简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：詹娜·哈里森/本·卫肖/汉妮萨科·维克斯/
- 导演：罗杰·扬/
- 年份：2013
- 地区：中国台湾
- 类型：动作/古装/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,韩语
- 更新：2024-12-25 21:49
- 简介：1如何引导孩(🍎)子读书(🛍)(shū )2应(🍮)该按照什么顺序(🍷)观看攻(🎸)壳机动(🍼)队这部作(🎂)1如(rú )何引导孩子读(👓)书(shū )我们都期望我们的孩子能勤奋努力只不(bú )过都(dō(🕤)u )有哪些东西(🐣)能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个(🤞)方面做(🤑)了(le )分析论述聪明(😍)理想兴趣(qù )自信自尊责任意志每一方面的论述具体对我(🍢)们有挺好的的启迪(dí )作用懒字(zì )当(dāng )头万(wàn )事(🍪)难(nán )勤字迎(🔇)头(🦒)万(🕗)事(shì )易(yì )春天播种(🥢)秋天收少年勤(🥢)奋(🎦)壮年(🍖)酬植树不(🥝)一定(⛅)结果但不植树就(jiù )一(🕓)定应该(gāi )不会结果勤奋(💴)不一定顺利但不勤奋(🕕)就一定不会(huì )顺利一般人(ré(🛶)n )只要你努力勤奋大都(🆚)会蓝(🍠)月帝国不一般的(de )人人的容貌大(🔔)多(🛒)一般谁美心谁(🔦)那就是美(měi )男美(měi )女人的智(🚣)力大(➿)部分同一(🚈)谁努力勤奋谁(shuí(💲) )应该是天(🥃)才人唯有勤(qín )懒之分也没(méi )灵笨之分高山之宝(🌜)只都属于(yú )那些敢于攀登之人深地之藏只不属于几个(💲)勇敢地挖掘(🤶)之人如果能勤于(🤡)努力(😱)耕(🎳)耘倒处也(🍩)(yě )有收获(huò(👊) )只需(xū )勤于请(🌽)教(jiāo )全是应(yīng )该有老(🦖)师如果能勤学(🅰)善(shà(⛪)n )思(sī )倒处都是(🈂)(shì )知识(🌼)只(🙎)(zhī )需善于思考大街(🏫)上(shàng )都有(🏴)问题只要你勤(🍞)于突然发现全是应(yīng )该有美(měi )丽(lì )的如(rú(🔫) )果勤于练习(👜)写作倒处应(yīng )该有(🌅)素材如果勤于(yú )探(tàn )索倒处(chù )都有真理心勤(qí(🅿)n )就有(🌟)想不完的问题体(tǐ )勤(qín )就(☕)有干不完的(de )事情(🐲)多(duō )问问(wèn )题多(🗞)多经经验多多(🚖)学(xué )学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰(duò )有可失勤(✉)奋的人(ré(🦏)n )所创(🍜)造的财(👡)富你(nǐ(🕊) )的懒(🖇)惰的人(👋)(rén )撒落财(📎)富古今中外(😂)(wài )关与勤奋的经典(👥)名言成(💸)万上(shàng )亿条其(qí )中的许(🛑)多(duō )大家都耳熟能详此处我就(💸)再次累述(🔆)了上边所述是笔者对勤奋重要性的一些不认(🚘)识和感(😦)(gǎ(🦏)n )言勤奋是(👴)如(💅)(rú )此(🍨)地(🎧)地不重(chóng )要呀可就在这(🃏)每个家庭都十(🐷)分(fèn )如此(🎓)重(chóng )视(shì )教育更加舍不得(🚣)在教育(📦)上投资什么的(🥑)今天许(🧢)多孩子(zǐ )却不知道勤奋刻(⏭)苦(😈)地学习这令孩子(zǐ(🍂) )的家(🥤)长更加无(wú )可奈何(🔮)和(hé )头疼起来(lái )那就什(shí(👾) )么可使(💊)孩子(zǐ )相当踏实努力地怎么学(🌨)习(🙇)呢(❕)一(⏬)聪(🐵)明使(🛣)孩子努(🦐)力勤奋无知(zhī )的人(rén )完(🤶)全相信天(🤖)才(🐙)聪(🌸)明的人我(🔋)相信勤奋刻(kè )苦(🥥)愚蠢无(wú )知的(✈)贪图安逸聪明的人(🆙)努力再努(nǔ )力勤奋唯(🦕)一聪明的(🍴)人大(🏣)都酷爱(🥃)怎(zěn )么学习(🐁)之人是(shì )特别刻苦努力(lì(🗒) )之(zhī )人因(🎄)(yīn )为(✳)他们(🚊)自然也知道念书自学(xué )和勤(qín )奋努力(lì(❎) )的重(🤟)要(yà(📷)o )性大家(jiā )可能会经常会听到(📢)这样的话我(wǒ )的孩子尤其聪明是还不知道自学到(🐔)底勤奋努力当我听着这样的话时心里在想你的孩子并非聪明反而一个十(🎢)足的小傻(💭)瓜为(🏡)啥呢读书好去(💴)学(🧔)习(xí )勤奋(🧥)努(nǔ )力的重(😉)(chó(📇)ng )要性举(jǔ )世皆知麻烦问(🔫)下(xià )它们的名(💰)言警句(🎹)名人(rén )故事屈指可数一个连读书呢(🤱)去学(xué )习勤奋努力的重(chóng )要(yào )性(🏐)(xì(👅)ng )都不(🔛)知晓而(é(⛄)r )不(🐎)干正事(🥨)很(🔄)贪玩(🖌)贪耍(shuǎ )实在是浪(🅿)费比金银珠宝(bǎo )还得(dé )珍贵的物(🏿)品得多的即(🥛)(jí )将到手(shǒu )时(🎻)间的人(rén )能(➰)(néng )说是笨的吗(🤴)我其(💾)实智商(shā(🚝)ng )高不不等于(yú )聪明(🦐)当(📲)然也(📧)(yě )知道读书好自学和踏实努力重(⬇)要性而(ér )踏(🆕)实努力自学的(🌥)人才是完全精明之人我们做(👶)家(jiā )长的估计神智地(🌌)知道这一点要(🆘)对(🍨)孩(🚈)子接(🤩)受有(yǒu )效的聪(⛅)明教(🔤)育(⛄)使我们的孩子真正(➖)地聪明站了(➰)起来仅有让孩子完全了解到(dào )了学习和(🔤)勤(💼)奋刻苦的重要性他们才(🤣)会唯一热(🌃)爱学习真正去努力勤(📍)奋二理想使孩子刻苦理(👉)想是麻烦问下未来的美(🤪)好憧憬你是什么人身上(shàng )都蕴(🌟)含(hán )着巨大无比的智力精力体力(lì )等(🖍)(děng )潜能那样(yà(🐖)ng )的潜能一旦(dàn )被理想(👸)的(de )火(🎛)(huǒ )焰(yàn )火点燃了其狂暴出(🕰)去的巨(📎)型能量有时连自己也(yě )会惊奇如果(🚛)没(🔼)有(yǒu )一个人有了远大的理想他就会甚(shèn )至于我们(men )的理(💒)想(⛸)永(🏅)不放弃(qì )奋勇(🐙)向前(📁)地踏实(🈂)努(🏅)力拼(🎉)搏奋斗甚至连为(👘)之甘愿牺牲生(🕣)命(😎)也(yě )奋不顾身在(🆔)所(🥧)不辞这些模范人物英雄人物(wù )应(yīng )该是最(🍷)是是(🔌)的例子(☕)据(🐚)我远处观察小(🔰)学生(🥚)就有(📱)理(💁)想(🔑)的差不多中学生中的一(yī )些人巳经有了(🚍)实现理想的意识大学生(😮)则许多(🍧)人最终确立(lì )了(🍔)未(🌶)来(⛸)的奋(🦊)斗目(mù )标作为(🧓)家(📳)长要及(♈)时并且(🏊)小孩健康的理(lǐ )想教育让孩子尽快地占据远大理想多么伟大的(✋)理想才能产生钢铁般的意(yì )志斯大林(lín )一个人的目标越新亚他(📟)的潜力就(jiù(🌅) )可以发挥得越大高尔基(jī )那些(🐉)经典的(🏗)至(🖊)理(💚)名言都深含理想使人勤奋(fè(🎖)n )刻苦之意三(sān )兴趣使孩子(⛓)努力(🗡)勤奋兴(xìng )趣是一个(📴)人对某事(shì )的热(🦉)爱心里其(🚑)实理想(xiǎng )是(🐦)人(rén )们刻(kè )苦努力的借用动(dòng )力再逼使人(🚯)专心致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣(qù )牛顿道(🚲)尔顿导致痴迷于物理学(🍠)一辈(bèi )子不(📯)结婚了而(🐔)为科学(🎤)事(🏰)业(💖)拼(♊)(pīn )搏奋斗了一生一(yī )个人(rén )拥(yōng )有了物(wù )理学(xué )之父一个人拥有了化学之父爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了(💼)了物理学为科学事(shì )业踏(🃏)实努力地探(🕛)索(suǒ(🎭) )了一生曾经的继牛(🍣)(niú )顿之(🍄)前(✴)最(zuì(♏) )崇高的物(🔨)理学家一些痴迷于网络(luò )游戏(🧓)的孩(🍞)子(zǐ )这些痴(🕶)迷(🚚)于打牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催(🔱)使(shǐ )着他(🕍)们(men )但是那是很高级的害人(rén )兴趣(🚮)罢了每一个孩子一我属兔就(💶)有一个很(😷)(hěn )不(🔽)错的心里(🌓)品质(🍖)好奇心它(tā )是产(chǎn )生兴趣(🚧)的前提因此我们要有(yǒu )意识地温柔(róu )呵护(😬)依靠保持(🌐)优化孩子(zǐ )的这(🚈)一优越的自然条件心理品(🐰)(pǐn )质使他们才能产生对现(xiàn )代科学对去学习对发明创造等的浓厚兴(🌓)趣兴趣分两(😋)种一种是真(zhēn )接兴趣一种(zhǒng )是利用兴(🐴)趣事物本身(🎪)饶有兴致而紊乱的兴(xìng )趣称之为直接(🅱)兴趣它是兴(xìng )趣(✔)(qù(🚞) )的(de )低(🤧)级(jí(🎬) )形态如(rú(🎀) )游戏(xì )影(👜)(yǐng )起(🌲)的兴(💆)趣建(jiàn )立起在对事(☔)物重要性(xì(🍤)ng )的(de )深刻认识基础高(🏁)台(tái )之上(🛍)而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童(tóng )对事物的兴趣大(dà )多不属(💇)于直接兴(😶)(xìng )趣成人(🐂)对事物(👉)的兴(xìng )趣大多数(shù )都属于借用兴趣(qù )的原因(🙂)间接兴趣(🌒)组建在对事物重要(🆚)性(xì(🏀)ng )的深刻(🍜)认识基(🙅)础之(🥈)上(🌽)所(✒)以我它(🚏)比直(zhí )接兴趣稳(wěn )定不持久也(🐲)比前(🎫)者(🗓)更重要我们应当(dāng )据(🈵)(jù )孩子的年龄早(🎁)日(🛢)地放(⛏)出他(🎼)们对怎么学习(📈)的兴趣儿童期要多外在表现去学习对(duì )象的趣味性以(💥)催发他(🎫)们的就兴趣青少年期要多影像展示学(🕴)习对象的重要(🌡)性放出他(tā )们的(de )主动兴趣(❔)兴趣有着极为(🔼)强大的推动(dòng )力你若放(🕸)(fàng )出起(👵)了孩子对自学的浓重兴趣你(nǐ )是不想让他们(💨)勤奋努力去(qù )学习都(🤳)不(🕋)行的话四自(zì )信(🧕)心使孩子(zǐ )勤奋刻苦唯有相信(🆗)自已经(🔙)奋(fèn )斗拼搏能完成(🧔)(chéng )的人才(✌)会(huì )去(qù )努力勤(👅)奋自卑心理极(♌)为严重事事对自己不绝对的信任怀疑(yí )自己努力(📅)再努力又是(shì(🎳) )白费劲(jìn )的人会去(💷)努力(🌽)再(🌗)努力吗自信使人(♑)刻(🌒)苦勤奋(fèn )使(✅)人成功成功使(shǐ )人更加(🚬)自信越来越(🌻)的自信使人非常努力勤奋(🐤)这那(💊)就是(shì(🚙) )自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤互(hù )动(dòng )与良性(xìng )循环也可以称之为(🐤)自(🌼)信勤奋(💞)循环我们只要(yào )把孩子们约(🤹)束到这种良(🏒)性循环中(🧟)去了他(🛬)们(🈺)自然变(biàn )会太地努力勤奋(fèn )没(🏉)的家长(zhǎng )经(jīng )常人前(📌)或人后把你咋这么说笨这(🐟)两(🦎)句话(huà )挂在嘴边这样的家长(✏)他(🌜)们的孩(🚉)(hái )子应(🌥)该(gāi )是(shì )个聪明(📋)娃(📐)也(yě(🎍) )要被(🕹)他们说成(chéng )小笨瓜善于观察发现孩(🔈)子的闪光点多安慰和鼓励少(shǎ(🌧)o )指责(zé )应(🐚)该是为了使他们(men )有(🕎)成(🌋)应(yī(🦑)ng )该是(🔆)是为培养孩子的自(🛀)(zì(🐗) )信心越有自信(xìn )越易完成(🔖)(chéng )越最终就(jiù )越强大的自(👫)信(xìn )这是自(🌲)信与(🌌)成功(🏔)了(le )的囊腺(🧛)瘤互动(dòng )与良性循环这个(gè )可(kě )以称之为自信成功循环是没有这(🎾)个自信成(chéng )功(🥈)小循(xún )环的实(shí(🕯) )现上述自信勤奋之大(💦)循(✒)环就应该不会实现(😫)程序我(wǒ )们(men )做家长(zhǎng )的(🔽)一(🆘)定要把孩子引到这(☔)些循环中去假如让孩子进入到(dào )了自卑心理失败的话(huà )自卑之(🐒)恶性循环洞府(🕉)之中(🛤)那孩子势必(bì )会越加自卑感厌(🧕)学你的(de )懒惰五(🔻)自尊心使孩子(🕙)努力勤奋人人应该(🤭)有(🥍)自尊心(⚓)那(nà )是年幼的(⛲)孩子也是这等(🎐)所以我(🥊)我(wǒ )们在人(🎧)格上一定要把孩子当(💴)大人来看待要像尊敬(🐳)大人一(yī )样(😆)谦(qiān )让他们以完全保护(🍁)他们(men )的自尊心(🧠)小学生一般(🕕)不可能有(yǒu )一种远大的理想其(qí(📋) )怎(💵)么学(xué )习(🔖)动力比较多应该是自尊心(xīn )在起作用(yòng )是(⛏)因为学习那样最好老师(shī )就是(🛠)喜欢家(🚗)长很不(🐷)(bú )待见同学高看自尊心就换(🛑)取了比较大(💠)满足人一旦失去了自尊心死(🍰)不悔改别了脸(liǎ(💌)n )皮(🔽)就(🚭)失(🕝)去了了教育(yù )的(🚛)前提就(🍚)死去了积极上进(♟)勤奋努力的动力(🤫)所以(🍴)才我们一定要尤感去(qù )珍惜孩子的自尊(🤫)心要(🎴)在此(👓)前提下得(dé )以为(wéi )原(🍋)则(zé )对孩(💭)子并且教育例如多公开表扬少严厉批评人前且不说(👐)孩(hái )子笨不学年轻不(📿)懂事等身(shēn )上有伤孩(hái )子自尊的(🕋)话那些好(🌫)给(✒)(gěi )孩(🕓)子(🕵)乱发(fā )脾气甚至于动不动就恶语相向(xiàng )相伤棍棒乘积(🛒)的家(jiā )长确实是是(👵)太(🦉)也没一点教育(🐦)知识和水平了要想(xiǎng )现(xiàn )代教育(🐧)好(🕰)(hǎ(🚩)o )孩子欲得教育好(👝)自己六(liù )责(🐄)任心使人勤奋责任心又叫责(〰)任感(🍣)是指人(🦁)们特别要求自(🏈)己做(☝)好应该(😱)是承担部分的(de )事情(🔴)的自觉心理意识责任心强的人会(huì )对自(⬆)己所畜牧(😅)兽(🚂)医相关专(🌠)业的事所应该(😓)是承担部分(fèn )的事尽职尽责踏实努力以至少精益求精因此我们(🧟)应迟些(🏘)(xiē )对孩(🕜)子们参与责(🌾)任心教育(yù )让(🐅)他们很清楚另(🐑)外学生就肯定也可(⛏)以(yǐ )说(🐥)前提是(shì )踏实(🗣)努(nǔ )力地学习且好好学(🦗)(xué(🥔) )习天天向上才(🍆)是孩(👴)子就应该要尽一(🏫)切所能地多体谅父(🚉)母为父母分担忧愁(👤)为(🔞)父母争(zhēng )口(➡)气让父母为自己突然(🦉)感到无比自豪(háo )这(💘)对孩(hái )子的勤(⚾)奋努(🎅)力很有帮助穷(qió(🥂)ng )人的孩子因(⚽)此早大东家(🌪)应(yīng )该是的原因穷苦的(de )家境逼使(🎃)他们赶着地为父母分担家庭(tíng )责任这无形(xíng )中就培养训练了他们的责(🐢)任心少年(nián )强(🎼)则国(👭)家强少年智(zhì(🚺) )则(zé )国(guó )家智若(⛑)让孩(🥑)子清楚国(guó )家(🛅)(jiā )对他们所(🌻)牵(qiān )挂的殷切(🤛)的期望而有胸怀天(tiān )下的责任心(xī(🛴)n )那就就会对(👯)孩子的勤(🥝)奋(🗳)努(📗)力再产生无穷尽的力量七(🤩)意志力使(🧗)孩子(zǐ(😐) )努力勤奋做任何事都并(bìng )非(🥨)(fēi )一帆风顺(🔱)的若做(zuò(🤟) )得最拔尖(jiān )更是(⛽)会遇(🏏)到了很多(⤵)艰难险阻(🈺)因而一件事情(👶)要想(😯)勤奋努力(👁)地一(🎑)直(🈲)做继续必须得(dé )有十分顽强的意(yì )志要(📚)不然(rán )就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志不(🕖)坚强的表现也(yě )不勤奋的表现谁又能真正勤奋(fè(⏺)n )刻(⏹)苦的(de )人会三分钟热(🤟)(rè )血吗许多人(🏹)那种(🈷)渴望子孙兴旺却不打算(🥓)(suà(💠)n )六根(⛴)清(qīng )净地生活生活许多人(rén )一种渴(🕞)望(🕷)成功却不(🎻)想勤奋刻苦刻难地(dì )努(🅱)力只思很(🎨)努力并不想结果(💢)并(👧)不一定(🤝)会有(🔓)好的结果(guǒ )只思结果并不(bú )想(xiǎng )努力而不(bú )会有坏的(de )结果贫家子弟因此多良才那(🔪)就是的(😖)原因他们的困顿家境慢慢的(🗞)地锻炼身体了他们的意(🌗)志系统优(💤)(yōu )化了他们的性(xìng )格同时也造就了他(🎞)(tā )们(♐)自强自立发(🏐)愤图强变则通的努力进取(qǔ )向上的精神我们(men )县里(🍖)北部地少人多办厂做生(shēng )意赚钱的人很多因为北半县家庭的(de )经济(🚆)状况(💿)比南半县好众(💌)多南半县家庭的(🔬)孩(hái )子土里刨食汗滴禾(⤵)下(🚷)土地也在(🛣)帮大人(🎏)干(gàn )繁重(➗)农(nóng )活(⏺)的(🚌)时候北半(bà(😏)n )县(🏎)家庭(⏲)的大(dà )部(🐇)分(fèn )孩子则(🐔)正在空(🦂)调屋(🗻)里打(🎡)电脑(🍽)玩游戏呢繁(🍁)重的农活(👬)历练了(🕥)他们的意志坚强的毅力使他(🍉)们也能刻苦地怎么学习(🗃)因(🚻)此(🥕)每(🔑)年考到重点高中(😾)的初中生考进(🤙)大(🍩)学本科的高中生百分之(🛫)八十(🧛)是南半县(✊)家庭的(de )孩子(👇)女儿上高中(🥚)(zhōng )时距家每年中秋周(🍖)末(mò )我(📵)都要骑(🎹)山地车去接她我玄(xuán )阴门做了调查后(🏹)发现到大多(🌵)数自行车接(jiē )送或自(🌁)己(🐺)骑单车来回的孩子学习成绩基本都好一点(diǎn )或很不错(🥉)凡(🤙)是小轿车接送的孩子学(🔫)习成绩基本都相对不(💪)好或特(tè )差不超(👰)过两个例(🚫)子在(👘)一(📢)定程度(dù )上说明了(🤒)一贫家子弟多(🔩)人(👶)杰(🍫)纨(wán )绔子弟少(📪)(shǎ(👊)o )伟男二仙(🍙)官降大(dà )任(rèn )于斯人也必先苦(🎴)其心志(zhì(🦍) )劳其筋(🥤)骨空乏(📝)(fá )其身(✌)劳其筋骨(🎬)行拂(㊙)乱(luàn )其所为(🌭)所以动心忍性曾益其所不能现在大力提倡的困苦教育是是为磨(🚫)练孩子们的意志(🌴)所(suǒ )以我(😪)们要有意(🥂)识给孩子分配(pè(📍)i )较重(chóng )的家(🌑)庭(tíng )任(😽)(rèn )务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积(❕)极地不参(🚭)加(jiā(🕕) )异常艰苦的社会实践活动去(🎉)锻炼多自(zì )己在家事(😞)事照顾在外事(shì )事担忧太(tài )舍(📶)(shě )不得孩子应(🗒)该是娇惯孩子要知道红方印如杀子不勤奋努力的(㊙)孩子又(✒)或(huò )者是小(❎)傻瓜或者导致也没远大的抱(♉)负又(yòu )或者对学习内容不(bú )比较感兴趣又或(💒)者(〽)(zhě )是(shì )而(🛑)自尊(zūn )心(🔕)自(zì )信心责任(🍎)(rèn )心不强又或者是(shì(🍰) )导(🍏)致意(🔪)志力(🛒)薄(✏)弱要(yào )想使他们相当(🥃)踏(💞)实努力地学我们做家长(➖)的就必须使孩子充分认识到(🌾)勤奋刻苦(🐰)怎(zěn )么学习的(de )重(🚞)要性(xìng )拥有远大(dà )的理想对学出现弥漫的(de )兴趣(qù )有(💤)相(🕞)对较大的(🛋)自信(🍓)心(xī(🛫)n )自尊心责任(rèn )心(xīn )有刻苦专研(🏸)的坚强意志祝每一个家长都(💂)是一个能够精明(míng )的孩(hái )子盼每一(♑)个孩子都能相(xiàng )当(🎁)刻苦(kǔ )努力地去学(xué )习2应该按照什(shí )么(🤘)顺序观(guān )看攻壳机动队这部(🕍)作一(🖌)言蔽之那是原哲夫的漫画两部神山(🐲)健治的(🐥)TV版和(🐤)两部TV剧(jù )情主(🥎)线(xiàn )的剪(🌐)辑(jí )再(🙃)(zài )再加一部OVASSS这些(🐹)押井(⤴)守的95剧场版无罪两部剧场版也有攻壳机动队20都属(shǔ )于95剧场版的(de )重制版(🧡)本(bě(🖥)n )画(🔤)质进阶(🗝)有一些细节上的(de )修改比如说95剧场版傀(♿)(guī(🔐) )儡(lěi )师的声音是男的(🥃)20里傀儡师的声音(👵)是(👡)女的算是押井守制作思路的变化吧当然了观(🎖)看顺序我第(dì )一次看(📚)攻壳是(🚣)95剧(jù(🎵) )场版听说后来看的神山后来无罪收(🐐)尾但所有的看下(xià )了(💒)个(📻)人如果说都很好的观看(kàn )顺序还是得先看神山指导(🕡)的tv1和(🏖)tv2再而(ér )且一个sss然(💒)后(hòu )再看(kàn )那押井守(🏁)的20和无罪仙(🔔)(xiān )山(shān )的tv1tv2和一部(⛹)(bù(📕) )ova大(dà )部(😷)分形成完整(🛳)了攻壳世界(🆕)的基本世界(🐽)观和(hé(📔) )全(🎈)部人物的背(🍘)景(🍜)例如素子和初恋(liàn )不得不说的(🥁)(de )故事(🧦)巴特和战(zhàn )友不得不说的故事斋藤帕(pà )兹等(děng )人误入贼船的故事在主线剧情(🍌)和(hé )支线任务中参插一些社会反思和(💖)(hé(✊) )哲学讨论但总体(tǐ )是以剧情和(🎂)(hé )娱乐性(🎐)出彩的