简介
你眼中的父亲是什么样的9
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：佩内洛普·克鲁兹/胡安·迭戈·波托/玛丽贝尔·/瓦度/
- 导演：莱奥·麦卡雷/
- 年份：2020
- 地区：泰国
- 类型：恐怖/谍战/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,国语
- 更新：2024-12-26 17:17
- 简介：1你眼中的父(fù )亲是(🛡)什么样的2孩子遇(🔁)到事情父亲(qīn )永远都是(❓)责怪他(🐲)是(📹)什么(me )1你眼中的父亲是什么样的我眼(🍉)(yǎn )中的(🏅)父亲是什么东西(xī )样的他(tā )为人正直善良温和(📹)待(dài )人宽(🍓)容大(🐚)度(🚨)工作上敬业爱岗(❇)对母(🔔)亲恩爱(ài )非常对儿女关怀慈(🏟)爱(✉)有担当(🔡)有责任心是我们心中最(🏩)完美的艺术品父亲2孩子遇到事情父亲(🎫)永远都是(shì )责怪(🙀)他是什么爸爸(☔)这(🗿)是我这(🆔)一次考(🤖)试的成绩(🍿)才98分你怎(🕕)摸(👦)不(bú )考100你看隔壁的小(🔓)明每(📑)次都拿第一(yī )爸(♊)爸我(🌗)刚才摔了一跤你怎摸(🆑)那就笨(🌯)连走路都不会很熟(🌳)悉的场景有没在(zài )多数人(♉)的印(🚄)象中有一种(🦒)家(😀)庭教育叫你什么都不行的话(👕)别人家孩子永远(🎅)不(🍧)会杰出的(👶)为什(🍰)么(me )有些(👅)家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子(zǐ(⏫) )可能他们小(😰)时(shí )候就(♏)是这过来的心理学(💢)上说原生家(jiā(🌌) )庭对一个人的影响是(shì )不知(🐛)不觉(jià(🏏)o )中的因此几百年而宏阔的(🅿)当我们(⛹)一(yī )声啼哭的那一(🌿)刻起就终(zhōng )归了我们(men )要与原生家(🧝)庭才能(💆)产生许多牵绊(bàn )这种牵(⬆)绊从(😠)我们出母(🤔)胎的那一刻就也结束在我们(⛵)(men )慢慢的的成长(zhǎng )过程中我们简单(dān )的方法是从养育好者身上悟(🐘)出了要如何说话如何处理事情该如何遇(yù )上(😺)社会(huì )如何能(néng )跟(📜)他(📢)如果(🦋)(guǒ )没有说一个(gè )孩子从小到(dào )大就在一种(🍛)打击之式教育的家庭环境中(👄)生命(mìng )成长(📨)假如他自己也认(rèn )同这些教育(🤦)那就成年那(🏧)以后100的(de )会应用方法到自己的(🔤)子女教育上如果不(🥀)是(shì )他自己不认同而(💚)且(⬆)不停地的全盘肯(🌄)定自(🕠)己的养(yǎng )大(⛪)者(👚)那你这(🚾)种完全否(💕)定(👾)就会像(xiàng )自我责备一(🐨)般让他牢牢地记好自己(🎮)最不喜欢的(de )生养者的言行并(bìng )渐(🐷)渐(jià(😚)n )反展(🍥)成自(zì )己最不不喜欢的样(🍍)子而这两种情况下教育出(🏛)的孩(hái )子成(🥇)年(💕)完了他对(duì )孩子(🗯)通过绝(👬)对(duì(🏛) )否定式教育的(de )可能性是(🎚)的很大的所以(🧕)在日常教(📒)育孩子的过程(🧚)中待人接物与人相处(🛳)(chù )随(suí )时觉察到(🏻)自(🍽)己的言行可以(🚌)指导发现自己是否(💐)(fǒu )是被了(le )无论(🤷)是原生家庭的不良影响如果(guǒ )没有才发现(🥢)了分(fèn )析试图换个(🌋)角度(💟)看看(🐒)问题(🥡)慢慢改变自己的性格在我们的社会(huì )文化中(zhōng )不少家长误解了激将法(fǎ )的(de )正确打(🏈)开谦受益谦受(shòu )益(yì )这(zhè )句话大家都很熟悉不少(🚝)家长(zhǎng )考虑(🍬)到担心那(♏)夸奖会(huì(⌚) )使孩子(zǐ )自满(🏣)踏步不前索(🌺)性中选(🏆)择不夸(🎠)赞孩子而是(🥟)拿别人(🎐)家(🐓)的孩子(zǐ )作(zuò )比较好或(🚍)者是(🙉)质疑自家孩子的努力的(🧘)或是吹(🎪)毛(📹)求疵也(yě(👊) )可以是一脸(👡)严(yán )肃最好不要高(gāo )傲(ào )有一些家长似乎从来没有想(xiǎng )到(🏆)过正面估计自家(jiā(⌚) )孩子吝啬于公(gōng )开表扬孩子并变着法儿激(🍰)将法(fǎ )说(🚟)白激将法那(nà )是(📁)凭借人(👶)的自尊(🐥)心(🦋)和逆反心(👴)理有利的一面以(yǐ )刺(🗾)(cì )激的搅起其不服输的情绪将其潜(⬛)能发挥出来不(🌝)出来最终达(dá )到达到别(👾)样(🚹)的(de )的去(🍝)说服效果但这样的方法的应(💰)用是要看对(duì )象(💐)环(💃)境和条件(jiàn )的因(♎)此要(🤬)(yào )注意掌握(wò )分寸肯定不能操之(🌠)过急也没法过缓不然会能(🔐)(néng )够得到而是的结(jié )果(🔱)不少家长(📔)我以为激将法是(🆚)一直(zhí )否定孩子以提升强烈的刺(cì )激他的目(🔥)的(⭐)但他这种一直绝对(duì )否(🌵)定的教育更准确(què )的说是(☝)一种(⬛)打击之(zhī )式(shì )教育不仅不一(🐢)定(😮)能燃(rán )起孩(há(🎃)i )子的斗志还(🥦)肯定使(🍓)孩(🌜)(há(😡)i )子到那时变(🔽)得异常(cháng )很自卑感没(🏛)了斗志还会影响亲子关(💼)系相当严重的肯定(dìng )可能(🌏)导致(zhì )孩子心理扭(niǔ )曲起(😎)来对孩子建议使用激(jī )将法前提是家长曾(céng )经(🎋)大肆表(🧤)扬过孩子当(〰)然过孩子也就(🗣)是说肯定和受到刺激(📋)双管(guǎn )齐(⛏)下才(cái )能能够(gòu )起到(dào )作用有时候可能是恨铁(🌡)不成钢(🍂)也可(📚)能(🥜)是对孩子期(📐)望值太高(✊)却(🍃)不了解孩(hái )子的实际(🗓)能力还有(yǒu )可(🆚)(kě )能是(🔛)虚(⏮)荣心太重望女成凤望子成龙望女成凤是很(hěn )多家长的真实想(xiǎng )法但并也(🈴)不是(😨)全部的(de )家长都很自(zì )己的孩子(📈)大部分的而且忙碌(🈁)不(👟)堪自己的工作缺(🏓)乏沟(gōu )通(🐼)也(🔴)(yě )可(👍)以自(zì )己小时候有(🌠)曾(🔞)经的未基于的愿(🐳)望将孩子其(qí )为自己的私有财产理想的继承(😮)者而对孩子抱有(🛃)极大的期望(wàng )甚至连有点过于理想化(🐑)但他他(🏋)们(🥚)却(🥗)没真(🤑)正的自己的(😎)孩(👷)子举个(🤜)例(🤫)子现在很(⬆)(hěn )多家长望着别(bié )人家给孩子报课后兴趣班就跟(gēn )了瞎(📷)报(bào )今天(🍺)学(🦀)钢(gāng )琴(🌕)明天学舞蹈后天学(♎)画画(huà(🍫) )大后天(🍡)学(xué(😡) )计算机把孩(🌱)子搞得(🔶)比(🌁)(bǐ )成年人(🗃)(rén )还(hái )忙却从来还不知道(🚜)孩子的兴趣(qù )在哪里孩子(zǐ )的(de )特长是什么(📵)随(🌄)后当自(📀)己(🥀)给孩子安排(pái )了一(yī )切孩子却也没给他相应的(🎯)期望回馈很是(🧛)失(🐖)望只好(⛳)对孩子特(🥅)殊批(pī(🤕) )评在一些情况下家长们比较喜欢互(🎆)相攀比而且两家孩子所有人而(🥩)且不喜(🚦)欢比成绩比(🎙)奖项各种暗暗(😯)对着干有是(🚝)家长(🔞)总觉(jiào )得自家(🤸)(jiā )孩子比当然了别人家的(🐐)是给他丢份随(🛍)后(🤗)对孩子(😒)没好脸色虚荣心有时候真的(㊙)是(🧦)亲(🍽)子关系的(🥒)一(🎟)大杀手是孩(hái )子成长(zhǎng )路上的绊脚(🐼)石以下几种特殊情况家(jiā )长也(💀)会一直责(zé )骂孩(🍝)子第(dì )一种重(🌪)男轻女思想(🛅)你说起(qǐ )重男轻女(🏩)的(🍊)观念罪魁祸首应该是(♈)明清时(📳)期断章取义程(🔎)朱理学(🐸)(xué )的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女(❎)(nǚ )性造成了今天的局面虽说只有几(👞)(jǐ )百年的历史(🌮)不(🐸)过要(🕚)去除那些封(fēng )建(🎇)余毒(🙄)并不是这(zhè )样(💚)的话太容易(📧)这就倒致了(🧛)一些女(nǚ )性(xì(🚏)ng )从小(🏨)到大在(zài )家(🐅)庭里不(🛅)招人待见论什么做的(de )好(hǎo )应该不好永远全是受窝囊气(qì )的那(nà )一个第二(🙈)种(🍀)窝里横有所(suǒ )谓的窝里横最简单说应该是对(🔼)着外(wài )人一(😷)脸笑容(róng )对着家(jiā )人凶狠的样子这(🌄)类(🤫)人一般有着深多(🐚)少(🌨)(shǎo )自(💸)卑心(🔌)理的心能力也不是什(shí )么很强(qiáng )但是又不不会愿意遇到自(🔴)己的缺(🌿)(quē )点随后(🤓)对着外人传(chuán )送讨好卖乖人格模(🕤)式希(🏧)冀完成任务外人的肯(kěn )定对着家(🌈)(jiā )人启动霸道(🈲)(dào )模(👶)式反正又是想完成(🕤)任(📡)(rèn )务家人的肯定(dìng )但拉不下(🐝)(xià )面子他(🍢)(tā )们(men )最幻术(⛄)系(📀)(xì(⛸) )的一(🗻)点就(jiù )是把在(🗨)外面的气(qì )带到家里来撒弄得(dé )全(🏊)(quán )家不祝(zhù(🌹) )生活第(🚷)三种(🎁)偏执型人格(gé )障碍(ài )偏执(zhí )型人格障(zhàng )碍(ài )患者的原因在成长过(guò )程中遭遇了(🌨)众(📛)多批(📐)(pī )评(👉)全盘肯(kěn )定辱骂吹毛(máo )求(🍫)疵还(🌛)没有得(✒)到及时和(⛔)对的的心理(lǐ )疏导致使当他(tā )们成(chéng )年那(📝)以后(💵)家里人需要听自己的(📔)否(🥂)则那(nà )就是不忠就是(🍣)背叛过即便你是(🙆)好意提醒他们(men )也会其(🍗)(qí )为是对自(zì )己的(de )敌意但(🤘)是(🕕)把事情闹大弄得尽人皆知而他(⛎)们在教育子(zǐ )女方面(⏭)最经常(😄)(cháng )做(🛹)的是在(zài )子女身(shēn )上反复重(🤢)复自己小时候的遭遇拼命地否定(dìng )打(〰)(dǎ )击上述事项(🤞)几种可能不管是哪一种对子女心理成长都更(⏪)为(wéi )很不利(🦖)不可(🦑)否认有(yǒu )是家长是是因为好意但(⏫)是长(🎷)时刻在(zài )打击式(shì )教育(💙)下(🤳)成长的孩(🤫)(hái )子会出现(🕚)相当严(👬)重(🎋)的(de )自(zì )卑感有的可能(néng )心理扭曲甚(🤞)至还(🛤)患抑郁症(🏠)偏执型人格障碍等这(🌑)对常期(qī(🛬) )处于(yú )这(🥖)样的(📡)环境下(🥕)的孩子只能说(shuō )学会了(🚉)自(🎌)己疏导情绪或找(zhǎo )朋友倾诉(⚾)渐渐地释(🏫)放者不良情绪(💛)也也可以试着从另一个角度(dù )去表(🎁)述(👭)(shù(🍽) )要知道些(xiē )父母(mǔ )的出(chū )发点是好的只(📝)是方法不对(🗜)以(yǐ )上是(😕)我(wǒ )的(🌏)(de )回答如果不是您另(🍺)外那(🖕)些(xiē )疑问感谢下方评论区私(🍼)信给我共(😫)同探讨这里是心(xīn )理咨询师里(🕺)外雅堂码(🐸)(mǎ )字易为假如(rú )您质疑(💃)我(wǒ )的观(👸)点请点个在看(kàn )如果(🎅)没有我(🌟)的回(huí(👷) )答对(duì )您和您的朋友有帮助请点(diǎn )赞和评论(lùn )给他们(📗)谢谢啊