们(men )要(🔰)(yà(🏝)o )与原生(shēng )家(jiā )庭(tíng )才能(🍹)产(🕰)(chǎn )生许多牵(🖱)绊(bà(🥄)n )这种牵绊从我(🍯)(wǒ )们出母(mǔ )胎(🥖)的(📯)那(🐡)一(🥨)刻就也结束在我(wǒ )们慢慢的(🤒)的成(💈)长过程中我(🏠)们(😫)简单的方法是从养育(yù )好者身上(shàng )悟(🐹)出了要如何说话如(rú )何处理事情该如何遇上(shàng )社会(🔦)如何能(🙂)跟他(🎠)(tā(🍉) )如(rú )果(🌘)没有说一(yī )个(🏮)孩子从小(xiǎo )到大(🏍)就在一种(zhǒng )打(🥀)(dǎ )击之式教育的(❇)家庭环境中生(👍)命成长(zhǎng )假如他自己也认(🐏)同这些教育(yù(👳) )那就成(chéng )年(nián )那以(➰)后100的会应用(🎤)方法(👇)到(🈸)自己(♉)的子女(🍅)教育上如果不(bú )是他自己不认同(tóng )而且不停地的全盘(pán )肯定自己(😆)(jǐ )的(de )养(yǎng )大者那你这种(🌗)(zhǒng )完全否定就会像自我责备一般(😻)让(🏗)他牢牢地记好(👃)自己最不(😦)喜欢的生养(yǎ(🕝)ng )者的言行并渐渐反展成自(🐔)己(jǐ )最不(🧠)不喜欢的样子而这两种(zhǒng )情(📗)况下(xià )教育出的孩子(zǐ )成年完了他(🚱)(tā )对孩子通(🚗)过绝对否定(🥩)式教育的(🌾)可能(⚪)性是的很大的所以在(😆)日常(cháng )教育(yù(🛅) )孩子(zǐ )的(de )过程中待人接物与(🚛)人相处随时觉察到自(zì )己的言行(⏸)可以指导发现自己是(🐧)否(🦁)是被了(😉)无论是(🦂)原(🌭)(yuán )生家庭(tíng )的不良影响如果没(méi )有才发现了(👷)分析试图(🔈)换个角度(🔯)看看问(♓)题慢慢改变(🖼)自己的性格在我们的社(🧒)会文化中不少(🗿)家长误(🏛)解了激将法的正确打开(👚)谦(qiān )受益(👠)谦受益这句话大(dà )家都很熟悉(👦)不少家长考虑到担(📓)心那夸奖会(🎅)使孩子(🐫)自满(🛄)踏步不前索性中(❓)选(xuǎ(🤹)n )择不夸赞孩子而是(shì )拿(ná )别人家的孩子(👦)作比较好或者(🎻)是质(🍸)疑自家孩子(🎓)的努(🐀)力的(de )或是吹毛求疵也(🚛)可以是一脸严肃最(zuì )好不要高(👉)傲有一些家长似乎从来没有想到过(guò )正面估计自(zì )家孩子(🐃)吝啬(sè )于公(gōng )开表扬孩(hái )子并变着法儿激(🙈)将法说白(bái )激将法(fǎ(➿) )那是凭借人的自尊(zūn )心和(hé )逆反心理有(🔚)利的一面以刺激的(🦅)(de )搅(jiǎo )起其(qí )不(👩)服输的情绪将其潜能发挥出来不(📄)出来最终达(🤶)到达到别(bié )样(yàng )的的去说服效果(😃)但这(🐿)样的方法的(🥋)应(🏢)用是要看对象环境和条件(jiàn )的(🛺)因此要注意掌握(🎧)分(fèn )寸肯定不能操(🖊)之过急也没法(🗂)过缓不然会能够得(😢)到而是的结(🚳)果不少家长我以为激(👖)将法(🍈)(fǎ )是一直(zhí )否定(👛)孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一(🈺)直绝对否定的教育(yù )更准确的说(🛠)是一种打(dǎ(📑) )击之(zhī )式教育不仅不一定能燃起(✖)孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没(🍱)了(🗑)斗志还(🗡)会影(yǐng )响亲(⭐)子关系(😎)相当严重(⛓)的肯定(🍰)可能导致孩子心理(lǐ )扭曲起来对孩(⏰)子建议使用激将法前提是家长(🚝)曾经大(🐻)肆表扬(yáng )过孩(🚑)子当然过孩子也就是说肯(kěn )定和受(🍴)到(🗃)(dào )刺(cì )激双管齐下(xià(🔐) )才能能够(🙁)起(✒)到作(🕠)用有时候可能(🥜)是恨(hèn )铁不成钢也可能是(🚜)对孩(🚏)子期望值太高(gāo )却(🗾)不(🧓)了(🎮)解孩子的实际(jì )能力还有可能是虚荣心太重望女成凤望子成(🛤)龙望女(nǚ(📳) )成凤(fèng )是很多(duō )家长的真实想(⛷)法(fǎ )但并(bìng )也不是全(🥈)部(bù )的(de )家长都很(hěn )自己的孩(➕)子大部(bù(📭) )分的(🚢)而且忙碌不(🐈)堪(kān )自己的工作缺(🕍)乏(🛡)沟通(🍰)(tōng )也(🐔)可以自(🕛)己小时候有曾(🛠)(céng )经(jīng )的未基(⏭)于的愿望将孩子(🐵)(zǐ )其为自(zì )己的私有财产理想的继(jì )承(ché(🐭)ng )者(♋)而对孩子抱有极大的期望甚至(🔸)连有点过于理想化(🎢)但他他们却(🐅)没真(🧝)正的自(🦐)己的孩(🗜)子(🤣)举(jǔ )个例子现在很多(duō )家(🐵)长(zhǎng )望着别人家给(😝)孩子报(🤮)课后(hòu )兴趣(📪)(qù )班就(jiù )跟(🏘)了(🧢)(le )瞎(💚)报今天(🔑)学钢琴明天学舞蹈后天学画(huà(🕥) )画(huà )大后天学计算(🚄)机把孩子搞得比成年(🎧)人还(há(📊)i )忙却从来还不知道孩子(😍)的兴(📇)趣(qù(🕗) )在哪(nǎ )里孩子(❗)的(😿)特长是什(📛)么(🛹)随后当(dāng )自己给(🔢)孩(📥)子安排了一(🚔)切孩(🔍)子(⛪)却(què )也(❔)没(🚿)给他(🕳)相应的(🌠)期望(🔀)回馈很是失望只好对孩子特殊批评在(🖲)一些(xiē )情况下(🗨)家长们比较喜欢(huān )互相(xiàng )攀比(⚪)(bǐ )而(ér )且两家孩(🚆)(hái )子所有人而且不(bú )喜欢比成绩比(bǐ )奖(📲)项(🏑)各种暗暗对着干有是家长(zhǎng )总觉得自家(🥦)孩子比当然了(le )别人家的是给他丢份随后对孩子(⌛)没好脸色虚(xū )荣心有时候真的是(shì )亲子关(guān )系的一(🍼)(yī )大杀手是孩子成长路上的绊脚石以下几种特(tè )殊情(🎃)(qíng )况家长也会一(yī )直责骂(💂)孩子第一种(🅿)重(chóng )男(🚰)轻(🌳)女思(🉑)想你说(shuō(🤜) )起(qǐ(🎵) )重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清(🌑)时期断章取(🌖)义程朱理(lǐ )学的人而他们的病(🏧)态(♑)不(bú )自信拼命(mì(🅾)ng )地(🏄)(dì )联手打压女性造成了今天的局面虽(suī )说只有几百年的历史不过(guò )要去除那(nà )些封建余毒并不是这(♒)(zhè(🐲) )样(🌔)的话太容易这就倒致了一些(xiē )女性从小到大在家(🚙)庭里不(🕖)(bú(📯) )招人待(📞)见论什么做的好应(🎶)(yīng )该(gāi )不好永远全是受窝囊气的那一(yī )个第二种(zhǒng )窝里横有所谓的(🐰)窝(💆)里横最简单说应该(💗)是(👱)(shì )对着外人一脸(👹)笑容(✋)对着家人凶狠的(🍔)(de )样子这类(lèi )人一(🚆)般有着深(✳)多(🦍)少(shǎo )自(🐻)卑(♉)心理的心能力也不是什么很强但(🦊)是又(🌡)不(🏃)不会(huì )愿意(🛴)遇到(🎧)自(🤦)己的(🚽)(de )缺点(🌧)随后对着(🚀)外人传送讨好卖乖人格模式(📴)希(xī )冀完(🚯)成任务外人的(de )肯定对着家人启动(🦆)霸道模式反正(♌)又是想完(wán )成任务(wù )家(🥃)人的肯(🖖)定但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面(📹)的气带到(dào )家(jiā(🌗) )里(📅)来(🍈)撒(✈)弄得(🔇)全家(🔖)不(🏔)祝生活第三种偏执型人格(🚂)(gé )障碍偏执型人(🚛)格(🚄)障(☕)碍患(🍖)者的原因(yī(🌏)n )在成长(💩)过程中遭(zāo )遇(🚞)了众多批评(píng )全盘肯定(📈)辱骂吹毛求疵还(🙁)没有得到及时和(🔲)对的的心理疏导致使当他们(🌭)成年那(➖)以后(🐸)家里人需要听自(zì )己的否则那(🥩)就是不忠就是背(🔀)叛过(guò )即便你是好意(😷)提醒他(✈)们也会其为是对自(zì )己的(😌)敌意(yì )但是把事情闹大弄得尽人皆知而(🥩)他们在教育子女(⛺)方(😔)面(🉐)最(🌈)经常(📁)做的(💁)是在子女身上反复重复自己(🚮)小时候的遭遇拼命地否定(🌅)打击上述(📟)事项几种可能不管(🧣)是哪(🕶)(nǎ )一种对子(🍞)女心理成长(zhǎng )都更为(😑)很不(bú )利(lì )不(🍚)可(🥛)否认有(🍛)是家(🍡)长(zhǎng )是是因(yīn )为好意但是长时刻在打击(😺)式教育(📶)下(xià )成长(zhǎng )的孩子(🚡)(zǐ )会出现(🙉)相(✝)(xiàng )当(👾)严(🐥)重的自(zì )卑感有的(🐩)可能(🏐)心理扭曲(🥩)甚至(🌰)还患抑郁(💠)症偏(piān )执型人(🥟)格障碍等这对常期处于这样的(📜)环境(📉)下的孩子(zǐ )只能说(shuō )学会了(🎧)(le )自(👂)己(jǐ(⏮) )疏(🚽)导情绪或找(⛪)朋友倾诉(🔢)渐渐(☝)地释放者不良(liá(🛌)ng )情绪也也可以试(shì )着从(🏴)另一个角度(dù )去表述(🤞)要(〽)知道些(xiē )父母的出发(🕞)点是好的只(🐡)是方(🗿)法不(bú )对(👅)以上是我的回答(🧐)如果不是您另外那些疑(yí )问感谢(✴)下(🌎)方评论区(🥉)私信给我(👵)共同(🙊)探讨(tǎo )这(🕊)里(👔)是心理咨询师(😵)里外(👻)雅(yǎ )堂码字易为(wéi )假如您质疑我的(🎬)观点请(🙆)点(diǎn )个在看(😘)(kàn )如果没(🚛)有我的(de )回答对您和您的朋友(🏈)(yǒu )有帮(bāng )助请(🥗)点(diǎn )赞和评论给他们(men )谢谢啊(🛃)(ā )