简介
你眼中的父亲是什么样的9
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：成海丽/管野静香/
- 导演：洛阳/
- 年份：2016
- 地区：欧美
- 类型：悬疑/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,韩语
- 更新：2024-12-26 22:43
- 简介：(⭕)1你眼中的父(🕦)亲是什么(🍦)样(yàng )的2孩子遇到事情父亲(🍶)永远都是责怪他是什么1你眼中的父(fù )亲(🆕)是什(👲)么样(👝)的我眼(yǎn )中的(🎄)父(fù(🌆) )亲是什么东西样的他为人正直善良温和待人宽容大度(dù )工作上(🖼)敬业(😅)爱岗对母(🔂)亲恩爱非常对(🕚)(duì )儿女关怀慈爱有担当有责任心(🖼)是我们心中最完(🤩)美的艺术品父亲2孩子(zǐ )遇到事情父亲永(yǒng )远(👽)(yuǎn )都是责怪他(👽)是什么爸爸这是(shì(🏤) )我(🐲)这一次(🍤)考试的成绩才98分你怎摸不考(kǎo )100你看隔(🐳)壁的小明每(📙)次(cì )都拿第一爸爸(🚐)我(✳)刚(🍣)才摔了一跤你怎摸那就笨连走(🦔)路都(dōu )不(🏌)会很(hěn )熟(🗯)悉的场景有没在多(duō )数人的印象中有一(🍲)种家(jiā )庭教育叫你什么都不行(📼)的(✈)话别人家孩子永远不(🚁)会杰(jié )出(chū )的为什么有(🛩)些家长(🧝)偏向于责(zé )怪(👑)孩(🎵)子而不是鼓(📚)励(📽)孩(hái )子可能他们小时(📀)候就是(shì )这(zhè )过来的心(🍂)理学上说原生(👃)家庭对一个人的影响是不知不觉中的(de )因(yīn )此几百年而宏(♟)阔(kuò )的(🤗)当我们(🕳)一声啼哭的那(nà )一(👤)刻(🌕)起就终(🚂)归了我(🔓)们要(yào )与(yǔ )原(🐐)生家庭才能产生许(🚙)多(🦓)牵绊这种牵绊从(cóng )我们出母胎的那(🗂)一刻就(🔩)也结(jié )束在我们慢慢的的成长(zhǎng )过程中(🚷)我们简单的方法(fǎ )是从养育好者(zhě )身上悟(🌋)出(❤)了要(💉)如何(❣)说(🕍)(shuō )话如何处理事(🥉)情该(🔀)(gāi )如何遇上社(🚲)会如何(👑)能跟他(🥥)如(rú )果没(🤨)有说一个(😌)孩子(zǐ )从小到大就在一(🖌)种(zhǒng )打击之(zhī )式教育的家(🧟)庭环(🔐)境中生命成(chéng )长(zhǎng )假如他自(💗)己也(yě )认同(tóng )这些教育(🎼)那就成(🎹)年(💁)那以后100的会(🤴)应用方法到自己(🔐)的(🌘)子女教(jiāo )育(📔)上(shàng )如(🌪)果不是他(🤛)自(zì(🎻) )己不认同而(🎨)且不停(🍎)地的全盘肯定自(🧜)己(❌)(jǐ )的养大者(🔒)那你这(✒)种完全否定就(🦔)会(huì )像自(⏯)我(wǒ )责备一般让他(tā )牢牢地记好(hǎo )自己最(🍮)不(bú )喜欢的生养者的言(yán )行并渐渐反展成自(zì )己最不不喜欢(huān )的样子(⛩)而(ér )这两种(🎑)情况下教育出的孩子成年(nián )完了他(tā )对孩子通(📼)过绝对否定式(🔹)教育(🏽)的可能(📿)性是(shì )的很大的所以在(zài )日(😛)常教育孩(🆎)子(zǐ )的(🅰)过程中待人接物与人相处随时(🥤)(shí )觉(🚻)(jiào )察到自己(🉑)的言行可以指(👞)导发现(👄)自己(🛁)是否是被了(🐙)无论是(🦌)原生家庭的不(🔽)良影响如果(🔍)没有(yǒu )才(🌈)发现(🔣)了(🔻)分析试图(🎧)(tú(🎊) )换个角(🍧)度看看问题慢(🌐)慢改变自己的性格在我们的社会文(wén )化中(🍨)不(🦗)少家长误解(jiě(😑) )了激将(🥋)法的正确打开(kāi )谦受益谦受益这句话大(dà )家都(💸)很熟悉不少家长考(🛋)虑(lǜ )到担(😠)心那夸奖(🈺)会使孩子(💍)自满踏步不前(🏒)索(suǒ )性中(📅)选择不夸赞孩(hái )子而是拿别人家的孩(🍅)子作比较好或者是(➕)质疑自(👝)家孩子的(🕯)(de )努力的或是吹毛(máo )求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似(🤵)乎从来没有(yǒu )想到过正面估计自家孩子吝(lìn )啬(sè )于公开表扬(yáng )孩(hái )子并变(bià(🧛)n )着法儿激将法说白(🎞)激将(🔒)法那是(🖼)凭借(🤒)人(📩)的(🔙)自(zì )尊(zūn )心和逆反(🦉)心(xīn )理(🕚)(lǐ )有利的一(yī )面以刺激(jī )的搅(😃)起(qǐ )其不(🔯)服输的情绪(🧗)将(💨)(jiāng )其潜(qián )能发(🚲)挥(🔂)出来不(bú )出来最终达到达到别样的的去说(🥦)服效(xià(📬)o )果但这样的方法的应用(🦏)是要看对象环境和条件的(🔜)因此要注意(yì(😼) )掌握分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能(🍂)够(gòu )得到而是(💓)的结果不(bú )少(shǎo )家长我以为激将法是一(🌶)(yī )直(zhí )否定孩子以(🔰)提升强(📽)烈的刺激他(tā )的目(📅)的但他这(zhè(➖) )种一直绝对否定的教育更准确的说(🤮)是一种打击之式(shì )教育不仅不一定能燃(🔚)起孩子的斗(🗜)志还肯定(🤢)使(shǐ )孩子(💲)到(dào )那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响(🔖)(xiǎng )亲(🏇)子(zǐ )关(🤽)系(xì )相当(🌖)严重的肯定可(🏂)能导(👖)致(🎅)孩子心(💜)理扭曲起来对孩子建议(🕷)使用(yòng )激将(jiāng )法前(⏸)提是家长曾经(📔)大(dà(🤦) )肆表扬过孩(🍷)子当然(✅)过孩子也就(jiù )是说肯定和受(🖲)到刺(🧤)激双管齐下才能(🙁)能(🏔)够起到作用(🔯)有时候可能是恨铁不成(🗜)钢也(yě )可能是(shì )对孩子期望值太高却不了(🆓)(le )解(jiě )孩子(zǐ )的实际(jì(😋) )能力还有可(kě(🥌) )能是(🌧)虚荣心太(🌸)重望女(nǚ )成凤望子成(chéng )龙(🛺)望女成凤是很多(duō(🔩) )家长的(de )真实想(🐧)法但并也不是全部的家长都很自己的孩子大部(🧕)分(🏇)的而且(qiě(🔛) )忙碌不(⛩)堪(👹)自己的(de )工作缺乏沟通也可(📪)以自(zì )己小时(🌚)候有(yǒ(🕷)u )曾经的未基于的(🚯)愿望将(🚂)孩子(⛲)其为自己(jǐ(🆓) )的私有财产理想的继承者(🏾)而(é(🌊)r )对孩(há(⏸)i )子抱有极大(dà )的期(🌎)望甚至连有点(✋)过于(🍙)理想化但他他(tā )们却(😺)没真正的(de )自己的孩(🎭)子举(🚼)个例子现在(zà(🏪)i )很多家长望(wàng )着别人家(jiā )给(🚗)(gěi )孩子报(😼)课后(📍)兴(xì(💒)ng )趣班(🐯)就跟(gēn )了(le )瞎报今(jīn )天(🚹)学钢琴明天学(xué )舞蹈后天学画画大后(🎦)天学(xué )计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还(hái )不知(🅰)道孩子(zǐ )的兴趣在哪里孩子(🎳)的特长是什么随后当(dāng )自(zì )己给孩(🤽)子安排了(💔)一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊批评在一些(xiē )情况下家长(🕘)(zhǎng )们(🔦)(men )比较喜欢(⭕)互相攀比而且两家(👬)孩(👖)子所有人而(ér )且(🍀)不(👦)喜(👹)欢比成(ché(🍱)ng )绩比奖项各(🍔)种暗(👑)暗对(🐴)着(🕥)干有是家长总觉得自家孩子(zǐ )比当然了别人家的是给(gěi )他丢份随后(📄)对(duì(🏛) )孩子(zǐ )没好(🛑)(hǎo )脸(liǎn )色(🏭)虚荣心有时(shí )候(hòu )真的是亲子关(😆)系的一大(😜)杀手是孩子成(chéng )长路(⛄)上的(👬)绊(😙)脚石以(💴)下几(jǐ )种(zhǒ(🐂)ng )特殊情况家长(💨)也会一(yī )直(💗)责骂孩子第一种重男轻女(nǚ )思想(💍)你说起重男轻女的观念罪魁(👹)祸首应该是明清时期断章取义(🍮)程朱理学的人而他(🎴)们的病(🔮)态不(📮)自信(🏒)拼命地联(🚛)手打压女性造成(😩)了(😾)今天的局面虽说只有几百(bǎi )年的历史不过(guò(⏳) )要去除那些封(🏌)建余(💩)毒并不是这(zhè )样的话太容易(yì )这就(🦗)倒致了一些女性从小(👤)到大在家庭里不招(zhāo )人待见论什么(🔱)做的好应该不好(🍼)(hǎ(⛹)o )永远全(🆖)(quán )是受(shò(🐩)u )窝囊气(qì )的(de )那(🌖)一个第(dì(🌉) )二种(🤽)窝(🎞)里横有所谓的窝里横最简(👀)单说应该是(🌴)对(🚡)着外人一(💧)脸笑容(róng )对着(zhe )家人凶狠(🔍)的样子这类人(🥋)一(💪)般有(yǒu )着深多少(🥏)自卑心理的(de )心能力也不是什(🏽)么很强但(🐽)是(🥓)又不不会愿意遇到自己的(de )缺(quē )点随后(🤴)(hòu )对(duì )着外人传送讨好卖乖人格模式(🐉)希冀完(🔈)成(ché(🏳)ng )任(🕎)务(➖)外人的肯定(😽)对(🔘)着家(🍶)人启动霸道模(mó )式(🆖)反正又是(🖱)想完成任(rèn )务(📄)家人(👼)的肯(🌏)定但拉不下面(🔎)子他(tā(🛍) )们最幻术系的一(yī )点就是把在外(🔖)面的(🙌)气(qì )带到家里来撒弄得(🌈)全家不祝生活第(dì )三种偏执型人格障碍偏执(zhí )型人格障碍患者的(de )原(♒)(yuán )因在(🔭)成长过程(😲)(chéng )中(zhōng )遭遇了众多批评(🆕)全盘肯(😽)定辱骂吹(😘)毛求(qiú )疵(🍍)还没(🐗)(méi )有得到及时(🚪)和对的的心理疏导(💎)致使当他们成年那以(🤔)后家里人需要听(📲)自己的否则那就是不(bú )忠(📂)就是背叛(🍐)过即(jí )便你(nǐ(🍺) )是好意(💫)提醒他们也会其为(🗳)是对自(🏉)己(jǐ )的敌意(yì )但是把事(📻)(shì(🚔) )情(🌗)(qíng )闹大弄得尽人(rén )皆知而他们(men )在教(✳)(jiāo )育子女方面最经常做的(🌆)是(🌤)在子(🚵)女身上(💟)反复重复(🤹)自己小(xiǎo )时候(🚝)的遭遇(🗜)拼(➿)命地否定打击(🤱)上述事项几种可能不(🛸)管是哪一种对(🧞)子女心理成(ché(⛴)ng )长都更为很不利不可否认有是(💕)家长是(📭)是(shì )因为好意但是长时刻在(zài )打(🍁)击(🤖)式教(🗯)育下成长的孩子会(🐰)出现(xiàn )相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚(shèn )至(zhì )还患抑郁(yù )症偏执型人格障碍等(🛷)这对常期处于这(🈴)样的(de )环境下的(😺)孩(🎵)子只能说(🗝)学(xué(🔜) )会(huì )了自己(💔)疏导情绪(🛺)或找(zhǎ(💛)o )朋友倾诉渐渐地释放者(🌧)不(🍤)良(😃)情绪(xù(🎱) )也也可以试着从另一个角度去表述要知(😊)道些父母的(de )出发点是(⭕)好的只是(👋)方法不对以上是(🍮)我的回答(dá )如果不是您另外(👌)那些疑问感(✂)谢下方评论(🧜)区(🤔)(qū(💢) )私信(🕐)给我共(🕦)同探讨这里是心理咨询师里外雅(🍱)堂码(🍴)字易(yì )为假如(rú )您(🤡)质疑我的观点请点(🚜)个在看如果没有我的回答对您和您(nín )的朋友(〰)(yǒu )有帮助(zhù )请点赞和评(píng )论给他们谢谢啊(ā )