简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：瑞娜塔·丹斯威茨/马雷克·孔德拉特/安娜·迪姆纳/StanislawBrudny/亚当·费仁希/
- 导演：로핑/
- 年份：2019
- 地区：美国
- 类型：古装/谍战/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,国语
- 更新：2024-12-26 22:35
- 简介：1如何引导孩子读书(🐆)(shū )2应(🌨)该按照什么(me )顺序观看(🍏)攻壳机(👁)动队这(zhè )部作1如何引(😀)导孩(🍀)子(🤚)读书我们(🐁)都期(📺)望我们的(de )孩子(🎖)能勤(😰)奋努力只(zhī(😭) )不(🏢)过(💒)都有哪些东西能使孩子走上刻苦(kǔ )之(zhī )路(🔱)呢文章从七个方(🌁)面做(🐈)了分(fèn )析(xī )论述(😲)(shù )聪(🔒)明(mí(⏯)ng )理想(🔓)兴(🔅)趣自(zì(🌩) )信自(🍟)尊责(🦈)任意志(🕵)每一(yī )方面的论(🚕)述(🤡)具体对我们有挺好的的启迪作用(yò(💔)ng )懒字当(🎳)头(🧙)万事难勤字(🤡)迎头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植(zhí )树不一定结(⛲)果但不植树(🧛)就一定(dì(💥)ng )应该不会结果(🏘)勤奋不(❣)一(🛣)定顺利但不勤(qín )奋就一定不会顺利(💢)一(🀄)般人只要你努力(lì )勤奋(🛐)大都会蓝月帝(⚫)国(🗄)不一(🚘)般的人人的容貌大多一般(😥)谁(😠)美心谁那就是美男美女(📜)人的智力大部(bù )分同(tóng )一谁努力(💊)勤奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也没灵(🌍)(lí(🛣)ng )笨(🆑)之分(🏛)高山(🔱)(shān )之宝只都属于那些敢于攀登(dē(✂)ng )之人深(shēn )地(dì )之(💮)藏只不(bú )属于几个勇敢地挖掘(☔)之人(🎭)如果能(néng )勤(qín )于(📖)努力耕耘倒处也有收获只需勤(qí(🙍)n )于请(qǐng )教全是应该有老师如果能勤(qí(🌒)n )学善思倒处都是知(🍻)识只需善(🏟)于思考大街上都(🆕)(dōu )有问题只要你勤于突然发现全是应(🏞)该(😥)有美丽的如果勤于练习写作(🔬)(zuò )倒处应该(🥁)有素材如果(🍨)勤于探索(🚨)(suǒ )倒处都有真理心勤就有(yǒ(🏵)u )想(xiǎng )不完的(⛩)问(wèn )题体勤就有干不完的(de )事情多问问题(💆)多多(duō(⏲) )经(jīng )经验多多学学(xué(🆚) )识多多(🛬)思(🔔)思(🥀)想多勤奋莫御有(🕹)怠惰有可(🙇)失勤奋的(🎓)人所创造的财富你的(🚫)懒惰的(🎇)人撒落财富古今(jīn )中外关(guān )与勤奋的(🐼)经典名言成万(🌎)上亿条(tiáo )其中的许多大(dà )家都(dōu )耳(ěr )熟能(🤬)(né(🕉)ng )详此处我就再次累述了上边(biān )所(😪)述(🍽)是笔(🛡)者对勤奋(👎)重要性(xìng )的一些(🏵)不认(💙)(rèn )识和感(🐛)言勤(qín )奋(fèn )是如(🧡)此(cǐ(🚙) )地地(🚛)不重要呀(🔂)可就在这每个(gè )家庭都(dōu )十(🐯)(shí )分(😴)如(🈺)(rú )此(🤐)重视教(😸)(jiāo )育(🔆)更(gèng )加舍不得在教育上投资什么的今天许多孩子却(👝)不知道勤奋刻(kè )苦地(🍽)学(xué )习(🈯)(xí )这(zhè )令孩子的(de )家长更加无可(🗿)奈何(hé )和头(🔎)疼(téng )起来那就什么可(🚂)使孩子相(xiàng )当踏实努力地怎么学习(🍬)(xí(✅) )呢(🐟)一聪明(míng )使孩子努(nǔ )力勤(qín )奋(😏)无知的人(👟)完全相信天(🐅)才聪明的人我(wǒ )相信(🥠)勤奋刻苦(😤)愚蠢无知的(⬅)贪图安逸聪明的(🦌)人努力(lì )再(📓)努力(🔗)勤(🧗)(qín )奋唯一聪明的人大都酷爱怎(zěn )么学习之(zhī )人是(shì )特(🤙)别刻苦努(nǔ(🃏) )力之人因(yī(💲)n )为他们自然也知道(dào )念(🌄)书自学(🏼)和(🛎)勤奋(fèn )努力的重要(👗)性大家可能会经常会听到(⬆)这样(🗃)的话我的(🖲)孩(💂)子(⏩)(zǐ )尤其(♊)聪明(😎)是(💫)(shì )还不(⚾)知道自学到底(🌳)勤奋努力当我听着这(〰)样的话时心里(🦐)在想你的孩(🤩)子并非聪(🛰)明反而一个十足的小(👤)傻瓜为啥(🤵)呢读书好去学(🚯)习勤奋(🦊)(fèn )努力的重(chóng )要性(xì(🆚)ng )举(🌭)世(📥)皆知麻(🤰)(má )烦(🛫)问(🧥)下它们的名言警句名人故事屈指可(🎅)数一个(🔩)(gè(🎻) )连读书呢去(🔨)学习(🌕)勤(🚉)奋努力(lì )的重要性都(dōu )不知晓而(🎟)不(bú )干(gàn )正事很(🔷)贪玩贪(⛲)耍实(shí )在是(🚡)浪(làng )费比金(🆒)银珠(🍉)宝还得(🔁)珍贵(🤳)的物品得(🔕)多的即将到手时间的(🕟)人能说是笨的吗我其(☕)实智商高不不等于(yú )聪明(💚)当然也知道读书(🥫)好(📷)自学和(📍)踏实(shí )努力(lì )重要性而踏实努力(lì )自学的人才是完(⏸)全精明之人我们(😮)做家长(zhǎng )的估计神智地知道这一点要(🔴)对(👩)孩子接受有效的聪(🌁)明(🌮)教育使我们的孩子真正地聪明站了(✳)起来(📉)仅(jǐn )有让(💢)孩(❎)子完(wá(💑)n )全了(le )解到了学习(🔐)和(🕛)勤奋刻苦的(🈷)重要(yào )性他们才会唯一热爱学习(🌋)真正去努力勤奋二理(🕎)想(xiǎng )使孩子刻苦理想是(🖱)麻(🎑)烦问下未来(🤲)的美好憧憬你是(〰)什(🕳)么人(🛫)身上都蕴含着巨大(dà )无比的智力精力体力等潜(👎)(qián )能(✔)那样(yàng )的潜(qián )能(🥥)一旦(dàn )被(😨)理想的火焰火(huǒ )点燃了其狂(🔅)暴(bào )出去的巨型能(🔇)量有时连自己也会惊奇如果没(mé(📧)i )有一个人(💂)有了(🤱)远大的理想他(🌡)就(🔵)会甚至(🛹)于我们(men )的理想永(yǒng )不放弃奋勇向前地踏实努(👤)力拼搏(🌷)奋斗(🏋)甚至连为(🔹)之甘愿牺牲生命(🔷)也奋不顾身在所(suǒ )不辞这些模范人物英雄人物应(👎)该(gāi )是最是是的(de )例子据(jù )我远(🥐)处观察小(xiǎo )学生(shē(🥈)ng )就(jiù )有(🌫)理(lǐ )想的差不多(duō )中(🕳)学(⬅)生中的一些(🤢)人巳经(jīng )有了实现理(lǐ )想(xiǎng )的意(🚼)识大学生(🐦)则许多人最终确立(lì )了未来的奋斗目标作(🌎)为家长要及(jí )时并且小孩健(🔜)康的理想(xiǎ(🕎)ng )教(🤢)育让(⛏)孩子(zǐ )尽快地(dì )占据远大理想多(🌤)么伟大的理想才能产生钢铁(🌉)般(bān )的意志斯大(dà )林一个人的目标(🚳)越新亚他的潜(qián )力(🖍)(lì )就可(❕)以发挥(🐂)得越大高尔基那些经(jīng )典的(de )至理名言都深含理想使人勤奋刻苦之意三兴趣使(shǐ )孩子努(nǔ )力勤奋兴趣(qù )是一个(gè(🔠) )人(rén )对某事的热(🤟)爱心(😵)里其实理想是(🧘)人们刻苦(kǔ )努力(🔗)(lì )的借用动力(🍪)再(❓)逼使人专心致(🔅)致(zhì )努力勤奋(📶)的那巨(jù )大力量(🍪)(liàng )是兴趣牛(⛏)顿道(🚱)尔顿(dùn )导致痴迷于物理学一(🚥)辈子不结婚了而为科学事业拼搏(🕔)奋(fèn )斗了一生(🤱)一个人拥有(📙)了物理(🛐)学(xué )之父一个人(rén )拥有了(💐)化学之父(🏵)爱因斯坦由(🕥)(yóu )于对罗(luó )盘的不(🚣)解长长地爱上(🦒)了了物理学为科学事业踏(tà )实努力地探索了(le )一生曾经的(⚫)继牛顿(🌐)之前最崇高的(👣)物理(🎞)学家一些痴迷于网络(🤒)游(🦋)戏(👚)的孩子(🌕)这些痴迷于打牌(🌽)的(🌚)成年人(🌥)都是兴(🌑)趣的巨型力(🚖)量在催使着他们(men )但(📵)是(shì )那是很(🏹)(hěn )高(😷)级(jí )的害人(rén )兴(xìng )趣(👶)(qù )罢了每一个孩子(🦐)一我(📜)(wǒ )属(🌐)兔就(🚓)(jiù )有一(🏾)个很(hě(✳)n )不错的心里品质好(🔏)奇心它是产生(🙆)兴趣的(de )前提(🔙)因此我们要有意(yì(🛰) )识(shí )地(🌋)温柔(🆒)呵护依(🦉)靠保持优化孩子的这一优越的自然条件(🌿)(jiàn )心(xīn )理品质使(🕜)(shǐ )他们才能产生对(duì )现代(🗼)科学对去学习(🐧)对(🖨)发明创造等(🤚)的浓厚(🏖)兴(📂)(xìng )趣(🛩)兴趣分(🤟)两(🏠)种一(🌂)(yī )种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶(🙂)(ráo )有兴致而紊乱的(🈷)兴趣(🗨)称之为直(💧)接(🏮)兴趣它是兴(xìng )趣的低级形(xíng )态如游戏影起的兴趣建立起在对事(shì )物(🕡)重(🛎)要性(🤗)的深刻认识(shí )基础高台之上而有一种的兴(😄)趣称(📶)之(🔶)为利用兴趣儿童对(🛶)事物的兴趣大(💱)多不(🍶)属于(🦎)直接兴趣成人对事物的兴(xìng )趣大多(🦃)数(shù )都属于借用兴(🎗)趣的原因间接兴趣组建(🐃)在(zà(📙)i )对事物重(chóng )要(🍑)性的深刻(kè )认识基(🍮)础之上所以(🔐)我它(🕴)比直(zhí )接兴(🤓)趣稳(wěn )定不持(🐾)久也比(❄)前者更重要我们应当据孩子的年龄早(🚇)日(😆)地(📝)放出他们对(🐛)(duì(🥊) )怎么学习的(🖇)兴趣(🏻)儿童期要多外在表现(📎)去学习(🈳)对象的趣味性以催(🥐)发(fā )他们的就兴趣青少年期要(yào )多影像(xiàng )展示学习对象的(🐂)重要性(xìng )放(🍹)出(😰)他们的主(zhǔ )动兴(xì(⏱)ng )趣兴趣有着(💳)极(💡)为强大(dà )的推动力你(🆗)若放出起了孩子对自(👹)学的浓重(chóng )兴趣(qù )你是(🕑)不想让他们勤奋努力去学习都(🔱)(dōu )不行的话四自信心使(🚕)孩(🛄)子(zǐ(📬) )勤奋(👍)刻苦唯有相信(xìn )自(zì )已经奋斗(dòu )拼搏能完(wán )成的(🙁)人才会去努(nǔ )力勤奋(😓)自卑心理极(jí )为严重事事对自己不绝对的信任怀疑自(zì )己努力(🛷)再努(🤬)力又是白费劲的(de )人会去努力(🚠)再努力(lì )吗自(😅)信使人刻苦勤奋使人成功(🏀)成(🏦)功(gōng )使(shǐ(🦁) )人更加自信越(yuè )来越(🍃)的自(zì )信使人非(📨)常努力(👴)勤奋(fèn )这那(🚚)就是(shì )自傲与(⌚)勤奋的囊(🎏)腺瘤互动与良(🍑)性循环也可(🐇)以称(💩)之为自信(🔶)(xì(🏆)n )勤奋循(✌)(xún )环(🤼)我们只(🎷)要把孩子们(🌖)约(🎣)束到这种良性循环中(🐻)去了他们自(zì )然(rán )变会太地努力勤奋(🦂)没(🕹)的家长经常人(💄)前或(🕍)人后把你咋这么(🕙)说笨这两句话挂在嘴边(🈶)这样的家长他们(men )的孩子应(📦)该是(shì )个聪明(🌯)娃也(yě )要被他们说成小笨瓜善于观(guān )察发现孩子(🎾)的闪光点多(🍊)安慰和鼓励少指责应该是为了使他们(🆓)有成应该是是(💌)为培(❕)养孩子的自信(🐭)心越有自信越易完(wán )成越最终(🍭)就越强大(🍽)(dà(⏮) )的自(🚎)信这是自信与(yǔ )成功了的囊腺瘤互动与(⛓)(yǔ )良性循环这(zhè )个(🍙)可以称(♌)之为(🏎)自(🥌)信成(🛤)功循环是没有这个自信成功(gōng )小循(🤔)环的(de )实现上(🐿)述自(zì )信(xìn )勤奋之(🦓)(zhī )大循环(huán )就应(yīng )该不会(huì )实现程序我(🤡)们做家长的一(🥝)定要(🦎)把孩(🐐)子引到这些循(xún )环中去(qù )假(jiǎ )如让孩子(zǐ )进入到(dào )了自(zì )卑心(🤩)理失败的话(🐗)(huà )自(🙈)卑之恶性循环洞府之(zhī(㊗) )中那孩子势必会越(🔶)加自卑感(gǎn )厌学你的懒惰(🌇)五自(🔫)尊(🥕)心使孩子(🥒)努(nǔ )力勤奋人人应该有自尊心那是年幼(yòu )的孩(🍗)子也是这等所(suǒ )以我(💶)我们在(zà(🐄)i )人格上一定要(👞)(yào )把孩子(zǐ(💞) )当大(🥇)人来看待要(🤠)像尊(🛅)敬(jìng )大人一样谦让他们以(🔮)完全保护他们的自尊心(xīn )小学生一般不可能有一(yī )种远大(🎴)的(🌦)理想其(🥨)怎么学(xué )习动力(lì(🍙) )比较多应该是自尊(💒)心(🥄)在(🧛)起作用是因(🏂)为学习那样最好老(lǎo )师就是喜(🏴)欢家(🔗)长很(hěn )不(bú )待见同(📤)学高看(🔝)自尊(🈴)心就换取了比较大(dà )满足人一旦(🏳)失去了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了(🈳)积极(🏮)上进勤奋努力的动(🚵)力所以才我们(men )一定(dì(🎁)ng )要尤感(🌅)去珍(😺)惜孩子的(📱)自尊心要在此(cǐ )前提下得以(yǐ )为原则对孩(📢)(hái )子并且教(📵)育(🐿)例(🏄)如多(🆑)公开表(🗝)扬少严(🛄)厉批(🔂)评人前(⏮)且不说孩子笨(🧚)不学年轻不懂事等身上(😌)有伤孩子(👢)自(zì(🎅) )尊的(🕊)话那(nà )些(🍨)好给(gěi )孩子乱发脾气甚(🌑)(shèn )至于动不动就恶语相向(🚗)相伤棍棒乘(🧔)积的家长确实(🛏)是是(⚽)太也没一点教育知识和水平了要想现代教育好孩(hái )子(🎬)欲(🕴)(yù )得教育好(hǎo )自(☝)(zì )己(💻)六责任(🛍)心使人勤(qín )奋(🤵)责(😎)任(📆)心又叫责任感是指人们特(💫)别要求自己(🕧)做好应该(❣)是承担(🍏)部分的事情的自(zì )觉心理意识(🤾)责任心强(🏌)的人会(⏮)(huì )对自己所畜牧(🏯)(mù )兽(⛏)医相关专业的(de )事所应该(gāi )是承担部分(🔋)的事尽(🤺)职(zhí(🎲) )尽责(zé )踏(🌁)实努力以(👶)至少精(jīng )益(📚)求(qiú )精因此我们应(🏄)迟些对孩子们参与(🤦)责任心(🚄)教(⏰)(jiā(🆒)o )育(🛥)(yù )让他们很清楚(chǔ )另外学生(🤴)(shēng )就(jiù )肯定(dìng )也可以说前提是(🚖)踏(tà )实(🚨)努力地学(🍧)(xué )习且好好学习天天向上(🐅)才(🕶)是(shì )孩子就应该要(🎽)尽一切(💝)所(🏺)能(néng )地多体谅父(🕌)(fù )母为父母(🌷)分担忧愁为父(🔹)(fù )母争口气让父母(mǔ )为自己突然(🏋)感到无(🏠)比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助穷人的孩(🏪)子因此早(🐶)大东家(jiā(🔁) )应该是的(💙)原因(📎)(yī(📽)n )穷苦的家(jiā )境逼使他们赶着地为父母分担家庭责(🔝)任这(🚞)(zhè )无(♿)形中就培养(yǎ(💛)ng )训练(liàn )了他们的责任心少年强(qiáng )则国(guó )家强少(⏸)年智则国家智若让孩子清(qīng )楚国(guó )家对(duì )他们所牵挂的殷切的(de )期望(wàng )而(🚼)有(🌓)胸怀(🏞)天下的责任心那(🎮)(nà )就(📔)就会对(🚿)孩子的勤奋努力(💴)再产生无穷尽的(🥑)力量七(👯)(qī )意(🚇)志力使孩(🔑)子努(🤕)力勤(💮)奋做任何(😁)事都并非(fē(🥣)i )一帆风顺的(de )若做(🧝)得(🌔)最拔(bá )尖更是(😈)会遇到了(le )很多(💆)艰难险阻因而一件事情(🤨)要想勤奋努力地(🗞)一直做继续(xù )必(🐹)须得有十分顽强的(👞)意志要不(🤺)然就不会去勤(🔜)奋去努力也(🐕)没(👃)恒心和毅力必是意志(zhì )不坚(🖲)强的表现也不勤奋的表现谁又(yò(🤘)u )能真正(zhèng )勤奋刻苦的(🧢)人会三(🍙)分钟热血吗(ma )许(🏏)多人那种渴望子(zǐ )孙兴旺却不打(💀)算(suàn )六根清(qī(🏁)ng )净地生活(🐓)生(🆎)活许(🎿)多人一种渴望成(🚤)功却(📂)不想(xiǎng )勤(💫)奋刻苦刻难地(dì )努力只思很努力(👰)并不想结果(🥚)并(🚜)不一(⏬)定会有好的结果只思结果并不想努力(lì )而(😗)不会有坏的结果贫(pí(😅)n )家(🥂)子弟因(🐵)此多良才那就是的原因他(tā(🖥) )们(🔶)的困顿家境慢慢(🚾)的地锻(📮)炼身体(🧟)了他们(🦉)的意志系统优化了(⛔)他们(men )的性格同时也造就了(🦂)他(tā )们自(zì(🌋) )强自立发(🔌)愤图强变(🕓)则通(tōng )的(de )努力(lì )进取(qǔ )向(🕙)(xiàng )上的精神我们县里北部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭(tí(👁)ng )的经济状(🐰)况比南半县(xiàn )好众多南半县家庭(tíng )的孩子(zǐ )土里刨食汗滴禾下土(🌫)地也(yě )在帮大(dà )人(rén )干繁重农活(🚷)的(🛣)时候北半县(xiàn )家庭(🔷)的大部(🤸)分孩子(zǐ )则(Ⓜ)正在空调屋(🕝)里打电脑玩(wán )游戏呢(ne )繁(fán )重(chóng )的农活历练了他们的意志坚强(🐌)的毅(yì )力使他们也(yě )能(néng )刻苦地怎么学(🦁)习因(⏪)此每年考到重(💰)点(diǎn )高(🕜)中的初(🙏)中(👹)生考进大学本科的高(gā(👙)o )中生百分(🥌)之八十是南半(bàn )县家庭的(de )孩子女儿上高(gāo )中时(🎊)距(jù )家每年中秋周末我都(🥘)要(🎉)骑山(🖋)地车去(qù )接她我玄阴门做了调查后发(♟)现到大多数自(🖇)行(háng )车(🏆)接送(🍰)或自己骑单车来回的(🚊)孩子学(👘)习成(🦑)(chéng )绩基本都好一点或很(💍)不错凡是小(xiǎo )轿车接(jiē )送(👨)的(👩)孩(🕚)子学习成绩基本都(dōu )相对(🐍)不好或特差不(🕴)超过两个例子在一定程(chéng )度上说(🍭)明了一贫家子(✨)弟多人(rén )杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任(rèn )于斯人(rén )也(🏃)必先苦其心志(⚾)劳其筋骨空乏其(🎸)身劳其筋(jīn )骨(gǔ )行拂(🌜)乱(🤮)其所(🍦)为所以动心忍性(📸)曾益其所不能现在(🉑)大力提倡的(de )困苦教(jiāo )育是(shì(♉) )是为磨(🚭)练(liàn )孩子(zǐ )们的(de )意志所以我(🥂)们要(⏹)有(🗼)意识给孩子(zǐ )分配(🏸)较重(👏)的家庭任务让他们去拼命干安(🐸)慰和鼓励他们积极地不参加(jiā(🖇) )异常艰苦的社会实(🎾)践活(🏄)动去锻炼多自己在家事事(👩)照顾在外事事担忧太舍不得(✌)孩子(zǐ )应(🕢)该是(shì )娇(🛢)惯孩子要知道(🍂)红方印如杀(shā )子不勤(qín )奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也(📞)没(🐹)远大(dà )的抱负又或者对学习内容不比较感兴(🏞)趣又或者(😫)是而自尊心(⛲)自信心责任(rèn )心不强又或者是导致意志力薄(báo )弱要想使他们相(🤸)当踏实(🏌)努(nǔ )力地(🧘)学我(😫)们做家长的就必须使孩(📢)子充分认识到勤奋刻(🤸)苦(kǔ )怎么学(♒)习(🧠)的重要(🥑)性拥(🙂)有远大的理想对学出现弥(🤜)漫(màn )的兴趣有相对较(🍭)大的自信心自尊心(🗑)责任心有刻苦专研的(🚞)坚强(qiáng )意志祝(🚴)每一(🏀)(yī )个家长都是一个能够精明的(de )孩(☔)子盼(pà(🎓)n )每一个孩子都(dōu )能相(xiàng )当刻(kè )苦努力地去学(🚩)习2应该(gāi )按照什么顺序(♋)观看攻壳机动队这部作一言蔽之那是原哲夫的(🌳)漫画两部神山(shān )健治的TV版和两部TV剧情(✔)主线的剪辑再再加(🗻)一部OVASSS这些(📙)押井(jǐng )守的95剧(jù )场版无罪两部剧场版(🎑)也有攻壳机动队20都属于(😃)95剧场(chǎng )版的重制版(😪)本(🏄)画质进阶有一些(❔)细节(💧)上的修改(📦)比如(🗣)说95剧场(🍟)版傀儡师的声音是男的20里傀儡师的声(🚹)(shēng )音是女的算是押井(👎)守制作(zuò )思路(📎)的变化吧当(💜)然(🦔)了观看(kàn )顺序我第(dì )一次(🍈)看攻壳是95剧场版听说(🦑)后来看的(🤮)神山(🎎)后来无(wú )罪(zuì )收(🍡)尾但(🎫)(dàn )所有的看下(🏯)(xià )了个人如果说都很好的观看顺序还是得先看(kàn )神山指导的(♎)tv1和(👫)(hé )tv2再而且(😞)一个sss然(rá(🚛)n )后再看那押(👱)井(jǐng )守的(🥟)20和无罪仙山(🏰)的(de )tv1tv2和一部ova大部分(😼)形(xí(🚝)ng )成完(wán )整了攻(🤬)壳(🎆)世(🐢)界的基本世界(jiè )观和(🌊)全部人(rén )物(wù )的背(🍞)景例如素子和初恋不得不说的故事(shì(🚸) )巴特(🥡)和战友不得不说(shuō(🔇) )的(de )故事斋藤帕兹(zī(👌) )等人误(🍎)入(🐘)贼船(chuá(🌖)n )的(⛽)故事(shì )在(🛡)主线剧情和(🌤)支线任务中参插一些社会(🎹)反(💒)思和(hé )哲学(🏖)讨论但总体是以剧情(📛)和娱(⛪)乐性出彩的