简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：윤재조완진/
- 导演：马克·L·莱斯特/
- 年份：2023
- 地区：香港
- 类型：悬疑/科幻/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,英语
- 更新：2024-12-26 21:30
- 简介：1如(rú(🌽) )何引(♍)导孩子读书2应(yīng )该按照(zhào )什么顺序观看攻壳机动队这部(🌳)作1如(🎓)何引(yǐn )导孩子读书我们(men )都期望我们的(🖇)孩子能勤奋努(nǔ )力只不过(guò )都有哪些东西(🧖)能使(shǐ )孩子走上刻苦之路(🔚)呢(🐂)文章从(⛵)七个方(🔬)面做(zuò )了分析论(🔞)述聪(🈷)明理想兴趣自信自尊责任意志每一(yī )方面的(de )论(lù(🎿)n )述具体(🤣)对我(🤝)们有挺好(🚤)的(de )的启(🎅)迪作用懒字(zì )当头万事(shì )难勤(qín )字(zì )迎(yíng )头万事易春(🥊)天播种(⏭)秋天收少(shǎo )年(nián )勤奋壮年(🕜)(nián )酬植树不(🈺)一定(🏬)结(😰)果但不植树就一定应该不会结果勤奋不(bú )一定(♊)顺(🍪)利但不(🎥)勤奋(🚿)就一定(dì(🚚)ng )不会顺(💧)利一(🦂)般人只要你(nǐ )努(nǔ(🤒) )力勤奋大都会蓝月帝国不一般(♏)的人人的容(🌝)貌大多一般(bān )谁(🚩)美心谁那就是美男美女人(🎐)(rén )的智力(🎬)大部分(fèn )同一谁努力勤(🈯)奋谁应该(gāi )是天才(☕)(cái )人唯有(yǒ(😟)u )勤懒(🥊)之分也(🎶)没灵笨之分高(➰)山(🦎)(shān )之宝只(🔜)都属于(🤬)那(⛴)些敢(🔔)于(⏬)攀登之人(🈹)深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘(jué )之人(❗)如(rú )果(guǒ )能勤(🏔)于努力(lì(👮) )耕(👲)耘(🔯)倒处也(yě(👓) )有(🖍)收获只需勤(qín )于(💉)请教全是(🔁)应该(🙏)有老师如(🥙)果能勤学善思倒处都是(💨)知(zhī(🧣) )识只需善(🧓)于(yú(📜) )思考大(⭐)街上都有问题只(🎄)要你勤于(yú )突然(🕹)发现(xiàn )全是应(🚈)该(gāi )有美(📓)丽(🎺)(lì )的如果(🚭)勤于练习写作倒处(⏬)应(yīng )该(gāi )有素材如(⚪)(rú )果勤于探索(😤)倒(👵)(dǎo )处(🌙)都有真理心勤(📙)就有想不完的问(🥤)题体勤就有(⚡)干不(bú )完的事情(🅰)多问问题(tí )多多经经验多多学(🚒)(xué(😩) )学识多多思(⏮)思想多勤(qín )奋莫御有怠惰有可(kě )失勤(🚱)奋的(de )人所创造的财富你的懒(🍕)惰的人撒落财富古今中(zhōng )外关与勤奋(🔊)的(👒)经典(🔁)名言(yá(🎷)n )成万上亿条其中的许多(🐞)大家都耳熟能详此处我就再(zài )次累述了上(shàng )边所述是笔者对勤奋重要性的一(🌁)些不认识和感(😮)言(😏)勤奋是如此地地不重要呀(😻)可就在这(🌘)每个家(🍸)庭都十(shí )分如此重视教育更加舍不得在(🕧)(zài )教育(yù )上(🔐)投资什(🕜)么的今天许多(duō )孩子却(què(🕘) )不知道勤奋刻(🍯)苦地学习(🌋)这令孩子的(🛬)家(🚏)长更加无可奈何和头疼(🎲)起(qǐ )来那就(🚆)什(⌚)么可使孩子相当踏实(shí )努力地怎(⬜)么学习呢(🕺)一聪明(míng )使孩子努(nǔ(💏) )力勤奋无知的(🍐)人完全相(🍆)信(xìn )天(㊙)才聪明(míng )的人我相(🦒)信(xìn )勤奋(🍻)刻苦愚蠢(🤘)无知的贪图(tú )安逸聪(🙃)明(🎸)的人(🍣)努力(✏)再努力(🕺)勤奋唯(🍧)一聪明的人(📵)大(🔴)都酷爱怎么学(xué(🔸) )习之(zhī )人是特(tè )别刻苦努力之人因为他们自然也知道(☔)念书自(zì )学和(👔)勤奋努力的重(chóng )要性大(⚫)家可能会经常(🎀)会(huì(🗣) )听到(📂)这样的(🏴)(de )话我的(🔁)孩(🏂)子(zǐ )尤其聪明是还(🚦)不知道(dào )自学(🔶)到底勤奋努力当我听着这样的话(🔫)时心里在想(🍞)你的孩子(🥉)并非(fēi )聪(cōng )明(✒)反而一(💥)个(🎲)十足的小傻瓜为(📌)(wéi )啥呢(ne )读书好去学习勤奋努(👁)(nǔ(👗) )力的(⛱)重要性(🙉)举世皆知麻烦(fán )问下它(🏪)(tā )们的名(🧑)言警句(🔼)名(😓)人故(🏝)(gù(😳) )事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋努力的(de )重要性都不知晓而不(♓)干正事很贪(tān )玩贪耍实在是(🎚)浪费(⏸)比(bǐ(🍀) )金(jīn )银珠(🔠)宝还得(🚸)珍贵(🍫)的物(wù )品(♈)得多的(🧡)即将到(👸)手时间的(⚓)人能(🕔)说(shuō )是笨(😪)的(⭕)吗我其实智商高不不等于聪明当然(rán )也(yě )知(📔)(zhī )道读书好自学(xué )和踏实努力重要(🥩)性而踏实努力自学(💙)的人(🌽)才是完全精明之人我们做家长的估计神智(😢)地(dì )知道这(👄)一点要(yào )对(🖥)孩子(🏇)(zǐ )接(🛅)受有效(🐕)的(🐖)聪(cōng )明教(🐦)育(😿)使我们的孩子(⏺)真正地聪明站了起来仅有(yǒu )让孩子(⚫)完全了解(🚧)到了学习(♊)和勤奋刻苦(kǔ )的(🧜)重要性他(🦔)们才会唯一(🔦)热爱学习真正(zhèng )去努力勤(🔦)奋(♓)二理想使孩子刻苦理想是麻烦问(🔦)下(xià )未来的美(🐰)好憧憬你是(🦄)(shì )什(🕘)么人身(⛹)上都(🥩)蕴含(hán )着巨大无比的智力精(🥩)(jīng )力体力等(děng )潜能那样(🥘)的潜(qián )能一旦被(🤴)理(😑)想的(🚼)火焰火点燃了(le )其狂暴出去的(📓)巨型能(👙)量有时连自己也会惊奇如(rú(🚝) )果没有一个人有了远大(dà )的理想他就会(huì )甚至于(yú )我(wǒ )们的理想永不放弃奋勇向(✂)前(👁)地(🔊)踏实(🌄)努(nǔ )力拼搏(🖐)奋斗甚至(zhì )连为(wéi )之甘愿(yuàn )牺(🦀)牲(shēng )生命(🎹)也奋不顾身在所不辞这些模(mó )范(🧥)人(🌪)物英(🍆)雄人物应该(gāi )是最是是(🕊)的例子据我远处(🥔)观察(🛤)(chá )小学生就(🎤)有(🍾)理想的差不多中学生中的一(yī(🌼) )些人巳(sì )经有了实现理想的意(👸)识大学生(🈯)则许多人(🔑)最终确立了(💘)未来的奋斗目(🔙)标作为家(⏹)(jiā )长要(yào )及时并且小(xiǎo )孩健康的理(🎤)(lǐ )想(xiǎng )教育(🍴)让(😠)孩子尽快(🐰)地占据远大理想(xiǎ(🐷)ng )多么伟大的理(🛌)想才能产(💮)生钢(gāng )铁般的意志斯大林一个人的目标(biāo )越(🏧)新亚他的潜力就可以(🔧)发挥得越大高尔(ěr )基那些经(jīng )典的至理名言都深含理(🗯)想使人勤(qín )奋刻(🙆)苦之意三(🕥)兴(💋)趣使孩子努力勤奋(🐠)兴(🕞)趣是(shì )一(🥥)个人对某事的热爱心里其实(⛱)(shí )理(lǐ )想是人(🆎)们(👿)刻苦(🎼)努力(🌰)的借用(🐯)动力再逼(bī )使人专心致致努力(🖥)勤奋的那巨(🏚)大(😢)力量(📖)是(🈺)(shì )兴趣牛(🍩)顿道尔顿(🆓)(dùn )导致痴迷于物理学一辈子不结婚了(⛸)而为科学(🕵)事业拼搏奋斗(🧢)了一生一个人拥有了物(🔛)理学之(🏉)父(fù )一个人(🧟)拥有(🤙)了化学之父爱(ài )因(😊)斯坦由于(🎺)对罗(luó )盘的不解长(🥗)长地爱上了了物理学为科(kē )学事业踏实努(🆎)力地探索了(🦌)一生曾经的继牛顿(🎱)之前最崇高的物(💳)理学家一些(🍼)痴迷于网络游戏的(de )孩子(zǐ )这(🕰)些痴迷于(👊)打牌的成年人都是兴趣(qù )的巨型(xí(⬜)ng )力量在催使着他们(🦉)但是(🥨)那(nà(⚡) )是(shì )很高级的害(😐)人兴趣罢了(⛪)每一个孩子一我属兔(🐏)就有(🗒)一个很不(bú(🖥) )错(😼)的(de )心里品质好奇心(xīn )它是(🌕)产生兴趣的前提因(✳)此我们要有(yǒu )意(yì(😮) )识地温柔呵护依靠保持(🤖)优化孩子(zǐ )的(de )这(zhè )一优(yōu )越(yuè )的自然条件心(🆗)理(🙍)品质使他们才(cái )能产生对现代(🕖)(dà(🤖)i )科学对去(🔒)学习对(🧝)发(fā )明(💩)创造(😉)等的浓厚(hòu )兴趣兴趣分(🍽)两(liǎng )种(zhǒng )一种(🙍)是真(zhēn )接兴(xìng )趣(🈴)一种是利用(🦈)兴趣事物本(běn )身饶有兴(🦊)致而(✊)紊乱(😟)的兴趣称(chēng )之为直接兴趣它是(😥)兴(💖)趣的低级形态如(🖐)游戏影(🏧)起的兴趣建立起在(🦒)对(📦)事物重要(yào )性的深(🤹)刻认识基础高台之上而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴(xìng )趣大(😿)多不属于直(zhí )接(🙊)兴趣成人(rén )对事物的(㊗)(de )兴(xì(💴)ng )趣大多数都属于借用兴趣的原因间(😍)接兴趣(💻)组建在对事物重要性的深刻认识基(jī(🤥) )础之(🐬)上所以我它比直接兴(🏃)趣稳定不(🖐)(bú(🔑) )持久也比(bǐ )前(😀)者更重要我们应当据孩子的年龄(🍅)早日(🤠)地放出他们对怎么学(xué )习的兴(➗)趣儿童(tóng )期要(yào )多外在表现去(qù )学习对象的趣(📀)(qù )味性以催(🏨)发他们的(🆙)(de )就兴趣青少(shǎo )年(niá(🤠)n )期要多影像展示(shì(🎤) )学习(🚵)对(duì )象的重要性放(🍒)出他们的(🤗)(de )主动兴(🐧)(xìng )趣兴趣有(📢)(yǒu )着极为(😻)(wéi )强大的(👳)推动力你若放出(chū )起了孩子对(🦄)自学的(🎓)(de )浓(🍈)重兴趣(🛫)你是不想让他们勤奋努(nǔ )力去学习都(dōu )不(🏤)行的话(🥩)四(🏉)自信(xìn )心使孩子勤奋(🧡)刻苦唯有(🖖)相信自已经(🍣)奋斗拼搏能完成(🙍)的人才(🆗)会(huì )去(qù )努力(📄)(lì )勤(🌲)奋自(zì )卑心理(🍔)极为严(yán )重事事(🚠)对自己(jǐ(🤓) )不绝对的信(🚂)任怀疑自己(🖥)努力(lì )再努力又(😚)是(🧀)白费劲的(de )人会去(🐯)努力再(zà(🐟)i )努力吗自信(🍅)使人刻苦勤奋使人成功成功(gōng )使(🧖)人更加自信越来(🤣)越的自信使人非常努力勤奋这那(⏩)就是自傲与勤奋的囊(náng )腺瘤互动与良(🕤)性(🔜)循环也可以称之为(😦)自信勤奋循环我们只(🍇)要把(bǎ )孩子们约(yuē )束到这种良性循环中去(qù )了(➗)他们自然变会太(tài )地(🏮)努力(lì )勤(📛)奋没的(👌)家长经(😉)常人前或人(rén )后把你咋这么说笨这(zhè(🐎) )两(liǎng )句话挂在(zài )嘴边(😋)这样的家长他(🤐)们(men )的孩子(🎵)应该是个(⬜)(gè )聪明娃也要被(🗺)他们说成小(🖋)笨瓜善(🍛)于(🔙)观察发现(xiàn )孩子的闪光点(🍽)多安(ān )慰和鼓励少指责应该是为了使他们(🌗)有成应该(gāi )是是为培养(🥁)孩子的自(🦄)信心越有自信越易完(🏧)(wán )成越最终(🏚)(zhōng )就越强大的(de )自信(🐠)这是自信与成功了的囊腺(🏰)瘤互动与(yǔ )良(liáng )性(🚈)循环这个(🔶)可以称之为自信成功循环(🏐)是(shì )没(🧞)有这个自(🤬)信(🔙)(xìn )成功(🈲)(gōng )小循环的(📰)实现上述自信勤奋之(🦅)大循环(huán )就应(✉)该不会(🔔)实现程序(❣)(xù )我们做家长的一定要把孩子(💞)引到这(zhè )些循环(🎹)中去(🥄)假(jiǎ )如让孩(há(🚘)i )子进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性(👊)循环洞府(🏊)之(👢)(zhī )中那孩子势必会越加自卑感厌学(🏗)你的(➗)懒惰五自(zì )尊心使孩子努力勤奋(fè(📈)n )人人应该(🥢)有自尊心那(♿)是年幼的(🌘)孩子也(yě )是这(zhè )等所以我我们在人格上一定要把孩子(🌍)当大人来(lái )看待(🚙)(dài )要像尊敬(jìng )大人(rén )一样谦让他们以完全(quán )保(bǎo )护他们(✈)(men )的自尊心小(xiǎo )学(🏊)生一(🐓)般不(bú )可能有一(⏮)种远大的理想其怎么(💹)学习动力比(👕)较多应该是(shì(⏮) )自尊(🙀)心(🙆)在起(🎏)作用是因为学习那样最好老师就是(shì )喜欢家长(🦋)很不待(🧓)见同学(🕌)高看自尊(🔒)心就换取了比较大满(🍱)(mǎn )足人一旦失去了(📣)自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积极上进勤奋(🤳)努力的动力所以才我们一定(🤧)要尤感去(📹)珍(💑)惜孩子的自尊心要在此前提下得以(🔨)为原则对(♊)孩子并(bìng )且教育例如多公开(kāi )表扬少严厉批(pī )评(🍶)人前且(😯)不说孩子笨不(bú )学年(nián )轻(qīng )不(💬)懂事等(🏠)身上有伤孩子(zǐ )自尊的(🏋)话那些好(⤴)给孩子乱发脾气甚至于动(🀄)(dòng )不(📦)动(🎲)就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太(😯)也没一(🍑)点教育(🤽)知识和水平了(⏸)要(yào )想现(🐛)代教(♟)育(yù )好孩子欲得教(🚴)育好自(zì )己六责任心(🍸)(xīn )使人勤奋责任(👶)(rèn )心又(😑)叫责任感是指(zhǐ )人(rén )们特别要求(🚿)自己做好(🚸)(hǎo )应该是(shì(⬇) )承(chéng )担(dān )部分的(de )事情(🚹)的自觉心理意识责任心强的人会对自己所畜牧兽医相关(🐝)专业的(🚢)事所应该(gā(🏚)i )是承担部(bù )分的事(🌙)尽职(🥨)尽(🏝)责踏(tà )实努(🌯)力以至(🦑)少(🥐)精益求精因此(cǐ )我(🔨)(wǒ(🌬) )们应迟些对孩(🍲)子(😯)们参与责任心教育让他们很清楚另外学生(shē(😖)ng )就肯(🧑)定也可(kě(😑) )以说前提是踏实努力地学习(🔛)且(💁)好好学习(xí )天天向(👩)(xiàng )上才是孩(🛎)子(💯)就(💸)应(yīng )该要尽一(👎)切(qiē )所能(🌶)地多体谅父母为父(fù(🥫) )母分(🏔)担忧愁为(👝)父母争口(🍉)气(qì(😲) )让父(🛅)母为自(zì )己突然(❄)感到无(👑)比自豪这对孩子(zǐ(🍱) )的勤(qí(🕵)n )奋努力很(hěn )有帮助穷人的孩子因此早大(💜)东家应该(🖼)是的原因(yīn )穷苦的家境逼使他们(men )赶着地(🌌)为父母分(fèn )担家(🐵)庭责(⏮)任这(📏)无(wú )形中就培(pé(⛷)i )养(🐀)训(😡)练(🏔)(liàn )了他们的责任心少(🐍)(shǎo )年强则(⬆)国家强少年智则国家智(zhì )若让孩(hái )子(🙉)清楚国家(⚫)对(duì )他(🔁)(tā(🈂) )们所(suǒ )牵挂(📝)的殷切(qiē )的期望而(🎈)有胸怀天下的责任(rèn )心那就就会对孩(🙂)子的勤奋努力再产生无穷(💛)尽的力量七意志力(🎮)使孩(🤵)子努力(⭕)勤奋做任何事(🍘)都并非(fēi )一帆风顺的若做得最拔尖更(🏟)是(🍛)会遇到了很多艰难(nán )险阻因而(🛹)一件事情要想勤奋(fèn )努力地一(⬅)直做继(🥘)续必须得(dé )有十(👤)分顽强的意志要不然就不会去勤(qín )奋去努力也没恒心和(hé )毅力必是(✅)意志不(📚)(bú )坚强的(de )表现也不(bú(🖊) )勤奋的表现(🈲)谁又能真正勤奋(👼)刻苦的人会(huì )三分钟(🐲)热血吗(🧜)许(🚓)多人(🌺)那种渴望(wàng )子孙(🦆)兴旺(wàng )却不打算(suàn )六根清净(➖)地生活生(shēng )活许多人(🔽)(rén )一种渴望成功却(🙉)不想勤奋刻苦刻难(🍥)地努(👷)力只思很努(nǔ )力并不想结果并不一定会有(🐨)好的(🏨)结果只思结果并(🧐)不(bú )想努(nǔ(👖) )力而(🙇)不会(👸)有坏的结果(🦈)贫(pín )家(🐓)子弟因此多(duō )良才那就(jiù )是(shì )的(🚬)原因他(🚫)(tā )们的(📉)困顿家(jiā )境(jìng )慢慢的地锻炼身体了他们的(🏈)意志系统优化了他们的(de )性格同时也造就(🎷)了(🐳)他(👮)们自强自立发愤(🚅)图(🖐)强变则通(tōng )的努力进取向上的精(🤧)(jīng )神我们县里北部地少(🆓)人多办(🈷)厂做(zuò )生(🔙)意赚钱的人很多(duō )因为北半(🌂)县家(jiā )庭(🍴)的经(jīng )济(🐎)(jì )状(🔈)况比(📳)南半县好众多南半县家庭的(de )孩子土里(❌)刨食汗滴(dī )禾下土地也在帮大人干(👳)繁(🕳)重农活的时候北半县家(jiā )庭(🕊)的大部(🍤)(bù )分孩(🔑)子则(🗒)正在(zài )空调(🗜)屋(wū )里打(dǎ )电脑(nǎo )玩游戏(🐺)呢(🌈)繁(fán )重的(🏾)农活历练(🏹)(liàn )了他们的意志坚(jiān )强的毅力使(🦏)他们也能刻苦地怎么学习因(📁)此每年考到重点高中(😙)的初中生考进大学(🎭)本(💘)科的高(gāo )中生(📍)百分之八十是南半县家庭的孩(🦎)子女(🏊)儿上高中(🚚)时距家每年中秋周末我都要骑(qí )山地车去(qù )接她我玄阴门做了调查后发现到大(🕙)多数自(🌶)行车接送或自(✈)己骑单车来回的孩子学习成(🏊)绩基(👒)本都好一(📄)(yī(😬) )点或很不(bú )错凡是小(xiǎo )轿(😣)车接送的孩子学习成(🛏)绩基本都相对(🙉)不好或特差(🙉)不超过两个例(🔕)子在一定程度上说(📤)明(♑)了(le )一(yī(🐺) )贫家子(🛂)弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大(💢)任于斯人也(🚻)必(bì )先苦其(qí )心志劳其(qí )筋骨空乏其身劳其筋骨行(háng )拂乱其所为所(suǒ )以动心(xīn )忍性曾益其所(📫)(suǒ(🧡) )不(👿)能现在大力(lì(🌩) )提倡(👆)的(de )困苦教(jiāo )育是是为磨练孩子们的意志所以我(🕸)们要(yào )有意识给孩子(🆘)分配(👧)较重(chóng )的家庭(tí(👈)ng )任(rèn )务让他们去拼(pīn )命干安慰和鼓(🀄)励他们积(jī )极地不参加异常艰苦的社会实践活(huó )动去锻(🗡)炼多(duō(🐥) )自己(jǐ )在(✒)家(🥒)事(🛠)事照顾(gù )在外事事担忧太舍不得孩子应(🛡)该(gāi )是(shì )娇惯孩子要知道红方印如(🚍)杀子不勤奋(🕺)努力的孩子又(yòu )或者是小傻瓜或者导致也(♋)没远大的(👜)抱(🅱)负(〽)又或者对学习内容不比较感兴趣又或者(🍤)是而自尊(📮)心自信心责任心不强又或者是导(dǎo )致(🍶)意志力(✖)薄弱要想使他(🗞)们相当踏实努力(🍵)地(🏤)学我们做家长的就必须使孩(hái )子(🔃)充分认识到勤(😒)奋(🛅)刻苦怎么学习的重(🥊)要(🥞)性拥有(🗡)(yǒu )远大(🔓)的理(🅱)想(🔶)对学出现弥漫的兴趣有(yǒu )相对(♟)(duì(🖲) )较大的自信心(👔)自(zì )尊(zūn )心(💲)责任心有刻苦(🤠)专(🙊)研的坚强意志祝每一个家长都是(🏌)一个能够精明(🐯)的孩子(zǐ )盼每一个孩子都能相当刻苦努力地去学习2应该按照(🚈)什么顺序观看攻(🐷)壳(ké )机动队这部作(💄)一言(😎)(yán )蔽之那是原哲夫的漫画(🌡)两部神山健(jiàn )治(zhì )的TV版和两部TV剧情主线的(🏆)剪辑(🍎)再再加一部OVASSS这些(🚉)押井守的(🌪)95剧场版无罪(🚛)两部剧场版也有攻壳机动队20都属于(yú )95剧(jù )场版的重制版本画(🏣)质进阶(🍧)有(🎉)一些细节(🍮)(jiē )上的修改比如说95剧场版傀儡师的声音是男的(👏)(de )20里傀儡师的声音是(shì )女(🔡)的算(🐲)是(🔄)押井(🌀)守制作(🐉)思路的(🚋)变(🧐)化吧当(dāng )然了观看顺序我第一次看攻壳是95剧(jù )场(chǎng )版听(tīng )说后来(🦊)看(kàn )的神山后来无罪(🍦)收尾(🚑)但(💡)所有(🌸)的看下了个人(🍞)如果说都很好的观看顺序(xù )还是得先看神山指导的tv1和tv2再而(☝)且一(🍌)(yī )个sss然(rán )后(🎛)再(🚰)看那押(🚶)井守的20和无罪(🛅)仙山(🕔)的(🥛)(de )tv1tv2和(hé )一部ova大(🙎)部(🤗)分形成完(wán )整了攻壳世界的基(🗺)本世(🦓)界(📝)观(🕦)和全部人物的(de )背景例如(rú(🐂) )素(👈)子(zǐ )和初(chū )恋不(🍴)得(dé(🚵) )不说的(🎶)故事巴特和战友不得(dé )不说的故事(🗽)斋藤(téng )帕兹等(🐸)人(✝)误(👑)入贼船的故事(shì )在(🌬)主线剧情和支线任(👮)务(🕊)中(👪)(zhōng )参插一些社会反思和哲学讨论但总体是以剧(🏎)(jù )情和娱乐性出(🐭)彩(🔠)的(🔥)