简介
窗边的小豆豆电影完整版6
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影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：안민상/민호/강한나/
- 导演：彼得·弗莱施曼/
- 年份：2013
- 地区：欧美
- 类型：悬疑/古装/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,印度语
- 更新：2024-12-26 05:08
- 简介：(🏉)1窗边的小(🔹)豆(dòu )豆一到九章(🌡)梗概(🍢)(gài )2窗(♓)边(biān )的小豆豆这一本书中让你(✅)(nǐ )印象最深的是3窗边的小豆豆真(🔎)的存在吗4豆豆三部曲(🙃)哪个最经(jīng )典1窗边的小豆豆(dò(🚠)u )一到(dà(😝)o )九章梗概窗边的小(🎀)(xiǎo )豆豆讲各章(🚞)不断地的是一个是因为顽皮而在一年级就(💭)被(bèi )退学的小豆豆到了一所全新学(xué )校巴学园后突然(🧢)发生的有趣(🥃)的故事(🌥)每章主要(🙄)内容简要概括第一章在电车里平时上课(🕋)的巴学(xué )园小豆豆(📮)是个(🍠)天(tiān )性天(tiān )真烂漫(🍃)精(jīng )力旺盛完全(quán )没有纪律不受拘束的孩子她被普(🏕)(pǔ )通地学(📝)校(xiào )纳入问题学(✈)(xué )生(shēng )却在(zài )巴学园能长成一个富(📽)有同情心乐意助人知书(shū(🔄) )识礼想(xiǎng )象力丰富(👹)动手能(📎)力(lì )不强的好(😚)(hǎo )孩子或(🤗)(huò )许(xǔ )她本性如(⏰)此巴学园仅仅挺好地能维护(🚹)引导(📶)出来(🎹)她(👬)本性的发展这(🦉)所由教(jiāo )育家小林宗作(🐧)一手(🤫)创办的小(🌲)学老师中有他的大儿子巴学生(🚩)中(😦)有(🏃)小女(nǚ )儿美作他自(🏅)己任校(🐙)长小林先(xiā(✳)n )生富足热情满心信念地(dì )创办教育了这所小学(xué )确实它的(🥔)存(🚡)在相当短暂的瞬间1937年(🛩)1945年虽说全(🕰)校学生唯(wéi )有五(🎽)十来人但他专心研究教育之道悉心种子培育(🔣)每一个学生心(🌜)细(xì )挖(❔)掘到每(měi )一(〽)个学生的长处这(👈)种(♊)对教育的(de )赤子之(🐥)(zhī )心呵护巴学园(🍺)学(🥟)子快乐成长读(🙅)书成才小豆豆蓝(lán )月帝国联合国儿童基金会(huì )亲善大使小豆豆的同(tóng )学(xué )有的蓝(lán )月帝国(🐼)世界卓越(⏫)(yuè )的物理学家有(🌵)的曾(🏂)经(jīng )的国内最(➖)顶尖的植(🌌)物(wù )鉴定(dìng )专家有的下(🗳)一界大学老师有的成为医(🤰)生有的(🏖)创派美术设计(🔸)公司(🏨)有的下一界资深专(🎊)业发(🌒)型师不过巴学(🎨)园的学子长大成了对社会用处(chù )之人(😪)(rén )以及曾经的的问(wèn )题儿童这无疑是最终的(💠)(de )教(jiāo )育基地这也使巴学园成为如今许多人梦想(🚖)中(😎)(zhōng )的学校只(zhī(♟) )是可惜巴学园已犹是修(xiū(🥡) )真者(🧤)的存在可幸(xìng )综合类全书则可(kě )对巴(bā )学园当年杰出的的办学(xué )理念略窥一(🤪)二(è(🕞)r )第(dì(🤹) )二章(🧀)人人平等尊重小(⚫)(xiǎo )豆豆(🍗)第一(yī )天去面(😻)试(🛩)会校长小林宗作陪(😦)她聊天四个小时在那(nà )以前及以后没有(yǒ(🕶)u )了一(yī )个大(🚊)(dà )人这么(🍲)严(yán )肃听小豆豆讲话(✏)对孩(🏐)子最大(🦄)的(de )尊(zūn )重就是认(rè(🌒)n )真(👩)听她(😛)回话哪(🛃)怕(📮)可她说得半点条理大人(🔭)听得一头雾(🐷)水又是最管用的交流孩子(🥠)的(de )表(🏄)达(📸)(dá(🔒) )欲得到满(🌝)足(🗿)大人(🚾)我(wǒ )得到(dào )所(🎏)了解孩子的机会而(🚻)且这份十分尊重使孩子深刻(😵)体会到自己(🔉)值得(🚢)去爱被尊重(chóng )是自信的基石第(🤬)三章(🚛)(zhāng )小(xiǎo )班教育巴学园所有学生才五(🍃)十来人按年龄(🎎)从年级一至五分(fè(🥊)n )成五班每个班(bān )十个学生左右配备完善一个老(🕐)师分别在锈迹斑驳的电车里(🚅)天天上课老(🐖)(lǎo )师有足够的(🏣)精(jīng )力(lì )了(❌)(le )解(jiě )你是什么(🖲)(me )学(❗)生所了解(⏬)(jiě )你是什么学生(💧)的特性第四章开放教学巴学(🏂)园(😶)是没有单独计算的课(🚳)(kè )程(chéng )表一(yī(👈) )天早上由(🍔)学生自己判(pàn )断先(🍁)从哪个地方科目就开始索性(xìng )同一个电车课室(🚞)里(lǐ )有的写假片(piàn )名有的(de )做(zuò )物理(🎒)实验(😗)不(♉)相互干(🍨)扰大家都心无旁(⏫)鹜地做着(🏴)自己(🐕)真正比较感兴趣事情这(📂)锻炼身体(🕗)了孩子(zǐ )的(🥁)专注力和自控力即使在嘈杂的人群也能沉下心来专注自(zì )己的事第五章形(👛)(xí(⏲)ng )式极为丰富假如学生(shēng )们都(🆓)(dōu )能够完(🧤)成了(👤)功课老师可能会带他们到野(yě )外(🏿)散步(bù )地头(tóu )见(🐶)过花(📭)(huā )草树木历史古迹村庄(zhuāng )人烟不动声色中孩子(zǐ )们学习历史生物(📫)理(lǐ )科(kē )等知识此外(😄)还(🍙)会不时举办一次露营温泉之旅找妖怪(guài )茶(chá(🗽) )话会等活动充分释放孩子的天(💚)性寓教于学第六(🌛)章注重实践小林先生(🎙)请来能(🔗)够的农民旱田(tián )教孩(📫)子们庄稼知(zhī )识(🐔)并(bìng )让孩子们派人到(👀)田(🦏)里去摸索实践如何能种植庄稼教材加(jiā(♟) )强实(💗)践的(🚓)形式使孩子的(🏈)认知(zhī(🐑) )更详细第七(📶)章因材施(shī(😱) )教巴学园有个(gè )不能站立走路(🌼)的孩子高桥君(🏰)运动(🍷)会上小林先生因为(🐉)他的条件专业点设计比赛项目让他不(👮)知不觉间(🥏)(jiān )中获得冠(guàn )军解决高桥君组(🐧)建自信心听说后来(🛳)高桥君平(📔)时工作(🎄)中负责人(🔊)际关系协调工(gōng )作2窗边的小豆豆这一本书中让你印象(🎩)最深的是t这一本的(de )确并非什(🤷)么东西名著也(yě )又不是研究和探(tàn )讨深沉人生意义(🎷)的也没有(yǒu )很(♐)多(🏪)警世名言长大(🏿)以(🗿)后的我我(😣)看过很多让我震撼让(🧚)我泪眼(yǎn )婆娑让我拍(🐳)(pā(🌨)i )手称(🏩)绝的(🐕)书可是从(🕞)引响埋藏最深这一(⛹)角度可(kě )以说(shuō(🏜) )我我还(hái )是提(tí(🔔) )这一本(🔦)窗边的(🌩)小豆豆黑(hēi )柳(🦈)彻子著当(dāng )然这(zhè )并也不是我的启蒙书我真正的(🏠)意义上读的第一本求下(🚒)载的让我(😄)印象非常深刻(🧚)的(🈸)书估(🏉)计(jì )是简爱不(👯)光(🐎)比较喜(xǐ(🚐) )欢她处处受气忽然间(📈)怡(yí )然(👲)自得的(😅)部分(✈)后面爱情的部分(fèn )确(🔳)实当(dāng )时年龄不(bú )足没(🎒)有懂(💉)得什(🌈)(shí )么其(qí )中的含义不(🌞)过(guò )那本书书让(㊗)我感(🍪)觉得到(🐻)描叙(🦅)的力量书中出现的山的味道(dào )海的味道(💾)电车教室小林一茶等(🆕)那些(🛩)(xiē )个(gè )场景和细节让(ràng )我现在(🏾)都记(jì )忆犹新当然小豆(📤)豆是(🔦)一个都有点古怪的孩子被上一所(suǒ )学校申请退学我们来到这里这里(lǐ )开明豁达的(de )校长诚心的老师(shī )友好的同学新颖的授课(kè )让小豆豆的人(🙋)生(shēng )突然发生(💎)了(🎀)(le )巨(🕦)大(🌄)的(🚬)变化这(🕵)本书(shū )我现在(📴)还保存在书架上(🏡)要究其原(yuán )因倒底我想知道为什么对我影响深(shēn )远差不(bú )多就是让我第一(🚍)次对一所学校对一群(🎧)老师充满向(💡)往(wǎng )想(xiǎng )迫(pò )不及待的认识书中(👍)的人(🦓)想(xiǎng )了(le )解小豆豆想转成小豆豆现在我(wǒ )早不(➖)是(shì )小孩子了(le )只不过我真心(🎲)喜(xǐ )欢只希望(wàng )我以后的(💘)孩子这(🔮)个可(🔍)以(🤛)像(🍖)小豆豆一样长大我也会一天给她做(zuò )山的味道(🚻)和(⛏)海的味道哒3窗(🚇)边的小豆豆真(💔)的存在吗小豆豆并非真实存在(📴)的人物(🛅)是(😱)虚构的窗边的小(🍲)豆(🖋)豆讲述了作(🗜)者(🎸)上小(🕕)学(💞)时(🍵)的(🔷)一段真实(🍐)的故事作者(🔘)因调皮(🎯)被原(yuán )学校申(shēn )请退学(🌉)后(🐮)来到巴(👜)学园在小(🐓)(xiǎo )林校长(zhǎng )的爱(ài )护和(🗨)引导下让(🦇)一(yī(➡) )般人(🚊)眼(🔑)里怪怪的小豆(💫)豆渐渐地成了一(🚟)个(gè(🛎) )大(👹)家(🧗)都能得到的孩子(zǐ )并打(dǎ )下了坚(🥦)实的基础了(le )她(🥐)一生的(de )基础4豆豆三部曲哪个最经典豆(😫)豆三部(📁)(bù )曲哪(🍣)个最(🚦)超经(🆙)典不同的年(🌔)龄段(💰)完(wán )全不同的人生(🏃)经历(💡)不一(⤴)样的文化属性看书的(de )心境情绪想(xiǎng )法都不一样这样的(de )话看点书的目的有三(sān )个第一启迪智慧陶(🚖)(táo )冶(yě(🗣) )情操第二也可以充(👦)实自己的(de )大(🌋)脑不想自己的头脑被愚昧(🌸)落后和无知(💣)(zhī )占据地第(🏐)三简(⛹)单点不委(wěi )婉(🔮)完成任(rè(👉)n )务更(gèng )多的物质供应和精神供应(😹)豆(⚓)豆的三部曲是背(🐟)叛遥远的救(🥛)世主天幕红尘(chén )用文化(huà )的视角上帝视角(jiǎ(😗)o )重新(🕘)(xīn )睨视文化制度生(shē(🕶)ng )产(chǎn )力包括文化在(⏫)朔(🐖)造(🤨)个体命运的过程是不是有(🚔)一(📒)种文(🤥)(wén )化是无(🛌)比的强势文化(💟)强悍霸道文化造(🚭)就强(🌈)者弱势文化造(👞)就弱者(🔶)(zhě(👮) )明(🌩)确的客观(🕔)规律你(📋)办事的人的文化属(⏺)性更能完成更符合国家(jiā(🙂) )规定天道不然的(🗒)话有没违背规律的人就一(🤦)定没有好下场区(qū )别(bié )于曲解然后的因果说(😎)(shuō )上一辈作孽我这一辈子才这幅(👷)模样这一辈子(✂)不怕吃苦下(🎊)一辈子一定能(🥟)投个好胎比如王思(sī )聪等区别(bié )于歪曲(🍞)的基(🤩)(jī(✔) )督大同世界信者得(📜)不死(sǐ(📼) )不灭不信(xìn )者下(🧗)地(dì )狱本质(zhì(📆) )上那是宗教给自己的力(🧖)量(⚽)是离(✈)指(😊)见明(mí(🚒)ng )月的(de )手对准比(🍶)指头本(🐇)身(🔐)更(🤤)最重(🤔)要但(dà(🌠)n )人们(men )更(gè(🖇)ng )喜欢研(🐔)究指头这才(cái )是(🕦)客(🤽)(kè )观(🎟)意义实际经典也好(👧)神剧(jù )也好我们不要试图去论长论短试(shì )着(🐋)去知道(🏁)一点一下豆豆三部曲的文化脉络(luò(😞) )包括不惜一切手段如何能(🆚)盒子包装让(ràng )自己内心不受道德的审(shěn )判总之有一(yī )句话天道本质应该是(🤑)适者(🌈)生存优胜劣汰(🚬)物竞天(🌬)择(zé(😐) )适者生(🚻)存(🚎)而人类可是有(📦)比较完备的教育体制和文明魔皇的的方(🗄)法是对自然界相比生(💟)存能力是实(shí )力(🎳)最弱的(🍸)也是最(🚸)强(🐴)的谁都(👧)要有过背(bèi )叛包括自(👸)己也会(🏒)背(🙃)叛自己隐逸山林是我们都(🏽)必须救赎自己(jǐ )的灵魂(🛏)是因为有无(wú )数(🗝)的恩(🐅)无数的爱(🍤)供养三宝(🚉)我们我(🎟)们对于一(yī )无(⛔)所知(😃)农村的(de )孩子多农(🐿)村孩子的(👢)父母苦(💝)只不过(guò(🤨) )充分尊(zū(🔯)n )重苦肯(🎖)定不(bú )能苦(kǔ )教育苦没法苦孩子的原则(zé )为什么(💊)不我们走的这(😘)等坦然和坦荡是因为有人为我们负重前(👢)行(háng )那就对付背叛我们会不会像宋一(yī )坤一样救赎(😊)是(💨)不是会用(📻)爱化(🔣)解一切苦难宋一坤的姐姐找不到一条(🍕)自我救(💓)赎的路去西部支(zhī )教在陕(🍭)西当教师一辈子青春化成养料孵(fū(➿) )化更大祖(📀)国的未来(lái )实话实话行者(zhě )修行生活一样的修行才是大智慧当下智才是(🔅)正智相也很宋一坤的救赎饱含了争议只不过他破(pò )坏性(xìng )开采市场(✖)资源劳动力(🚾)资源文化(🦍)资源(💥)(yuán )价(🙈)(jià )值资源和(hé )公共资源宋一坤(kūn )试图用这样的阶层跃迁(qiān )想(😪)一下子基(❌)本温(wēn )饱问题(🎦)和世俗对于(💼)(yú )生存竞争的压力宋一(yī )坤的时间很(👹)很值(🥨)钱他不只(zhī(🤑) )希望自己(✳)的生命实(🧠)在是浪费在柴米油盐的消耗战上这样的生命才能活(huó(🥔) )得滚烫的那(🚮)你遥远的救世主改编成成电视剧(🍳)天道(dào )被(🐽)被人们熟知这个书的时间(jiān )线相当(🗃)奇(🕷)怪电视剧改编成(📊)后把时间线故(🧡)意(yì )往(wǎng )后(🤜)推了10年不过背景设定在1995年(nián )股市市场正方兴(👉)未艾大(😀)熊市(🔯)之(zhī )后的第一波(🕥)政(🌙)策红利因(💼)(yīn )为外资和中方(🍓)也(🅱)可以建立混(hún )合基金不不允(♌)许(xǔ )发(🐥)行新股大家(🏥)恐(📄)慌逃往zf就是为(wéi )了救市易安科技(🐉)的股票从草根价到网红比较(jiào )热门之(🔱)路一(yī(🔴) )路腾(téng )飞股市神话伴随(🗺)一三个系(xì )列忧伤的(de )股市(🌹)在坊间(🛑)流(🚇)唱同时任何行(háng )业的(de )竞(🐄)争完全没有不存在地道义(yì )道德包括伦理市场讲(jiǎng )规律规则信息差(🗽)认(🤝)知差(chà )时间差(🏠)还没有(🏂)人怜惜失(shī )败者这里唯有(yǒu )一直(zhí )赢(🐠)才能站在高(🛩)处(chù )看风(🕤)景(🚻)行(háng )业的二八定(🔞)律在内财(🏛)富的马太效应(📻)一直存(🕤)在(zài )地我想知道为什么穷富差距极为之大(dà )是(😊)因为社(shè )会不需要只(zhī )不(🌇)过只有贫富巨大无(wú(🏎) )比的差异别人才不愿意(yì )牺性更(gèng )多(🔃)(duō )的时(🕑)间生产价值无差别的人类劳(⛴)动真要所有(🥀)的(de )被(bèi )机(🤕)器人替代这(🚚)样(yàng )机器(🚤)人(rén )会(🏀)成为(🎇)这个世界的主宰是(shì )因为故(🔜)事(📇)一直是(📈)这样(yàng )既得(dé(📈) )利(lì(🍟) )益(🕧)者不(😤)一定是最会创(❌)造(🕜)价值的一定是(shì(🐚) )最会分配(🍢)价值(🚡)和画(💦)大(dà )饼(🐰)的存在人(rén )这生物(🤢)不(bú )给吃的给空头支票都会照单(👢)全(🚉)收的物种(zhǒng )完全没有(🍴)肯(🌉)定不能有逻(luó(🀄) )辑(🤭)和理(lǐ(💅) )性去推导穷(qióng )富是格(🌭)局是思(😡)维是文(🚱)化也传统(👨)(tǒ(🍋)ng )我们(🕉)以(🕘)为(👍)一个人(rén )成功与否有(🚻)很多标(🛩)准最多(duō )保障是钱多少要知道并不是如此而且很多人哪怕很没钱的话仍然挺穷丁元英根(gēn )据(💊)王庙村的精准扶贫这(zhè )对别人可以说(🌬)也是一场(chǎ(〽)ng )屠杀我记得二战期间(🍘)有一个人把正在(🤐)大量(🚇)喝水的敌(dí )人给(👾)杀(🐓)了战争(zhēng )和和平(👾)也要有人性(🙈)结果一丝遮羞布为什么不(🔜)毕竟(👀)平均人战(😦)争大(⛷)都那个层(cé(😝)ng )面的(de )治理个人的(de )力量(🏍)(liàng )太弱小(xiǎo )的人(⌚)类没(méi )法在喝(hē )水的(🕥)时(🚾)(shí(🦈) )候去杀(shā(🍊) )人(ré(🛩)n )是(🌦)是因为人动物本能的一(🍲)丝善良(🎆)(liáng )纯洁和悲(🎀)悯(👀)就算(🃏)(suàn )是(shì )动物肯(kěn )定在(zài )喝(🤑)水不(🥔)的时候(hòu )也未必发动獠牙去(⏭)被屠杀纵然是有人类(🚸)充(chōng )当(dāng )唯一中级文明的人(👬)难道不(bú )会刷新(xīn )一下自己的格局吗劣币驱逐(zhú )良币世间(jiā(💴)n )公(🦌)理(🤤)只不(⚽)(bú )过做动弹啊行(🗻)业的那个二另的(de )八(bā )老是被收割的(de )主体哪怕是所(🕡)有人(🎳)都是(shì(📊) )韭(🤶)菜饥(🍬)饿游(➰)戏楚门世界就没对(🏙)错只有输赢天幕红尘(🙊)当(👴)人(rén )们用道理逻辑理智命运(🌼)(yùn )和天道(⛅)请(🚭)解释世界的时候就早(🐰)被(🔇)卷入在(🐣)红(hóng )尘中天幕(👏)下了就像易经天地(🎚)人奇门(mén )遁甲甲(jiǎ(📙) )乙丙丁道德(dé(✴) )经阴阳佛(🎠)家(🕊)讲(jiǎng )因果儒(rú )家讲(🆘)忠恕(🏛)很多(👮)(duō )时候天才和凡人的区别不只在于(yú )思维格局而取决(🈸)于人智慧(🐯)(huì )至(🦏)于110的的非理性(💟)繁(fán )荣李小龙把那种叫肌肉记(⌛)忆王明(🥧)(míng )阳叫(jiào )知行合一老(🎚)子叫天(👗)法道(🧟)对(🀄)付(🤭)(fù )水会(huì(⬜) )学游泳一(🌼)(yī )定不是恐(🗂)惧(🔩)而是本(😩)能就(🍡)像人在母体(🦗)羊水里面一样高人并非(👤)神高人(👳)(ré(🕓)n )是明白某个特定立场和范畴内(🈁)的规律并且(🤦)依(yī(❎) )靠(💱)那像刘慈(🔸)欣三(🕝)体里(🥋)面的(de )宇宙炼(🐶)(liàn )狱丛林法则一样核心坐标(biāo )的(📏)暴(🛫)露一定(🏄)会让更高纬度的智慧生命(mìng )降纬打击那就叶子农手(🕋)中(🥈)掌握了(🈴)这(🏣)样的话一套科学(🦊)的方法论势必会会(🐌)拥有这条(🙍)街最靓的仔为什么不一定(🖼)会被代价是因为这样(yàng )的人(📲)未(🏆)知是对世界文(🕎)化格局影响深远就好似西(🧗)方(fāng )元首会被斩(zhǎn )首一样优秀(🥚)的人肯定不(👼)会隐藏地自己很可(🎄)(kě )能会会被别人所(🤧)伤害不能成事一定为我所杀看上去像(🥊)华容道曹操和关羽狭路相逢的时候诸葛亮为么让关羽(🕥)去(qù(🐤) )守这样至(zhì )关(guān )重要的隘口毕竟曹(cáo )操不能(néng )死(sǐ )三(sān )足鼎立的格局肯定不(🍑)(bú )能彻底(dǐ(😁) )毁灭是因(⚾)为格(🕯)局毁了的(de )前提是万千(🤥)(qiā(⛵)n )民众(zhòng )的死亡包括(kuò )时代过了好一(👘)会儿安宁后(hòu )的繁华(huá(🎰) )热闹都变成(🃏)废墟(xū )文(wén )明(🤾)还好战(zhà(😄)n )争再说(📑)我们(🎷)都是这(⏬)样一个(gè )概念系(😢)(xì )统(🐢)内的争(💙)斗(👃)有一(yī )个临界(jiè )值那像国共一(yī )起抗日(🎯)一样解(🚕)决的一定是主要矛盾(dù(🍚)n )这(zhè(📧) )那就是(👇)天道这样(yàng )的话(🧦)(huà )豆豆(🔡)的红尘(chén )三部(🌑)曲那个经典不入(rù )红尘如何断(⛎)红(🚝)尘不(🤠)想体验有请(🕊)要(🛰)如何做到冷血无情则是(👻)空(🏆)也(yě(🏚) )是一样空(kō(➖)ng )也不(bú )是一无(wú )所有是经历过繁华热闹穿过(🕚)人山人海我看过诗和(💇)远方(fāng )回(huí )过身人生何止唏(💳)嘘不(bú )已红尘就(jiù )像大染(👈)缸大坟场垃(lā(🎬) )圾堆甚至连是污水处理厂唯有坚守初心(xīn )方得始终怎(📼)一(yī )个(🍕)爱(🆕)(ài )字了(le )得豆豆用谣(😎)言的救世主中丁元(🔰)(yuán )英说(🛍)了一句大实话烧(shāo )香磕头的烧(♎)香拜佛烧香的礼佛得智的得智(zhì )慧修禅的修禅(🦀)平均人收获不一样(✍)(yàng )只(zhī )不过是哪有(🕧)那个(🌗)(gè(🤚) )比(✌)那个更经典(🎁)很多人戏言这(😥)(zhè )个(🏼)女(nǚ(🕘) )生和那个女生不一样(💷)不信你试试(🌗)有时(shí )候确(què )实是一样的最(🏰)合适自己的(de )就好不一定非要(yào )是别(📍)人家的才好正(🏃)(zhè(♒)ng )见(🤦)正智(🥚)正念(⬅)(niàn )那(🏬)是(shì )坦(🐥)坦荡(dàng )荡做人哪怕贞洁烈女肯定无毒(🐫)不丈夫纯粹是(🌫)自己(➕)给自己(🚹)的(de )不是什么(🎗)别人给你的一(yī )样去(🥧)(qù )读书(shū )有人就是(🚍)喜欢(😊)平凡(✍)的(📐)世界有(🏟)人喜欢百年孤独有人不喜欢红楼梦有人(ré(🐷)n )金瓶(píng )梅(🧣)不(bú )一样的人(🕰)看金瓶梅换取的结论和感触都不一样可见人的文化属性和慧根和悟(♍)性相差十(shí )万八(bā )千里(🌵)(lǐ )