简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：诺曼·瑞杜斯/艾德里安·布洛迪/
- 导演：萧政义/
- 年份：2016
- 地区：欧美
- 类型：古装/科幻/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,日语
- 更新：2024-12-26 12:45
- 简介：1如何(hé )引导孩(hái )子读书2应(🎧)(yī(💄)ng )该(gāi )按照(🀄)什么顺序观看攻(gōng )壳机动队这(🤛)部作1如何引导(dǎo )孩子读书(🎱)我(wǒ )们都(📹)期望(💧)我们的孩子能(néng )勤奋(fèn )努力(lì )只不过(🕰)都有哪些(📝)东(🚜)西(xī )能使(shǐ(🧙) )孩子走上刻苦之路呢文(🚬)章从七个方面做了分析(xī )论述聪明理(lǐ(㊗) )想兴趣自信自尊(🤳)责任(🍿)意志每一方面的(🅿)(de )论述具体对(🛸)我们有挺(🔦)好的(de )的(👚)启迪作用懒字当头(tóu )万事难勤字迎头万事易春天播种秋天(tiān )收少年勤奋壮年酬植树(🥐)不一定结果但不植树(shù )就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋(fèn )就(jiù(🤚) )一定(🏝)不会顺利一般人只要(yào )你努力勤奋大都会蓝月帝(🎫)国不一(👶)般的人人的(de )容貌大(🗯)(dà )多一般谁(🕟)美(🚐)心谁那就(jiù )是美(měi )男美女(🔧)(nǚ )人的智力大(🏪)部分同(🐃)一(🆚)谁努力勤奋谁应该是天(tiān )才人唯有(yǒu )勤懒之分也(🚎)没灵笨之分高山(📑)之宝只都属于那些敢于攀登之(📴)人深(🏫)地(dì(👎) )之藏只不属于几个(🏗)勇敢(gǎn )地挖掘(💉)之人如果能勤于(🏧)努力(⬜)耕(🦉)耘倒(🌰)处也有收获只需勤于请教全(🐋)是应该有老师如果能勤学善思(🎅)倒处都是(🌇)知识只需(🕦)善于思(🆑)考(🥟)(kǎ(🐞)o )大街(jiē )上(🗝)都有(👙)问题只要你勤于(🃏)突(🤺)然发现全(quán )是应该有美丽的如果勤(qín )于(yú )练(🔷)习写(🐥)作倒处应该(🕕)有(yǒ(💣)u )素材(🐻)如果勤于(❣)探索倒处(chù )都有真理(lǐ )心勤就(⛱)有想不完的问(♒)题体勤(qín )就有(yǒu )干不完的事(shì )情(⏯)多问问题(💥)多(😡)多(🔼)经经验多多(🦊)学(💙)学(xué )识多多思(sī )思想多勤奋(💦)莫御有怠惰有可失勤奋的(⏱)人所创造(💉)的财富(fù )你的懒(lǎ(🦁)n )惰(🔶)的(😥)人(🧐)撒落财富古今中(🐄)外关与勤奋(fèn )的(🈲)经(jīng )典名言成万上(🍭)亿条其中的许多大家都耳熟能(néng )详(🔭)此处(🐈)我就(jiù )再(📟)次累述了(🚸)上边所述是笔者对勤奋(🐎)(fèn )重(🐐)要(👛)性(xìng )的一些(xiē )不(🥙)认识和(🌳)感言勤奋是如(🎌)此(🎼)地(🏓)地不重(💳)(chó(🕎)ng )要呀(ya )可就在这每(🎵)个家(🧚)庭都十(shí )分如此(🏕)重(🔠)视教育(㊙)更加舍(shě )不得在教育上投资什么的今天许多孩子却不知道(🏹)勤(🤠)奋刻苦地(dì )学习这(zhè )令孩子的家长更加无(wú )可(🧟)奈何和头疼起来那就(😮)什(shí )么可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢(💠)一(🤤)聪(🕶)明使孩(💦)子努力勤奋(🌳)无知的人完全相信天才聪明的人(rén )我相信(📭)勤(qín )奋(🖲)刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力再努力勤(qín )奋唯一聪明的人大都酷爱怎么(🤵)学习之人是特别刻苦努力之(🛫)人因(👔)(yīn )为(🔰)他(🕣)们(🦐)自然也知道念书(shū )自学和勤(qín )奋(fèn )努(🐘)力的(🎻)重要性(🈳)大(⚾)家可能会经常会(🐌)听到(dà(💟)o )这(zhè )样的话我(🕯)(wǒ(🥖) )的孩子(zǐ )尤其聪明是还不(💅)知道(dào )自学到底(🔰)勤(🚩)奋(🆔)努(🏾)力当我听着这样的话时(📱)(shí )心(🍽)里在想你(🎳)(nǐ )的孩(hái )子并非聪明反(🐘)(fǎn )而一个十(🎅)足的小傻(🗓)瓜为啥呢读书(shū )好去(💾)学习勤奋(🥓)努力的(de )重要性举世皆知麻烦(fán )问下(xià )它们的名(míng )言警句名人故事屈(🎈)指(🌟)可数(🌂)一个连读(⛱)书呢(🛠)去学(🚦)习勤奋努力(🚜)(lì )的重要性都不(🐦)知(zhī )晓而不干正事很贪玩贪耍实在(🍏)是浪费(⬅)比金银珠宝还得珍贵的物(wù )品得(👕)多的即将(jiāng )到手(shǒu )时(🐖)(shí )间(jiān )的(de )人能说(🔮)是笨的吗我其实智商(🍭)高(gāo )不不等于聪明当然也(🕉)知(zhī )道读书(shū )好自学和(🕡)踏实努力重要性而踏实努力自学的人(🥝)才是完(wán )全(😰)精(🤾)明(míng )之人我们(🦎)做(zuò )家长的估计神智地知道这(💘)一(👷)点要(😤)对孩子(🤺)接受(shòu )有效的聪明教育(🤔)使(shǐ )我(🧒)们的孩子真正地聪明站了(🔥)起来仅(🏩)有让孩子完全了解(🛡)到(😖)了学(xué(🌚) )习和勤(💃)奋刻(kè )苦的(🤤)重要性(xìng )他们才会唯一热爱(ài )学习真正去努力勤奋二理想使孩子(🍌)刻苦理想(🚘)是麻烦问下未来的美好憧(👱)憬你是什么(✨)人(🏁)身上都蕴(🤞)含着(🐜)巨大无比的(➗)智(🚐)力精力体力等(🎑)潜能那样(🛳)的潜(📂)能一(🌥)旦被理想的火焰火点燃了其(qí )狂(🌀)暴出去(🆚)的巨型能量有时连(❓)自己也(🏀)会(🍄)惊奇(qí )如(🐖)果(guǒ )没有一个人(rén )有了远(🛥)大(😼)的理(💣)(lǐ )想(👢)他(📤)就会甚至于我们的(🐀)理想永不放弃奋勇向前(🏔)(qián )地踏实努力拼搏奋(fèn )斗甚至连为(🍡)之甘愿牺牲生命也奋(fèn )不顾(🚺)身(📴)在所不辞这些模范人物(🔅)(wù(🥓) )英(🔀)雄人物应该是(🅱)(shì )最是是的例子据我远处(👍)(chù )观察小学生就(jiù )有(🎲)理想(xiǎng )的差不(👠)多(🐰)中学(❣)生中的一些人巳经(📅)有了实现理想(🏔)的(🥕)意识大学(xué )生则许多人(💶)最终确立了(🏮)未(wèi )来的奋(👥)斗目标作(🚑)为家长要(🌩)及时并且小孩健康的理想教育让(ràng )孩子尽快地(dì )占据远(yuǎn )大理想多么(me )伟大的理想(🥣)才能产生钢铁(tiě )般(🚿)的意志斯大林一个(gè )人的(🚪)目标(✏)越(yuè )新(⛪)亚他的潜(🏍)力就(jiù )可(🍲)以(yǐ )发(fā(⏸) )挥得越大高(gāo )尔基(jī )那些经典的(🌅)至理(🚶)名言都(dōu )深含理想使人(🐱)勤奋刻苦之意(yì )三兴(🤨)趣使(shǐ )孩子(🥥)努力勤奋兴趣(💥)是(shì )一个人对某(🐁)事的热(🕎)爱心里其实理想是人(rén )们刻(kè )苦努(nǔ(👇) )力(lì )的借用动(dò(😧)ng )力再逼使人专心(🏅)致致(🈂)努力勤奋的(de )那巨大力量是兴(🕯)趣牛顿道(🎱)尔顿导致痴迷(🎑)于物理学一(💻)辈子不结婚了而为科学(💂)事(shì )业拼搏(💠)奋斗(dòu )了(🎲)一生一个人拥有了物理学之父一(yī )个人拥(🍹)有(🚻)了化(🔧)学之父爱因斯坦(tǎn )由于(🥃)对罗盘的不解(🐱)(jiě )长长地(dì )爱上了了物理(🎣)学为科(🈶)学事(shì )业踏实努力地探索了一(🧤)生曾经的继牛顿之前最崇高(🈂)的物理学(🎷)家一些痴迷于网(wǎng )络(🐹)游(yóu )戏的孩子(📗)这(💊)些(👧)痴(chī )迷于打牌(🐊)的成年人都(dōu )是兴趣(🦗)(qù )的巨型力量在催(cuī )使着他们但是那是很高级的(💒)害人(😷)兴趣(💐)罢了(📜)(le )每(💕)一个孩(hái )子一我属兔(tù )就有一个很不错(👞)的心(💁)里品质好奇(qí(🕔) )心它是(👤)产生兴趣的前(🧀)提因此我(wǒ )们要有意识(shí )地温(👢)柔呵护依(🥖)靠(kà(⚾)o )保持(👯)优化孩(hái )子(🍀)的这一(🍠)优越的自然条件心理(🥨)品质使他们才(cá(🚌)i )能产生(🥈)对现代科(🐁)学对去学习对发明(🔲)创造等(děng )的(🔑)浓厚兴趣兴(🥍)趣分两种(zhǒng )一种是真接(jiē )兴(🗡)趣一种是(🏮)利用兴(xìng )趣事物本身饶(ráo )有兴致(👉)而紊乱的兴(xìng )趣(qù )称之(zhī )为直(🛌)(zhí )接兴趣它(tā )是兴(🌙)趣(🍧)(qù )的低级(🤧)形态(🦃)如游戏影起的(👭)兴(🚢)趣(qù )建立起在(🚲)对(duì )事物重要性(xìng )的(de )深刻(🐎)认(rèn )识基础(chǔ )高台之上而有一种的兴趣称(🤾)之为(wéi )利用兴趣儿童对事物的(🥞)兴趣大多(🏾)不属于直(🥉)接兴趣成(🎬)人对(💳)事物的兴趣大(😲)多(⬅)数都(🌞)属(🔞)于借用兴趣(🏔)的原因间接兴趣组建在对事(shì(🧖) )物重(⚡)要(yào )性(xìng )的深(🚨)刻认识基础之上所以我它比直(🤯)接兴趣稳定(🍐)不持(chí )久也(yě )比(🗨)前者更重(🏰)要我们应当据孩(hái )子的年(🚠)龄早(zǎo )日地放出他们对(🔋)怎么学(🏘)习的(👢)兴(⏲)(xìng )趣儿童(💎)期要多外在表现去学习对象的趣味(🍞)性以催发他们的就兴趣青(qīng )少(🕑)年期要(➡)多(🐇)(duō )影(🤐)像(xià(⏩)ng )展(😨)(zhǎn )示学(😔)习对象的重要(🥨)(yào )性放(fàng )出(chū )他们(🚎)的主(zhǔ )动兴(♋)趣兴(🌒)趣有(yǒu )着(zhe )极(jí )为强(⏰)大(🚇)的(🌀)推动力你若(ruò )放出起了孩子(zǐ(👷) )对自学的(🍉)浓重(chóng )兴趣(qù )你是不想让他们勤(🌮)奋努力去学习(🚮)都不行的(🐬)话四(sì )自信心使孩(hái )子(🎙)勤奋刻苦唯有相信自已经(🍻)(jīng )奋(fèn )斗(🚳)拼(pīn )搏能完成(chéng )的人才会去努(🎃)力勤(qín )奋自卑心理极为(🦌)严重事(🏥)事对自己不绝对的信任怀疑自己(😘)努力(lì )再(zài )努(🥦)力又是白费劲的人(🥠)会去努力再努力(📎)(lì )吗(ma )自信使(shǐ(🛳) )人刻苦(🕙)勤奋使(Ⓜ)人(🏕)成(🐯)功成功使人更加(📺)自(👧)信(xìn )越(🕚)来越的自信使人非常努(🥙)力勤奋这那就是自傲与勤奋(✡)的囊(🚑)(náng )腺瘤(🧠)互动与良(liáng )性循环也可(kě )以称之为自信(🐤)勤(💻)奋循环我们只要(🎳)把孩子(zǐ )们(men )约束到(dào )这(🦁)种良性循环中去了他们自然变会太地努(🔋)力勤(😊)奋没的家(🏐)长经常人前或人后把(bǎ )你咋这么说笨这两句(🗞)话挂在嘴边(biān )这样(🍶)(yà(🗼)ng )的家(jiā )长他(🍎)们的孩子应该是个聪明娃也要被他(🍤)们(men )说成(💕)(chéng )小(xiǎo )笨瓜善于观(guān )察发现孩(🛤)子的(🚻)闪光点多(🧥)安慰和(🐙)鼓励(🎗)少(😞)指责应(🎂)(yīng )该(gāi )是为了使他们有成应该是(shì )是为(🐆)培(pé(👲)i )养孩子的自信心越(yuè )有自信(🏇)越易(🤽)完成(chéng )越最终就越强大的自信(xìn )这是自信与成(ché(🌋)ng )功(gō(🚳)ng )了的囊腺瘤(liú )互(hù )动(👐)(dò(👫)ng )与良(liáng )性循(🕠)环这(zhè )个可以称(chēng )之为自信成功循环(🥛)是(shì )没(méi )有(yǒ(⏲)u )这个自信成(🎳)功(gō(🍊)ng )小循环的实现上述自信勤奋之大(😌)循环就应该不会实现程序(🦏)我们做家长(❎)的一定要把(bǎ )孩子(🦀)引到这(zhè )些循环中去假(🍚)(jiǎ )如让孩子(zǐ )进(jìn )入到了自卑心理失败(🌃)的话自卑之恶性(xìng )循(xún )环洞府之(⬆)中那(🅰)孩子势必(bì )会越加自卑感厌学你的懒(🚂)惰五(🎏)自尊心使孩(💳)子(😪)努力(🏵)勤奋人人应该有自(📏)尊心那是年(nián )幼的孩子也是(🥟)这等(😘)所(suǒ )以(🍖)我我们在人格(gé )上(shàng )一(🖖)定要把孩子当大人来看待(😮)(dài )要像尊敬大人(🆒)一(🍦)样谦让他(🔴)们以(yǐ )完(wán )全保护他们(men )的自尊心小(xiǎ(😢)o )学生(🐻)一(🎦)般不可能有(❣)一种(😼)(zhǒng )远大的(de )理(🕞)想(🔃)其怎(🌺)么学(xué )习动力比较多(📐)应该是自尊(🚡)心在起(💩)作用(🕋)是因为学(🏖)习那样(yàng )最好(😑)老师就是(🍬)(shì )喜欢家长很不待见同学(😙)高(gāo )看自尊心(🎤)就换取了比较大满足人(rén )一旦失去了自尊(zūn )心(🛺)死不悔改别了脸皮就失去了(le )了(le )教育的前提就死去了积极上进勤奋努力(👱)的动(♓)力所(🔐)以才(cái )我们(🐯)(men )一定要尤感去珍惜孩子的(👏)自尊心要在此前提下(🎻)得以为原则对孩子(🙉)并且(💧)教育例如多公开(🥐)表扬(yáng )少严厉批评人前且不说孩子笨不(🎻)学年轻不懂事(🔱)等身上有伤孩子自尊的(de )话那些好给孩子(🌯)(zǐ )乱(🎧)发脾气甚至(zhì )于动(👯)不动(🛷)就恶语相向(🍚)相(📔)伤棍棒乘积的家长确(què(💠) )实是是太也没一点(diǎ(🛐)n )教(jiāo )育知识和(hé )水平了要想(xiǎng )现代教育好孩子欲得(dé(🕹) )教育好自己六责任心使人(🏎)勤奋责任心(xīn )又(yòu )叫责(💽)任(rèn )感是指(😀)(zhǐ )人们特别要(🏒)求自己做好应该是承担部分(fèn )的事情的自觉(🧣)心(xī(🔘)n )理意识责任(rèn )心强的人会对自己(jǐ )所畜牧兽医相关专业的(🐕)事所应该是承担部分的(de )事尽职尽责踏(🔷)(tà )实努力以至少精益(🚧)求精因(yīn )此我们(👚)应迟(chí(🌨) )些(xiē )对孩(hái )子们参与责任心教育让他们很(🔭)清(🐛)楚另(🕹)外学生就肯定(dìng )也可以(👲)说(shuō )前(🏩)提是踏(☔)实努力(🗃)(lì(🎪) )地学(xué )习且好好学习(🧝)天天向上才是孩子(😳)就应(yī(😳)ng )该(👽)要尽一(yī )切所能地多体谅父母为(👾)父(🔛)母分担(🥕)忧愁为父母争口(🛣)气(🗓)让父母为(🆔)自己突然感到无比自豪这对孩子(🚎)的勤奋努(🐮)力很有帮(bāng )助(🦅)(zhù(🚳) )穷人的孩子(🛄)因此早大东家应(🚩)该(📻)是的原(😈)因(📋)穷苦(🥣)的家(jiā )境逼使他们赶(😼)着地为(🔵)(wéi )父母(⏺)分(⛅)担家庭(🌇)责任这无形中就培养训练(🔣)了他(🦁)们(🛏)的责任(🏘)心少(shǎo )年强则国家强少(🚁)年智则国家智(📌)若让孩子清楚国家对他(tā )们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的责任心那就就会(huì )对孩子的勤奋努力再产生无穷尽(👭)的力(👼)量(liàng )七意志力使孩子努力勤奋做(🎫)(zuò )任何事(🔽)都并(🥙)非一帆(🍽)风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很(hěn )多艰难险阻因而一件(🔓)事情要想勤奋努力(lì )地一直做继续必须得有十分(fèn )顽强的意志要(👨)不然就不会去(🥉)勤奋(😉)去努力也没恒心和毅力必(bì )是(shì )意志不坚强的表现(🚘)也不勤奋的表现(👵)谁(㊙)又能真正勤奋(🔆)刻苦(🌜)的人会三分钟热(🛎)血(🙁)吗(ma )许多人那种渴望子孙兴旺却不(👔)打(dǎ(🌾) )算六根清净地生活生活许(📮)(xǔ )多人一种(🚽)渴望成功却(què )不想勤(qí(🥚)n )奋(🕥)刻苦刻难地(🚃)(dì )努(🧖)力只思(🔽)很努力并不想结果并不一定会有好(⛳)的(de )结果只思结果(guǒ )并(bìng )不想(xiǎng )努力而不会有坏(huài )的结果(🚶)(guǒ )贫家子弟(🛶)因此(cǐ(🛁) )多良才(😵)那就是的原(😘)因他们(men )的困(💐)顿(🧟)家(🐌)境(🌂)慢慢(màn )的地锻炼身体了他们的意志系统优化了(🚷)他们的性格同时也造就了他们自强自立发(fā(🗓) )愤(fèn )图强变则通的努力进取向(💧)上的精神我(🎑)们县里北部地(dì )少人多办(🎉)厂做生意赚钱的人(👧)(rén )很(hěn )多因为北半(🕓)县家(jiā )庭的经济(🚸)(jì(🧔) )状况(kuàng )比南(🗑)半(💞)县好众多南(💁)半(📪)县家(jiā )庭的孩(🕛)子(zǐ )土里(🧠)刨食汗滴(dī(🕺) )禾下土地(dì )也在帮大人干繁重农活的时候北(🌍)半县家庭(tíng )的(🐏)(de )大部分(🍌)孩(🌳)子则正在空(🚂)调屋里(🐶)打电脑玩游戏呢繁重的农活历(🔍)练(liàn )了他们的意志(🛫)坚强(qiáng )的毅力使他们也能刻苦地(🔻)怎么学(🐛)习因此每年考(😇)到重(🐕)点高中(zhōng )的(de )初中(zhōng )生考进大学本科的高中生(😒)百分之八十是南半(🏂)县(xiàn )家庭(tí(🤘)ng )的孩子(🚲)女儿上(⏺)高(gā(🤺)o )中时距家每年中秋周末(💭)我都要骑山(🕵)地车去(🔕)接她我玄阴(yīn )门做了(le )调查后发现(😂)到(dà(🔆)o )大多数自行车接(🙉)送或自己骑(🍜)单(👖)车(👃)来回的孩子学习成绩基本(běn )都好一点或(📝)很不错(🎢)凡是(shì )小轿车接送的孩子学(xué )习成(🎡)绩基本都(👀)(dōu )相对不好或特差不超(chāo )过两(🌨)个例子在(🏫)一定程度上说(shuō )明了一贫家子(🥡)弟多人杰纨绔子(🚽)弟(✅)少伟男二仙官降大任于斯(🚶)人也(⭕)必(🏿)先苦其心志劳其筋骨(🥤)空乏其(🆗)身(🍣)劳其筋骨(🛒)(gǔ )行拂(fú(✨) )乱其所为所以动(🥝)心忍性曾益其所不能现在大力提倡的困苦教育是是为磨(🦎)练孩(hái )子们(🦊)的意志所以我们(😎)要有意识给孩子(🈂)分配(😋)较重(🚥)的家庭任(🐾)(rèn )务让他(😉)们去拼命干安慰和(hé(🏕) )鼓励(🚉)他(📫)们积极地不参加(⛔)异常艰(❔)苦(kǔ )的(🆘)社会实践(jiàn )活动(📁)(dòng )去锻炼(🔰)多自己在家事(📨)事照顾在外事事(shì )担忧太舍(🏗)不(💆)得孩(🏷)(há(📙)i )子应该是娇惯(guà(🥙)n )孩子(zǐ )要知道红方印(yìn )如杀子不勤(🌩)奋努力(lì )的孩子又或者是(🛄)小傻瓜(guā )或(🔋)(huò )者导致也没远大的抱(bà(👗)o )负又(🕞)或者对学习内容(🐞)不比较感兴(🏝)趣又或者是而(🐹)自尊心自(🔬)信心责任(rèn )心不(🔻)强又或者是导(🏭)致意志力(lì )薄弱要想使他(tā )们相当踏(💑)实努力地学我们(🛬)做家长的(de )就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的(🅱)重要(yào )性拥有远大的理想对学出(chū )现(🥠)弥漫(🏅)的兴(🤳)趣(qù )有相对(🐦)较大的自信心自尊心责(🔠)任心有(⭐)刻苦专研的(🚬)坚强意志祝每(měi )一个家长都是一个能够精明(🕋)的(📹)孩子(🚫)盼每一个孩子都能相当刻苦努力地(👔)去学(🎙)习2应(💮)(yīng )该(🈂)按照什么顺(🍠)(shùn )序(xù )观(👉)看攻壳(🧒)机动队这部作一言蔽之(🎗)那是(🦁)原哲夫的漫画两(📩)部神山健治的TV版和(hé )两部TV剧情主线的(🏘)剪辑再再加一部(😸)OVASSS这些(xiē )押井守的95剧场版(🌠)无罪两部(😎)剧场(🏇)(chǎng )版也(yě )有攻壳(ké )机动队(😗)20都属于95剧场版的重制版本(👡)画质(🎌)进阶有一(🖤)些(xiē )细节上(shàng )的(🗺)修改比如说(🏄)95剧场版傀儡师的(🍕)声(🙍)(shēng )音是男(👿)的20里傀(♍)儡(🐜)师的声音(👇)是女的算是押井守制(🗳)作思(sī )路(♑)的(de )变化(huà(😗) )吧当然了观看顺序(💁)我第一次(cì(🎠) )看攻壳是95剧场版听(tīng )说后来看的神山后来无罪收(🌌)尾但所有的看下(📫)了个人(🚺)如(📣)果(guǒ )说都(😲)很(📧)(hěn )好的观看顺序(🚙)还(hái )是得先(🤩)(xiā(🏍)n )看神山(shān )指导(🐰)的tv1和tv2再而且一个(gè )sss然后再看那押井守的20和(hé )无(😞)罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完(🌦)整了(👛)攻壳世界的基本世界观(guān )和全部人物的背(🌖)景(🍘)(jǐng )例如(⛹)素子和初恋不得(dé(🕖) )不(bú )说的故事巴特和战友不得(💟)不说的故事斋(zhāi )藤(🎼)帕兹(zī )等人误入贼船(chuán )的故(gù )事(🈶)在主线剧情和支线任务中参插一些社(㊗)会反思和哲(zhé )学讨论(🕦)但(dàn )总体是以剧情和娱乐性出彩的