简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：KittyDalyJordanaLeighKerri/
- 导演：余积廉/
- 年份：2017
- 地区：中国台湾
- 类型：悬疑/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,印度语
- 更新：2024-12-26 15:43
- 简介：1如何引(yǐn )导孩子读书2应该按照什么顺序观看攻(🎫)壳(ké )机动队这部作(🛎)1如何引导孩(há(🔔)i )子读书我们都期望我(💇)们的孩子(👓)能(🔍)勤奋(🥒)努力只不过都(🔈)有哪(🖥)些东西能使孩子走上刻苦之路呢(ne )文章从七个方(🚟)面做了分析论述聪(🌇)明理(lǐ )想兴趣自(〽)信(xìn )自尊责(🍄)任意志每一方面的(😖)论述(📯)具体对我们有挺好的的启迪作用懒字当头万事(🔲)难勤字迎头万事易(😯)春天播种秋(❔)天收少年勤奋壮年酬植树(🏷)不一定(🐂)结果但不(bú )植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不会顺利(🚝)一般人只要你努力勤(😈)奋(fèn )大都会蓝月帝(🚵)国(👹)不一般的人(🤩)人的容貌大多一般谁美心谁那就是(shì(🍸) )美男(ná(💫)n )美女人的智力大部(⛲)分同一谁(😚)努(nǔ )力勤奋谁应(yī(➗)ng )该(gāi )是天才人唯有勤懒之分(fèn )也没灵笨之(📠)分高山(🏢)之宝(🐟)只都属于那(nà(🏸) )些(💒)敢于攀登(🧐)之人深地之藏(🐾)只(🍰)不(bú )属于几个勇敢地挖掘之(🉐)人如果能(🌾)勤于努力(lì )耕耘倒(dǎo )处也(❣)有(yǒu )收获只(🌑)需勤于请教(💂)全(🍩)是应该有老师(🥞)如果能勤学(🥕)(xué )善思倒处都是知识只需善(🐆)于思考大街(jiē )上都有问题只(😛)(zhī(💶) )要(yào )你勤于突然(rán )发现全是应该有美丽的如果勤于练习写作倒(🍙)处应该(🙂)有(yǒu )素材如(🌗)(rú )果(guǒ )勤于探索(suǒ )倒处(🐕)都有真理(🧟)心勤就有(🥑)想不(❗)完的问(💻)题体勤就有干不完(wá(🌬)n )的事情多(🐷)问问题多(👽)多经经验多多(duō )学(🔌)学(🚬)识多多思思想多勤奋(📄)莫御有怠惰有(🍟)可失勤(qín )奋的人所创造(zà(🏚)o )的财富你(💵)的懒惰的人撒落财富(〰)古今中外关与(🕗)(yǔ )勤奋的经典名言(🕜)成万上亿条其(qí )中的许(xǔ )多大(dà )家都耳熟能(🗼)详此(cǐ )处我就再(🦔)次累(🍾)述了上边所述是(🧛)(shì )笔者对勤奋(fèn )重要性的一些不认识和感言(yán )勤奋是如此地(🥃)地(dì )不重要呀可就(jiù )在这每个家(👞)庭(🛵)都十分(❌)如(rú )此(🔋)重视教(jiā(🕯)o )育更加舍不得在教(jiā(🏚)o )育(🥀)上投资什么的今(🚠)天许多(🚖)孩子(🕙)却不(😧)知道(dà(🚁)o )勤奋刻(🔥)苦地(🥊)学(xué )习这令孩子(🏝)的(😯)家(🧦)长更加无可奈(nài )何和头(tóu )疼(❤)起(qǐ )来那就什(😋)么(🦔)(me )可使孩子相当踏实努(🦌)力(lì )地怎么(😦)学习呢一聪明使孩(🕋)子(zǐ(🕰) )努(💷)力勤奋无知的人(ré(🌘)n )完全相信天才(cái )聪明的人我相信勤(💅)奋(🍢)刻苦愚蠢(🌓)无知的贪(tān )图安逸(🦓)聪明的人努力再努力(🏙)勤奋唯(🧕)一聪明的人大都酷爱(ài )怎(🗳)么学(🔒)习(🐘)(xí )之人(rén )是特别刻苦努力之人因为他们自然也知(🏼)道(dào )念书自学和勤奋(fèn )努力的重要(yào )性大家(🧘)可(🏆)能会经常会听到这样的话(🧚)我的孩(✊)子尤其聪(🕚)明(🍚)是(🔅)还不(🔊)(bú )知道自(💃)学到(dà(🌻)o )底勤奋努(😡)力当(📤)我听着这样(😴)的话时心里在想你(🦇)的孩(hái )子并非聪明反而一个十足的小傻瓜为啥(shá )呢读书(shū )好去学习勤奋努力(lì )的重(chóng )要性举世皆知麻烦问下它们的名言警句名人故事屈指可数一(💡)个连读书呢去学习勤奋努力的重要性都不知晓而不干正(zhèng )事很(hěn )贪玩贪耍实在(🏩)是浪费(🍤)比(📕)金银珠(zhū(🐿) )宝(bǎo )还得珍贵的物品得(🚴)多的即将到手时间的人能说是笨(bèn )的吗我其实智(zhì )商高不不等于聪明当然(🍫)也知(⛏)道读书好(hǎo )自(zì )学(xué )和踏实努(🕌)力(lì )重要性而(ér )踏实努(🈹)力自(zì )学的人才是(💸)完(☕)全精明(míng )之(♉)人我(♟)们做家长的估计神智地知道这一点(diǎn )要对孩(há(🏭)i )子接(🧥)受有效的聪明(mí(👷)ng )教育使我(📓)们的(🈸)(de )孩(💸)(hái )子真正地聪明站了(😼)起来(lái )仅有让孩子完全了解到了学习(xí )和(🦍)勤(🖨)奋刻苦的重要(yào )性他们(🚺)才(🕞)(cái )会(🥨)唯一热爱(🐼)学习真正去(qù )努力(lì(🔉) )勤奋(📏)二(🐧)理想使孩子刻苦理想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么(👷)人身上都蕴含着巨大(dà )无比的(🌗)智力精力体(🙌)力等(děng )潜能那样的潜(👞)能一旦被理(⛪)想的火焰火点(diǎn )燃了其狂暴出(chū )去的巨型能(🤷)量有时连(🗑)自己也会惊(jīng )奇如果(📼)没有一个人(rén )有了远大的(🌈)理想他就会甚至于我们的理(🐸)(lǐ )想永不(⛏)放(🙁)弃(qì )奋勇向前(qiá(💐)n )地踏实(shí )努力拼搏(📴)奋(🍠)斗(💍)甚至(🤘)连为(🚧)之甘愿牺牲生(⛱)命(👽)也奋(🤣)不(🔣)顾身在(zài )所不(💙)辞这(💾)些(xiē )模范人物英(🕹)雄人物应(yīng )该是(shì(🗡) )最(🏣)是是的例子据(jù(🈺) )我远处观察小学生就(jiù )有理想的(🔘)差不多(duō )中学生中的一些人巳经有了(🅿)实现理(♋)想的意(🏠)识大(🦍)学生(🐎)则许多(duō )人(🐳)最(zuì )终确立了未(🤓)来的(🤬)奋(😊)斗(📳)目标作为家(👾)长要及时并且小孩健康的理想教育(yù )让孩(🐿)子尽快(⏭)地占据远大理想多么(🙅)伟大的理想才能产生钢铁般(🐦)的意志斯大林一个人(😎)的目标越新亚他的潜力就(jiù )可以发挥(🎋)得越大高尔基那些经典的至(zhì )理名(🏬)言(yán )都(💗)深含理想使人勤(🔚)奋刻苦之意三(🍧)兴趣使孩子努力勤奋(fèn )兴趣(🙁)(qù )是一个人(rén )对某事的热(😍)爱心里其(✒)(qí )实理想是人们(men )刻苦(kǔ )努力的(⭕)(de )借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力(lì )量(🦖)(lià(🐸)ng )是(shì )兴趣牛顿道(🚨)尔(🦇)(ěr )顿(🌱)导致痴迷(mí )于物理学(xué )一辈子(zǐ )不结(💪)婚(💾)了而(🚴)为科(🔚)学事(shì )业拼搏奋(🦍)斗了一生(💃)一个人拥有了物(🍕)理学之父一个人(🔚)拥有了(🎺)化学(📯)之父(fù )爱因斯(sī )坦由(yóu )于(yú )对(duì )罗盘的(de )不解长长地爱上了了物(wù )理学为科学(xué )事业踏(💣)实努力地(🍺)探索了一(yī(👴) )生曾经的继牛顿(dùn )之前最崇高的物(✴)理(lǐ )学家一些痴迷于(🍢)网络游戏的孩子(zǐ(🌝) )这(🦎)些痴(🎩)迷于打牌的成年(nián )人(🚘)都是(shì(🚤) )兴趣的(🔆)巨型(xíng )力量在(zài )催使(shǐ )着他们但是那是很(hěn )高级的害人(🔜)(ré(💊)n )兴趣罢了每一个(👌)孩子一我(wǒ )属(💌)兔就有一个(🛥)很不错(cuò(💐) )的(⤵)心里品(🛄)质(⏳)好奇(qí )心它(tā )是产生兴趣的前提(tí )因(yīn )此我们要有意(🌸)识(🧢)地温柔呵护依靠保持(🤖)优(yōu )化孩(hái )子的这一优(yōu )越的自(zì(👷) )然(rá(♋)n )条件心理品质(🚛)使他们才能(né(💢)ng )产生对现代(dài )科学对(🐝)去学习对(👦)发明创(🍠)造等的浓厚兴(xìng )趣(qù(📚) )兴趣分(fèn )两种一(📧)种(🅰)是(shì )真接兴趣一种是(🚟)利用(🥫)兴趣(🅱)事物本身(🐊)饶有(🧝)兴致而紊乱的(de )兴趣称之为直接(❗)(jiē(🚺) )兴趣(📱)它是兴趣的低级形(😦)态(💣)如游戏(xì )影起的兴趣(🌽)建立起在对事物重要性(🍜)的深(shēn )刻认(🆓)识基(🔐)础高台之上而(ér )有一种(zhǒng )的(de )兴趣称之为利用兴趣儿童(🌴)(tóng )对(👬)事物的兴(🎴)趣大多不属于直接兴趣成人对事物(🐳)的兴(📔)趣(qù )大多数都属于借用兴(😩)趣的原因间(🐞)接兴趣(🕳)组(zǔ(💭) )建在对(🛎)事物重要性的深刻认识基(🎗)础之上所以(🗂)我它比直(🧥)接兴趣(qù )稳定不(💅)(bú )持久也比前者更重要我们(men )应当据(🍬)孩子的年龄(🤫)早(zǎo )日地放出他(🉐)们对(⛵)怎么(💡)学(💲)习的兴趣(💒)儿童(🍬)期要多外在表现去学(📘)习对(📠)象(xiàng )的趣(🔁)味性以催(🏏)发他们的(🤑)就兴(🔖)趣(qù )青(qīng )少(🧟)(shǎo )年期要多影像展(zhǎn )示学习对(🏗)象的重要性放(fàng )出(📈)他们的主动兴(😚)趣(qù(🎌) )兴(🏅)趣有着极为强大(😠)的(de )推动力(🔜)你若放出起(qǐ )了孩子对自学的(✝)浓(nóng )重兴趣(👤)你是不想(xiǎng )让他(tā(㊙) )们(🔷)勤奋努力去学习(xí )都不行的(de )话四自(📨)信心使(shǐ )孩(hái )子(zǐ )勤奋(🌼)刻苦唯有相信自(☕)已经奋斗拼(🔊)搏能完(wán )成的(🏠)人(ré(🌬)n )才会去努力勤奋自卑心(💨)理(lǐ )极为严(🥝)重事事对自(💊)己(🔄)不绝对的信任怀疑自(♌)己(jǐ )努力再努力又是白费劲的人会去努力再努力(🕧)吗自(🌓)信使人刻苦(✖)(kǔ )勤奋使人成功成(💮)功使人(🍣)更(⬅)加(🥩)(jiā )自信(👽)越(yuè )来(🚊)越的自信使(🧞)人非(fē(🌑)i )常努力勤奋这那就是(🔏)自傲与勤奋的(de )囊(🕙)腺瘤互动(👛)与良性(🧣)循(xún )环也可以(🔥)称(🎎)之为(wé(🤵)i )自信勤奋(fèn )循环我们只(💗)(zhī(🙍) )要把孩子们(👤)约束(➖)到(dào )这种良性循环中(🐣)去了他(tā(🎊) )们自然变会太(📚)(tà(🛷)i )地努(nǔ )力勤(qí(🤷)n )奋(🐤)(fèn )没的(de )家长经常(🕘)人前(qián )或人(👬)后(hòu )把你(🐞)咋这么说笨这两句话(🔐)挂(🐡)(guà )在(zà(♎)i )嘴边这样的(de )家长他们的(🦍)孩(⏫)子应该是(🌱)个聪(😯)明(💼)娃也要被他们(men )说成小(🎷)笨瓜善(🏁)于观察发现孩子(🥁)的闪光(⤴)点多安慰和鼓(🗾)励少(🚻)指责应该(🖥)是为了使他们有成(🏛)应该是是为培(😪)养(🕔)孩子的(de )自信心越有(yǒu )自信越易完成越最终就越(🙂)强大的自(zì )信这是(🤖)自(🚁)信与(🕺)成功了(🦒)的囊腺瘤互动与(yǔ )良(🗻)性循(🐧)环这个(🕒)可以称之为自信(xìn )成功循环是没有这个(📘)自(🌒)信成(chéng )功小(🔤)循(🏒)环的实现上(📻)述自信勤(🎑)奋之大循环就(📓)应该(gāi )不会实现程(🚃)序我(🕍)们做家长的一定要把孩(🎧)子(➡)引(🤜)(yǐn )到这(zhè )些循(🗿)环中去(🌨)假(jiǎ )如让孩(👲)子(🐣)进入到了自(🎓)卑心理失(📼)败的话自卑(bēi )之(zhī )恶性循环洞府之(zhī(🚓) )中(💪)那孩子(🕚)势(shì )必会(huì(😥) )越加(✨)自卑(📘)感厌(yàn )学你的懒(📌)(lǎn )惰五自尊(zūn )心使(shǐ )孩子(🤽)努力(📘)勤奋人(🛂)(rén )人应该有自(😴)尊心那是年幼的孩子也是这等(✔)所(suǒ )以我我们在人格上一(yī )定要把孩(🛑)子当(dā(🔀)ng )大人来看待要像尊敬大人一(🦑)样谦让他(🍥)(tā )们以完全保护他们(🔘)的自尊心(🧘)小(🚪)(xiǎo )学生一般(bān )不可(🎫)能(néng )有一种远大的理想(xiǎng )其怎么学(👽)习动(⛲)力比较(🕦)(jiào )多应(📛)该是(🤖)自尊心在(👤)起作用是因为学习(🎎)那样最(🎁)好(🛂)老师(🐤)就是喜欢(🌞)家长(⛏)很(💏)不待见同学高看自尊(zūn )心(💘)就换取了比较大满(💉)足人一(🕰)旦失去了自尊(zūn )心(xīn )死不悔(♿)改别(bié )了脸(👁)(liǎ(🔑)n )皮(😌)就失去了(〰)了教育(🎹)的前提就死(🈯)去了积(✏)极上进勤奋努力的动力所以(yǐ )才(💨)我们一(🕓)定要尤感去珍惜孩(👟)子的自尊心要在此前提下得以为原(👍)则对孩子并且教育例如多公开表扬(yáng )少严厉批评人前且(🆎)不说孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩(🎨)子自尊的话那些好给(🥛)孩子乱发脾气甚至于动(🌦)不动就(jiù )恶语相(🦎)向相伤棍(gùn )棒乘积(🗄)的家长确实是是太也(yě )没一点教育知(🥏)识和水平了要想(🖌)(xiǎng )现(🎈)代教育好(🗓)孩子欲(🃏)得教(jiā(🔨)o )育好自己六责任心使人勤奋(🔄)责任(💱)心(xī(😞)n )又叫(jiào )责(zé(🏢) )任(😲)感是指人(💣)们特别要求自己做(🥉)好应该是承担(dā(🌞)n )部(🐽)(bù )分的事情的自觉心理意识责任心(📵)强的人会对(duì )自己所畜牧(🚽)兽医相关(guā(💺)n )专业(yè )的(🈸)事所应该是承担部分的(🎤)事尽(jìn )职尽责踏实(🤦)(shí )努力以至少精益(yì )求精因此我(📑)们应迟些对孩子们参(cān )与责任心(🐡)教育让他们很清楚另(lìng )外(👬)学(⌚)(xué )生就(jiù(👵) )肯(🙁)定也(🍊)可以(🛌)说前提是踏实(shí )努力地学(💏)(xué(👀) )习且好好学习天天向上才是孩子就(🥑)应该要尽一切所能(🏰)地多体谅父(fù )母(🌹)为父母(mǔ )分担忧愁(🗜)为父母(🌧)争口气(qì )让(🚽)父母为自己突然感(⏩)到(🕛)无比自豪这对孩子(zǐ )的(de )勤奋努力很有帮助穷人的孩(hái )子因此(🐭)(cǐ )早大东家应(yī(😁)ng )该(🙆)是的原(yuán )因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母分(😳)(fèn )担家庭责任这无(🧒)形中就(🐾)培养训练了(le )他(tā )们的责任心少年强(🌨)则国家强(🏒)少年智则国家智若(🚜)让孩子清楚(chǔ(🍦) )国(🥫)(guó )家对他们所牵挂(😐)的殷切的期(💙)望而(ér )有胸怀天下的(de )责任心(🌒)那就就会对孩子的勤奋努力再(🈁)产生(🖖)无穷(🍙)尽的力量(liàng )七(🥐)意志力使孩子努力勤奋做任何事都并非(🎀)(fēi )一帆风顺(shùn )的若做得最拔(🥘)尖更是会(huì(🉑) )遇(yù )到(👌)了很多艰(🈲)难险阻因而一件事情要想(xiǎng )勤奋(fèn )努力(lì )地一直做(🛑)(zuò )继(🤪)续(xù )必须得有十分顽强的意志要不(😦)然(🗃)就不会去勤(qín )奋去努力也没(🖱)(méi )恒心和(hé )毅力必是(shì )意志不坚强的表现也不勤(🉐)奋的(🚔)表(🕦)现谁又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热(🐯)血(🌞)吗许多人那(🐑)种渴望子(💰)孙(🔔)兴旺却不打(🍐)算六根清净地生(🚡)活(👽)生(shēng )活许(xǔ )多人一(yī )种渴望(wàng )成功却不想(⏩)勤奋刻(🖤)苦刻难地努力只(zhī )思(✔)很努力(🐡)并不想结果并不一定会有好的(⛹)结果(🏟)只思(sī )结果并不想努力而不会有坏的结果(💘)贫(pín )家子弟因此(cǐ )多良(💿)才那就是的原因他们(🤔)的困顿家(jiā(😍) )境慢(⛑)慢(🔷)的地(🔛)锻炼(🙉)身体了他(😉)们的(de )意志系(xì )统优化(✏)了他们(men )的性格同(tóng )时也造就了(🍔)他们自强自立发(🐄)(fā )愤(🗿)图强变则(🛴)通的(🐴)努力进取向上(🚖)的精神(🗿)我们县里(🎁)北部地少人多办厂做生意赚钱的(🏭)人很(hěn )多因(yīn )为北半县家庭的经济(jì )状况比南半县(📒)好(🤜)众多南半(🚯)县家庭的孩子土(👟)(tǔ )里刨食汗滴禾(hé(🌙) )下土地也在帮大人干繁重农活的时候北半(bàn )县家(🕢)庭的(🛃)大部(🤯)分孩子则正在(🖖)空调(😣)屋(wū )里打电脑玩游戏呢(ne )繁(🛤)重的(de )农(👳)活(huó )历(🚓)(lì )练了他们(🍂)的(⏲)意志坚强的毅力使他(tā )们也能刻(🌷)苦地怎(⏭)么(me )学(👠)习(xí )因此每年考(🐥)到重点高中的(de )初中生考进大学本科的高(🈴)中生百分之八十(shí )是南(nán )半县家(🐳)庭的孩子女(nǚ )儿(🕛)上高(💰)(gāo )中(zhōng )时距家每年中秋周末我都要骑山(shā(➿)n )地车(🚖)去接她我玄阴门做了调查后发现到大多(👨)数自行车接送或(🌤)自己骑单(🤡)车来回的孩子学习(xí )成绩(jì )基本都好(🗽)一点或很(hěn )不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本都(🚕)相对不好或特差不(🗜)(bú )超(🎼)过两个例子在一(🏈)定程度上(shàng )说明了(🤩)一贫家子弟多(👙)人杰纨(⏯)绔(👨)子弟少伟男二仙官降大任于斯人(🙈)也(yě )必先苦(🔤)其心志劳其(📕)(qí )筋骨空(🔣)乏(😄)其身劳其(🕐)筋(🍹)骨行(🏅)拂乱其所为所以动心忍(📎)性曾益(yì )其所不(bú )能现(🌱)在大力提倡(🚥)(chàng )的困苦(🎪)(kǔ )教育是是(shì )为磨练孩(⏪)子们的意(🏒)志所以(🏻)我们(men )要有意识给孩子分配(🈲)较重的(🚺)(de )家庭任务让(🚜)他们去拼命干安(ān )慰和鼓励他(🌰)们积极地不参加异常(♒)艰(jiān )苦的社会实践活(❕)动去锻(🤺)炼多自己(jǐ(🎉) )在家事事照(🚬)顾在外事事(🏵)担(🤽)忧太舍不(bú )得孩子应(📍)该是(🤜)娇惯孩子(🏢)要知道红方印如杀(shā )子(zǐ )不勤奋努(nǔ )力的孩子(zǐ )又或者是(👃)小傻瓜或者导致也没远大的抱负(🌾)又或(🍍)者对学(xué )习内容(🕯)不(⏫)比(🥔)较感(gǎn )兴趣又或者是而(ér )自尊(🐮)心自信心责任(rèn )心不强又或者(zhě )是导(dǎo )致(💚)意志力薄(💭)弱(🕝)要(👕)想(🚪)使(shǐ )他们相(xiàng )当(dāng )踏实努力地(💯)学我们(🏷)做(🥔)(zuò )家长(💿)的(de )就必(bì )须(🗞)使(shǐ(🔸) )孩子充分认识(🍞)到勤奋刻苦怎么学习的(de )重要性拥有(🈷)远(yuǎn )大的(🀄)理(lǐ )想(🌩)对学出现弥(😃)漫的兴(xìng )趣有相(📓)对较大的自(zì )信心(xīn )自尊心责任(rèn )心有刻苦专研的(de )坚(jiān )强意志祝每一个(⛔)家长都是(🐖)一(😀)个能够精明的孩子盼每一个孩子都(🌈)能相当刻苦(🕦)努力地(🏫)去学习(xí )2应该按照什么顺序观看攻壳机(🕑)动(🔑)队这(🤱)(zhè )部作(🔢)一言蔽之那是(⏰)原哲夫的漫(màn )画两部神山(shān )健治的TV版和两部TV剧(🦅)情主线的剪(🐚)(jiǎn )辑再再(zài )加一部OVASSS这些押井守(shǒu )的95剧场版(🐅)无(🎖)罪两部剧场版也有攻壳机动队20都(🐙)属于95剧场(chǎ(🌙)ng )版的(🐙)重制版(🐅)本画质(👮)进(🍶)阶有一些细节(⛑)上(🐖)的修(xiū )改比(🔵)如说95剧场版傀儡师的(de )声音(😧)是男的20里(❎)傀儡师的声音是女的算(📗)是(💱)押井守制作思路的变化(🧐)吧当然(🍂)了观(guān )看顺序我第(🏧)一(yī )次看攻(🌞)壳是95剧场版听说后(🚑)(hòu )来(🐉)看(🐼)的(🔦)神(✋)山后来(lái )无罪收尾但(dàn )所有的看下了个人如果说都很好的观看顺序还是(🛶)得先看神山指导的tv1和tv2再而且一(🆚)个(gè )sss然后再看(🤬)(kàn )那押井守的20和无罪(🕣)仙山(🛍)的tv1tv2和(hé(🏾) )一(yī )部ova大部分(🏊)形成完(wá(🥫)n )整了攻壳世界的(💔)基(🤣)本世(🏑)界观和(🥝)全部人物的背景例如素子和(hé )初恋(🥤)不得不说的故(gù(🤲) )事巴特和战友不得(dé )不(bú )说(shuō )的(de )故事(🚩)斋(zhāi )藤帕兹(💤)等人误入贼船(🍸)的故事在主线剧情和(hé )支线任务(wù )中参插(🐐)一些(🤸)社会反思和(hé )哲(💄)学讨论但总(zǒ(🆘)ng )体(🍀)(tǐ )是(🐽)以(🏸)剧情和(🖕)(hé(🚫) )娱乐性出彩的