简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：Puppa/Armbruster/Gerd/Arnau/Ini/Assmann/
- 导演：RaymondMartino/
- 年份：2018
- 地区：欧美
- 类型：古装/谍战/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,韩语
- 更新：2024-12-25 22:38
- 简介：1如何(hé )引(🚡)导(🌛)孩子读(👠)书(shū )2应(☝)该(gāi )按照什么顺序观看攻壳(🖖)机动队这部作1如何引导孩(hái )子读书我们都期望(👴)我们的孩子(🔮)能勤奋努力只不过都有哪些东西(xī )能使(🍥)孩子走上刻苦(📋)之路呢文章(😝)(zhā(🅿)ng )从七(qī )个(🎃)方面(🧖)做了分析论述聪明(mí(🧕)ng )理(lǐ )想兴趣自(😄)信(👯)自(🕳)尊责(📴)任意志每一方面的论(🛀)述具体(✏)对我们有挺好的的(🔌)启迪作用(🔤)懒字当(dā(👰)ng )头万(🐁)(wàn )事(🐁)难勤(📶)字迎头万事易春天播种秋(qiū(🉑) )天收少年(🎴)勤奋壮(🎺)年酬植树不一定结果但不(bú )植(zhí(🗨) )树就(🙆)(jiù )一定应该不(⤵)会结果勤奋不(🎞)一(yī )定(🚞)顺利但(♋)不勤奋(📬)(fèn )就一定不(bú(🎖) )会顺利(lì(😜) )一(🛥)般(🚏)(bān )人只要(📝)你努力勤奋(💉)大都会(😡)蓝月帝国不(bú )一般的人人的容貌大多一(♉)般谁(shuí )美心谁(⏰)那(📨)就是美(🍕)男美女人的智力大部分同一谁努力勤奋(🤙)谁(🐟)应该是天才人(rén )唯有勤懒之分(🚋)也没灵(líng )笨之分高山之(zhī )宝只(🔄)都(🙂)属于那些(🀄)敢于攀登之人深地(🚢)之(🛫)藏只(zhī )不属(shǔ )于几个勇敢地挖掘之(🗽)人如(👴)果(❓)(guǒ )能(néng )勤于努力(lì )耕耘倒处(🔔)也有收获只需勤于(yú )请教全是应该(gāi )有(yǒu )老师如果能勤学善思(🗾)倒处都(😏)是知识只需善于(🎣)思考大街上(🔥)都有问题只要你勤(⛄)于(⏯)突然发现全是应(yīng )该有美丽的(💀)如(🕳)果勤于(🥅)练习(xí(🎰) )写(🎖)(xiě )作倒(dǎo )处(🥘)应该有素(sù )材如(rú )果勤于探索倒处都有真(💱)理心勤(qín )就有想不完的问题体勤(📜)就有干(gàn )不完的事(shì )情多问问题多多经经验多多学(🕋)学识多多(🐔)思思想(xiǎng )多勤奋莫御有怠(📿)惰有可失勤(🤶)奋的人所创造的财(🐽)富你的(de )懒惰的(de )人撒落财富古(gǔ )今中外关与(yǔ )勤奋(🔯)的(🌲)经(🍃)典(🎰)名言成万(🥊)上亿条其(qí )中的(🧠)许(💘)多(🚸)大家都耳熟能详此(🛍)处我就(jiù )再(🥥)次累(🆘)述了上边所述是笔者对勤奋重要(➖)性的一些不认(🚻)识和感(⛷)言勤奋是如此地地不重要呀(🥄)可就在这每个(🖊)家庭(🐳)都十(shí )分如此重视教育更加(🔊)舍(🐬)不(🏡)得在(zài )教育上(shàng )投资什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地(dì )学习这令孩子的家长更加(jiā(😊) )无可(kě(〽) )奈何和头疼起来那就什么可(kě )使(shǐ )孩子相当踏(🈷)实努力地怎么学习(xí )呢一聪明使孩子努力勤奋无(✍)知的(de )人完全相信天才聪明(😌)的人我相(🚯)信(😒)勤奋(fè(🔔)n )刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力再努(nǔ )力勤奋唯一聪明(🍿)的人大(dà )都酷爱(⬆)怎么(🛁)学习之人是特别刻(kè )苦(📺)努力之人(ré(🖖)n )因为(wéi )他们自然也知道念(🍃)(niàn )书(🐝)(shū(🎹) )自学和勤奋努力的重要性大家可能会经常会听到这(🥄)样(💍)(yàng )的话我的孩(hái )子尤(🚸)其聪(cōng )明(míng )是还不知(zhī )道自(🏊)学到底勤(🌽)奋努力当我听(🎡)着这样(🏄)的话(⏰)时心里在想你的孩子并非(fē(🤒)i )聪明反而一个十足的小傻瓜为(🍓)啥呢读书好去学习勤奋努力(😀)的重要(🌾)性举世皆知麻烦问下它们(🔩)的名言警(💳)句名(🎱)(míng )人故事屈指可数一个连读(🍢)书呢去学习(xí )勤奋努力的重要性都不知(♏)晓而不干正(⏪)事很贪玩贪耍实在是(🍶)(shì )浪费比金银珠(🛺)宝还得珍(📦)贵的物品得(dé )多的即将到手时(🎰)间的人能说是笨(✔)的(de )吗我(🍬)其实智(😅)商高(gā(🍮)o )不不等于(👇)聪明(míng )当然也知道读书好自学和踏实努力重要性而踏实努力自学的人(⛪)才是完全(quá(🔛)n )精(🌍)明(míng )之(🔴)人我(wǒ )们做家长的(de )估计神智地知道这一点要对孩子接受有效(🦍)的(🏌)聪(🐓)明教育使我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩(hái )子完全了解到了(🔄)学(xué )习(xí )和勤奋刻苦的(de )重要性(🏀)他们才(🙅)会唯一热爱学(🕧)习真(💠)正(📌)去努力(lì )勤奋二理想使孩子刻苦理想(🥟)(xiǎng )是麻烦问下未来(📖)(lái )的(🕝)美好憧憬你是(shì(👃) )什么(💜)人身上(shàng )都(dōu )蕴含着巨大无比的智力(lì )精力(😢)体(🚎)力(🌻)等潜能(🌱)那样(🕉)的潜能一(🐔)(yī )旦被理(lǐ(🖕) )想(xiǎng )的火焰(yàn )火点燃了其狂暴出(chū )去的巨型能量(😚)有时连自己也会(🤼)惊(✉)奇(🏍)如果(🎖)没(🚟)有一个(🎍)人(rén )有(yǒu )了远(🔦)大的理想他(tā )就会甚至于(🌟)我们的理(lǐ )想永不放弃(🏙)奋(🖇)勇(yǒng )向前(qián )地踏实努(🖥)力拼(😄)(pīn )搏奋斗甚至连为之(🍾)甘(gān )愿(yuàn )牺牲(shēng )生命也奋不顾(🛌)身(🛋)在(👔)所不辞(cí )这些模范人(❕)物英雄(xióng )人物应该是最是是(🧖)的例子据我远处观察小学(xué )生就有理想(🍱)的(🚒)(de )差不多中学生中(😝)的一些(🐽)人巳经有了实现理想的意识大学(👃)生则(🐣)许多(duō )人最终(zhōng )确(🎭)立了(🔮)未来(lái )的(de )奋斗目标作为家长要及时并且小(🍴)孩健康(💭)(kāng )的理想(👕)教育让孩子(🙍)尽快地占据(🉑)远大理想多(📥)么伟大的理(lǐ )想才(🚣)能产生钢铁般的意志斯大林一个人的目(🔭)标越新(xīn )亚他的(de )潜力就可以发(fā )挥得越大高尔基那些经典的至(🔦)理名言都深含理想使(shǐ )人勤奋(📳)刻(kè )苦(kǔ )之意三兴(xìng )趣使(shǐ )孩子努力勤奋兴(xìng )趣是(🎀)一个人对某(🌭)事的热爱心里(lǐ(🚐) )其实(🧢)理想是人们刻苦(⬅)努力的借用动力再逼(🌍)使人专心致(🖕)致(zhì )努(nǔ(🔻) )力勤奋的那巨大力量(liàng )是兴趣(⛄)牛顿道尔(ěr )顿导(dǎo )致痴迷于物理(lǐ )学一辈子(🚷)(zǐ )不结婚(🛄)了(le )而为科学事业(🦉)拼搏奋斗(🔩)了一生(😑)一(yī )个人(rén )拥有了物理学之(⚾)父一个(gè )人(ré(🐮)n )拥有了(🍍)化学之父爱因斯坦由于对罗盘的不解(😿)长长地爱(ài )上了了物理学为科学(💶)事业踏实努力地探(tàn )索了一生曾(💭)经的(de )继(🎅)牛顿之前最崇(🌻)高的(🤣)物理(🗃)学家一(📎)些痴迷(mí )于网络(💫)游戏的孩子这些痴迷于(🗼)打牌的成年人都(😅)是兴趣的巨型力量在(🤘)催(🐭)使着他们但(🎆)是那是(✨)很(hěn )高级(🚬)的(de )害人兴趣罢了(le )每一个孩子一我属兔就有一(🐚)个很不错的心里(lǐ(📓) )品质好奇心(🕹)它是(🏝)产(⬇)(chǎn )生兴趣的(de )前提(tí )因(🏡)(yīn )此我(wǒ )们(🏳)要(🔀)有(🎅)意(yì )识地(🌯)温柔呵护依靠保持优(🗽)化(huà )孩子(zǐ(🥝) )的(de )这(zhè(🏨) )一(🏰)优越(✨)的自然条件心理品质使他(🍂)们才(cái )能(néng )产生对现代科学(👆)对(🔽)(duì )去学习对发明创(😽)造等的浓厚兴趣兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣(qù )事物本身饶(🙁)有兴致而紊乱(⏳)的兴趣称(🔜)之为直接(🕷)兴趣它是兴趣(🥝)的低级形态如(😱)游(🍹)戏(🛷)影起的兴趣建立起在对事(shì )物重要性的深刻认(🆓)识基础高台(tái )之(🚓)上而有(yǒu )一种的兴趣称之(🌛)为(wéi )利(🗳)(lì )用(🗼)兴(🍺)趣儿(ér )童对(🤸)事物的兴趣大多不属于直接(jiē )兴趣成(💃)(chéng )人对(duì )事物的兴趣大多数都(dōu )属于借(❌)用(yòng )兴趣的原因(yīn )间接兴趣组(🗒)建(🌴)在(🎂)对事物重要性(xìng )的(🍛)深(🕥)刻认识基础之上所以(yǐ )我(🈹)它(🐂)比直接兴趣稳定不持(😹)久也比前者(zhě )更重要(yào )我们(men )应(🌁)(yīng )当据孩子(🚞)的(👛)年龄早日地(dì )放出他们对怎(🤔)么学习的(🐝)(de )兴趣(qù )儿童期要多外在表(biǎo )现去学(😢)习对象(xiàng )的趣味性以催发他们(men )的就(jiù )兴(xì(⏺)ng )趣青少年期(🙁)要多影(yǐng )像(xiàng )展示学习(🧓)对象的(de )重要性放出他们的主(🐦)动(dòng )兴趣(qù(🏝) )兴趣有(📯)着(zhe )极(jí )为强(✌)大的推动力你若放出起了孩子对(🤰)(duì(🔡) )自(zì )学的浓重兴(🚟)趣你是不想(xiǎng )让他们(men )勤奋努力去(😄)学习都不行的(🤮)话四自信(🔚)心(💮)使孩子(zǐ )勤奋刻苦唯(🚭)有相信自(🗿)已经奋斗拼搏能(néng )完成的人(♍)才(cái )会去努力勤奋(🎁)自(📆)卑心理(📪)(lǐ )极为严重事事(shì )对自己不绝(jué )对的信任怀疑(📏)(yí(🔊) )自己努力再努(🔼)力(🐩)又是白费(🙎)劲的人会去(🦅)努(🐡)力再努力吗自信(📰)使人刻(🛋)苦勤奋使人成功成功(🎖)使人(🐄)更加自信越来越(🈲)的自信使(🚠)人非常努力勤奋这那就是(🥌)自傲与勤奋的囊腺瘤互(hù )动与良性循(🐰)环也可以称之为自(👹)信勤奋(fèn )循环我们只要(🚋)把孩子们约(yuē )束到这(💡)种良性循环中(🐔)去了他们自然(🐺)变会太地(dì )努(🌷)力勤奋没的家(🚩)长经(🎑)(jīng )常人前或人(🌽)后把你咋这么说笨(🎥)这两句话挂(🐴)在嘴边这样的(de )家长他们(🚁)的(🗯)孩子应该是个(🏙)聪明娃也要被他们说成小笨(bèn )瓜善于(🈂)观察发现孩子(zǐ )的闪(🤲)光点(diǎn )多(duō(👣) )安慰和鼓励少指责(zé )应(💤)该是为了使他们有成应(yīng )该是(🍬)是为培养孩(⚓)子的自信(xì(🗼)n )心越(yuè )有自信越易完成越最终就越强大(🏳)的自(zì )信(xì(🏣)n )这是自(zì )信与成功了的囊腺瘤(✊)互动(🅿)与(🖖)良(🆖)性循环这个可以(yǐ )称之为自信(💎)成(🚣)功循环是没有这(👌)个自信(🚶)(xìn )成功小循(xún )环的实(🕊)现上述自信勤奋之(🐜)大循环(huán )就应该不(bú )会实现程序(xù )我们做家长(🏡)的(de )一定要把孩子(zǐ )引到这(zhè )些循(xú(🏘)n )环(☔)中(zhōng )去假如让(✖)孩(🕟)子进(🍰)入到了自(🕜)卑心(🎷)理失败的话自卑(🔂)之(🛵)恶(💅)性循环洞(dòng )府之中那(nà )孩(🚣)子势必(🌈)会越加自卑感厌(👑)学(✳)你的懒(🗻)惰五自尊心使孩子努力勤奋(💀)人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是这(zhè(🎶) )等所以我我们(🔆)在人格(👍)上一定要把孩(🍄)子当大人来(📮)看待要(yào )像尊(🌤)敬(💝)大人一样谦让他们以(yǐ )完全保护(🛣)他们的自尊心(xīn )小(👰)学生一般不(🍉)可能有(🕛)一种远大(🚺)的理想其怎么学习动(🌠)力比较多应该是自(🎍)尊心在(🐺)起作用是(❣)因为学习那(nà )样最好(hǎ(🐷)o )老师就是喜欢(❤)家长很不(📇)(bú(🆎) )待见同学高看自尊(🕋)(zūn )心就换取(🔟)了比较大满足人(🚍)一旦(dàn )失去了自尊心死不(⚓)悔改别了脸(🦕)皮(pí )就失去了了教(jiāo )育的(🦑)(de )前(🎂)提就死去了积极上进勤奋努力(🖇)的动力所以才我们(men )一定要尤感去珍(👮)惜孩子(♓)的自(🥂)尊心要在此前提下得以(🐱)为(wéi )原则对(🤨)孩子并且教育例(🙏)如多公(🌲)开表扬少(📤)严厉批评人前且不说孩子笨不(🆚)学(xué )年轻不懂事等身上有伤孩(😙)子自尊的(de )话那些好给孩(🙁)子乱发脾气甚(shèn )至于(👱)动不动就恶(è )语相向相伤(shāng )棍棒(bàng )乘积(⬅)的家长(🚁)(zhǎng )确(💾)(què(😀) )实(🐈)是(😡)是太也没一(👀)点教育知识(shí(🏸) )和(👳)水平了要想现代教育好(hǎo )孩子欲得(📗)教育好(🥂)自己六(🕥)责任(rèn )心(xī(🐷)n )使人勤奋责任(🔈)心又叫责任感是指(🎈)人们(men )特别要求自己做好应该(⚡)是承(🤺)(chéng )担(😷)部分的事情(🔤)的自觉心理意识责(🔶)任心强的人会对(🙉)自己所畜牧(mù )兽医相关(🎇)专业(🎤)的事所(🏚)应该(gā(🈵)i )是承担部分的事尽职尽责(🖐)(zé )踏(tà )实努力以至(🦃)(zhì )少精益求精因此我们应(yīng )迟(💳)些(🐍)对孩子们(✅)参(💫)与责任心(💹)教(🕒)育让他们很清楚另外学生就(🍥)肯定也可以说(🔑)前提是踏实努力(✳)地学习且好(hǎo )好学(⛺)习天天向上(shàng )才是孩子就应该要尽(jìn )一切所能地多(duō )体谅(🀄)父母(👼)为父(fù )母分担忧愁为父母(mǔ(🎒) )争(😕)口气让父母为自己突然(rán )感到无比自豪这对孩子的(🦇)勤奋努力(lì )很有帮(bāng )助穷人的孩子(zǐ )因(yī(♍)n )此早大(🍿)东家应该(🈳)是的(🎚)原因穷(🛄)苦的家境逼(💒)使他们赶着(zhe )地为父母(🚌)分担家庭责任(💎)这(👐)无形中(😳)就培(💋)养训(♿)练(👌)了(le )他们的责任心少年强则国家强少(shǎo )年智(🐱)则(🗞)国家(🎢)(jiā )智(zhì )若让孩子(🌷)清楚国(guó )家对他们(🙇)所牵挂(guà )的殷切的(de )期(😞)望而(✏)有(📇)胸怀天(tiān )下(🥂)的责任心那就就会(huì )对(duì )孩(🔳)子的勤奋努力(🐴)再产生(shēng )无穷尽的力量七意志力使孩子努(🔟)力勤奋(Ⓜ)做任何事(🦄)都并非一帆风顺的若做得最(🛣)拔尖更是(🤣)会遇到(📧)了(🔮)很多艰难(nán )险阻因而一(🐧)件事情要想勤(🔥)奋努(nǔ )力(🈴)地一直(👝)做继续必须(xū )得有十(🗿)分顽(📆)强的意(🍝)志要不然(rán )就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志不坚强的表现(🌼)也(🍤)不(bú )勤奋的表现谁又能真正勤奋刻苦(kǔ )的人会三分钟热(🛺)血吗(ma )许多(📤)(duō )人(rén )那种渴(kě )望子孙兴旺却不(bú )打(🕔)算六根清净地(dì )生活生活(🎮)许多人一种渴(💎)望成功却不(bú )想(🙋)勤奋(🐙)刻苦刻难地努(💺)力只思很努力并不想结果(guǒ )并(🎒)不(🚝)一定会有好(🍤)的结果只思结果并(bìng )不想努力而(ér )不会有坏的结果贫家(🏌)子(zǐ )弟因(yīn )此多良才那就是(shì )的原因他(tā(🚽) )们的(de )困(🎠)顿家(jiā )境慢慢的地锻(duà(🙂)n )炼(📳)身(shēn )体了他们的意志(🍛)系统(🌻)优化(🌗)了他(tā(⏲) )们的(de )性格(🛑)同时也造就了他们自强(🚄)自(🔥)立发(🕺)愤(fèn )图强变则通的努(nǔ )力进取向上的精神(🎖)(shé(🌃)n )我们县(🦗)(xiàn )里北(běi )部(🔍)地少人多办厂做生意(yì )赚钱的(♋)人很多因(🔩)为北(👔)半县(🥡)家庭的(de )经济状况比南半(bà(🚚)n )县(📃)好众多(👱)南半县(🧞)家庭(🕹)的孩子(🍆)土里刨(🔁)食汗(🆖)滴禾下土地也在帮大人干繁重(🔭)农(nóng )活(🏻)的时(shí )候北半(bàn )县家(🛢)庭的大部分孩子(zǐ )则正在空调屋里打(dǎ )电脑玩游戏呢(🌍)繁重(😌)的农活历练了他们(🦆)(men )的(🛌)意志坚强的毅力(🤧)使(🌒)他(🖖)们也能刻苦地怎么(🐝)学习(xí )因此(🐒)每年(📯)考到(dào )重点高中(👟)的初中生考进(🤨)大学本科的高中生(🍵)百分(fè(🤷)n )之八十是南半(bàn )县家庭的孩子(zǐ )女儿(⬅)上高(gā(🔎)o )中时距家每年(👚)中(🤚)秋周末(mò )我都要骑山地车去(🥝)接她我玄(xuá(㊙)n )阴门做(🍱)了调查后(😕)发(fā )现到(🌍)大(dà )多数自(⌚)(zì )行(⛅)车(🎲)接送或自己骑单(⚡)车来回的孩子学习成(😩)绩基本都好(💚)一点或很不错凡(fán )是小轿车接送的孩子学(🏔)习成绩基本都相对不好或(🔋)特差(🏰)不(bú(🧣) )超过(🚝)两个例子在(🎷)一定程度上(shàng )说明了一贫(🚰)家(❕)子(📨)弟(dì )多人杰(jié )纨(wán )绔(🍆)子弟(dì )少伟男二仙官降(jiàng )大(🥫)任于斯人也(💂)必先苦其心志劳(🏢)(láo )其筋骨空乏其身劳其(qí(🐊) )筋骨行(📮)拂乱其(qí )所为所以动(dòng )心忍性曾益(✋)其所(suǒ )不(bú(🌻) )能现(🚩)在(zài )大力提倡(chàng )的困苦教育(🌓)是是为磨练孩子们的(de )意(🕡)志所(suǒ )以我们要(🙂)有意识给孩子分(🆒)配(pèi )较重的家庭(tíng )任务让他(🎡)们(🤼)(men )去(🏬)拼命(🦓)干安(🏅)慰和鼓励他们积极地(dì )不参加异常(🎫)艰苦的社会实践活动去锻(duàn )炼多自己在(zài )家事事照顾在外(🐌)事事担(💀)(dān )忧太舍不得孩(🎢)子应该是娇(🚛)惯孩子要知(zhī )道红方(👆)印如(🚬)杀子不勤奋努力的孩(🌠)子又或者(zhě(🥖) )是小傻(🌵)(shǎ(🍈) )瓜(😯)或者导(dǎo )致也没远(yuǎn )大的抱(bào )负(📙)又或(📔)者对(duì )学(xué )习内容不比较感兴趣又或者(🍫)是而自尊心(🐑)自信心(xīn )责任心不强(💯)又或(💜)者(👍)是导致意(🔹)志力(lì )薄弱要想(xiǎ(🎯)ng )使(shǐ )他们相(xiàng )当(🔘)踏实努(nǔ )力地学我们做家长(🦖)的(💿)就必须使孩子(🐖)充分(fèn )认(📐)识到(🍷)勤奋刻(🥈)苦怎(👖)么(me )学(🔸)习的重要性(🌑)拥有(😘)远(〰)大的(🦁)理想对学(🏘)出(🎂)现弥漫的(de )兴(🎬)趣有(yǒu )相(🍓)对较(🌙)大的(de )自信(xìn )心自尊心责任心有刻苦专(zhuān )研(yán )的坚(🍺)强意志祝每(♿)一个(🦖)家长都是一个(🦗)能够精明的(😖)孩子盼每(🙍)一个(📊)孩(hái )子都(dō(🍊)u )能相(📲)当刻苦努力地去学习2应该按照什么(💰)(me )顺序观看攻壳机动队这部作一言蔽之那是原哲夫的(😘)漫(😕)画两部(🥃)神山健治(🌲)的TV版(bǎn )和两部TV剧情(qíng )主线(✅)的剪辑再再加一部(🔑)OVASSS这(📒)些押井守的95剧场版(🌹)无罪两部剧场版也有(🥛)攻壳机动队(duì )20都(🌸)属于95剧场版(bǎn )的重(🙇)制版本(běn )画质进阶有一些(xiē )细(🏭)节上的修改比如(rú )说(🆘)95剧场版傀儡师(📊)的声音是男的(🥄)20里傀儡师的声(shēng )音(⏳)是(📶)(shì )女(nǚ )的(de )算(📿)(suàn )是押(🈁)井(jǐng )守制作思(🥏)(sī )路的(🚟)变化吧当然了观看(kàn )顺序(🍡)我第一(yī )次看攻壳是95剧场版(👖)听说后来看的神山后来无罪(🆓)收尾但所有(👣)的看(🏢)下(xià )了个人如果(🛥)说都很好的(de )观看顺序(🗃)还是得先看(🗻)神山(shā(🐽)n )指导的tv1和(hé )tv2再而(🍼)且(qiě(👢) )一个sss然后再看那(nà )押井守的(🧗)20和无(wú )罪仙山的(de )tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳(😄)世界的基(🌬)(jī )本(🌵)世界观(🕧)和(🏒)全(😵)部人物的背景例如素子和(🌸)(hé(🥊) )初恋不(💽)得不(🌡)说的故(🌗)事巴特和战(zhàn )友不得不(👨)说(♑)(shuō )的(🍒)故事斋藤帕(pà )兹等人误入贼(🚹)船的(😑)故(🏔)事(➖)在(🏉)主线剧情(👙)和支线任务中(zhōng )参插一些社会反思和(❗)哲学讨(🔁)论但(dàn )总体是以(🚜)(yǐ )剧情和娱乐性出彩的