简介
你眼中的父亲是什么样的7
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：Brandy.Davis/
- 导演：白石和弥/
- 年份：2014
- 地区：韩国
- 类型：言情/恐怖/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,印度语
- 更新：2024-12-26 09:41
- 简介：(🎻)1你眼(🌲)中的父(🛢)亲是什么样的2孩子遇(🍁)到事情父亲永(yǒng )远都是责怪他是(👡)什(🕸)么1你眼中的(de )父亲是什么样的我眼中(🎽)的父(🤱)亲是什么东西样的他为人正(🛍)直(zhí )善良温和待(💃)人宽容大(dà )度工作上(🚴)敬业爱岗对(🏹)母亲(🍏)恩爱非(fēi )常对儿女关怀慈爱(ài )有担当有责任(🛍)心是(shì )我们心中(🛅)最完美的艺术品父亲(🚇)2孩子(🍗)(zǐ )遇到事情父(🍤)亲永远都(🐽)是责怪他(tā )是(🎭)什么爸(🕓)爸这是我这一次考试的(de )成绩才98分你怎(🔒)摸不考(🔻)100你(nǐ )看隔壁的小明每(🌦)次(🏀)都拿第一爸(🔱)爸(🐠)我刚(🐣)(gāng )才摔了一跤你(🍍)怎(zě(🍹)n )摸那(💢)就笨连走(🙇)路都(🗂)不会很熟悉的场景(🍉)有(🚺)没在(🧛)多数人的印象中有(yǒu )一种家(🥖)庭教育(yù )叫你(🍹)什(shí )么都(❗)不行(🖐)(há(💯)ng )的(🏛)话(🏑)(huà )别人家孩(hái )子(🥒)永(🛬)远不会杰出的为什么有些(🗺)家长偏向于责(🥑)怪孩子(🕷)而(ér )不(⛎)是鼓励孩子可能他们小时(shí(🗯) )候就是这过来的心理学上说原(🧕)生家庭对一个人的影响是不(bú )知不觉(☕)中的(de )因此几百年(🤡)而宏阔(❄)的当我(🚈)们一(yī )声啼(tí )哭(🌹)的那一(🕊)刻起(🆒)就终归了我(🥀)们要与原(yuán )生(🍗)家庭才能(🤜)产(chǎn )生许(🧥)多牵绊(💙)这(zhè )种牵绊从我(wǒ )们出(🚅)(chū )母(mǔ(🌖) )胎的那一刻(📂)就(jiù )也结束在我们(men )慢(🎯)慢的的成长过程中我(🔝)们简单的方法是从养(👔)(yǎng )育好者身上悟出了要(👏)(yào )如何说话如何处(chù )理事情该如何遇上社会如(🤪)何(✊)能(néng )跟(🍭)他(🗼)如果没有(👌)说一个孩子从小到(⛰)大(🚇)就在一(yī )种打击(🍤)之式(🏤)教育的家庭(⬅)环境(🌂)中生(⚾)命成长假如(🤽)他自己也认(🚱)同这些教育那就成年那以后100的会(🔈)应用(🔡)方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的全(🍪)盘(pán )肯(kěn )定(dìng )自己的养(yǎng )大者(🎦)那(🐘)你这种完(🈸)(wán )全否(👹)定(🤮)就会像自我责备一般让(rà(💿)ng )他牢牢(lá(🕕)o )地(dì )记(🦆)好自己(🏏)最不喜(xǐ )欢的生养(⭐)者的(🏕)言行(🎯)并渐渐(jiàn )反展成自己(🚥)最不不(🌑)喜(📠)欢(huān )的样子而(⭕)这(👨)两种情况下教(jiāo )育出(chū )的孩子成年完了他对孩子通过(💒)绝对否定式(🌥)教育的可能性是的(🎡)很大(dà )的所(suǒ )以在日常教育孩(hái )子(zǐ )的(de )过程中(zhōng )待人接物与人相处(🐘)随时(🥍)觉察到自己的言行可以指导(dǎo )发(🎶)现(xiàn )自己是(⏭)否是被了无论是(🔞)原生家(jiā )庭(🐛)的(🚀)不良影响如(⚡)果没有才发现(🎟)了(le )分析试图换个角(🔓)度看看问题慢慢改(⏺)(gǎi )变自己的性格(🙈)在我(wǒ )们的(⏳)社会(huì )文化(🗞)中不少(shǎo )家长误(☕)解了激将法(fǎ )的正确打开谦(qiān )受益谦受益这(🤙)句话大家都(dōu )很熟悉(🌗)不少家长(zhǎng )考(🥓)虑到担(dān )心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选(xuǎn )择不夸赞孩子而(💹)是(🥉)拿别人家(🐽)的(de )孩子(🥩)作比(🎞)较好或者是质(🍯)疑自(zì )家孩子的努力(💸)的或是(🤦)吹毛求疵也可(kě )以是一(🎒)脸(🏾)严肃(sù )最好(hǎo )不要高(gāo )傲(ào )有(yǒu )一些(👻)家长似乎从来没有想(🧝)到过正(🛫)面估计自家(💘)孩子(🗣)吝啬于(yú )公(🎳)(gōng )开表扬(yáng )孩子并变着法儿激(jī(📉) )将法说白激将法(🏟)那(nà )是凭借人的自尊(zūn )心和逆(⛄)反(fǎ(🎓)n )心理(lǐ )有(yǒu )利的一面以刺激(😷)的(🔳)(de )搅起其(qí )不服输的情绪(👆)将其(qí )潜(😡)能发挥出来(🎤)不(bú )出(🏪)来最终达到达到(🕔)别样的的去说服效(🍔)果但这样(📨)的方法的应(yīng )用(yòng )是要看对(🌬)象环境和条件的因此要注意掌(⬇)握分寸(😟)肯定不能操之过急也(💾)没(méi )法过(🤡)缓不然(😔)会能够得到而(ér )是的结果(👼)不少家长我以为激(jī )将法是一直否定孩子以(yǐ )提升强烈的(🏗)刺激他的目的但他这(🚴)种一直绝对否定的(de )教(jiāo )育更准确的说是一种(🈹)打击(jī )之(😘)式教育(yù(🐉) )不仅不一定能(🖱)燃起(🏟)孩子(🕚)(zǐ(😚) )的斗志(🖖)还肯定使(💙)孩(🛎)子到那时变得异常很(hěn )自(🐎)卑感没了斗志还会影响(👖)亲子关系相当严重的肯定可(😝)能导(dǎo )致(zhì )孩子心理扭曲(🔟)起来对孩子建议使用激将法前(🛬)提是家长曾经大(〽)肆(🧢)表(biǎo )扬(👹)过孩(🥙)子当(dāng )然过孩子也(🕰)就是说肯定和受到(👅)刺(🏡)激双(😇)管齐(qí )下才能(🈷)能(néng )够起(❄)到(💡)作用有(yǒu )时候可能是恨铁不成钢也可(kě )能(⏪)(néng )是对(🌾)孩子(zǐ )期望值(zhí(💼) )太(tài )高却不了解孩子的实际能(😏)力还有可能是(💭)虚荣心太(🤲)重望(wà(🖲)ng )女成(💋)凤望子成(chéng )龙望女(nǚ )成(🚋)凤是很多家长的真实想法但并(bìng )也不(🆓)是(📳)全部(bù )的家长(🕜)都(🤔)很自己的孩(hái )子大部分的而且忙碌不堪自己(jǐ )的(🥛)工作缺乏沟(🏾)通也可以自己小时候(📮)有(📙)曾(💮)经的未基于的愿望将(🥌)孩子其为自己的(🏢)私有财产理想(⏫)的继承者而对孩子抱(🌯)有极大(Ⓜ)的期(qī )望甚(🚣)(shèn )至(⛪)连有点(diǎn )过于理想(🏹)化但他他(📝)们(men )却(🔁)没真正的(de )自己(🙍)的孩子举个例子(👉)现在很多家长望着别人家(jiā )给孩(há(🆘)i )子报课(🏕)后(😏)兴趣班就跟(🍟)了瞎(🤝)报今(jīn )天学钢琴明天学舞蹈后天(📞)学画画大后(🕐)天学(xué(🍦) )计(jì )算机把孩子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩(hái )子的(🕕)兴趣在哪里孩子(zǐ )的特长是什(🐝)么(🈺)随后(hòu )当自己给(🔊)孩子安排了一(🚪)切孩子却(🧠)也(🚀)没(🚫)给他相应的(🌗)期望(wà(💣)ng )回馈(kuì )很是失望只好对孩子(🚚)特殊批(🏟)评在(👴)一(yī )些情况下(🚺)家长们比较(🚺)喜欢互相(🖖)攀比而且两(liǎng )家孩(há(🍆)i )子所有人而且不喜(xǐ )欢(🌴)比(bǐ )成绩比奖项各种暗暗对着干有是(🕹)家长总觉得(🌗)自家孩子比当(🌰)(dā(💝)ng )然(🗽)了(🔀)别人(📠)(rén )家(🏽)的是(🔴)给他丢(🔠)份随后对孩子没好(🚴)脸色虚荣心有时候(🏣)真的是亲(qīn )子关(➰)系的一大杀(shā )手是孩子成(🎛)长路(🚢)上(shàng )的绊脚石以下几(🍜)种特殊情况(🎣)家长也会一直责(🅰)骂(💑)孩子第一种(zhǒng )重(chóng )男轻女(😠)思(sī )想你说起(👭)重男轻女(nǚ )的观念罪魁祸首应该是明清(qīng )时期断章取义(🌆)程朱(🗻)理学的(🥜)人而他们(🦒)的(😦)病态不(🔀)自信拼命(⤴)地联手(👏)(shǒu )打压(🤟)女(nǚ )性(🔂)造成了今天的局面虽说只有几百年(nián )的(de )历(🦅)史不(bú )过要去除那些封建(🌩)余毒并(bìng )不是这(zhè )样的话太容(róng )易这就倒致(🍳)了一些(🐑)女性从小到大在家庭里不招人(rén )待(🗣)见(🎍)论什么做的好(hǎo )应该(🛷)(gāi )不好(hǎ(📄)o )永远全是(shì )受窝囊气(🏯)的那(🧡)一(🐍)个第二(🖍)种窝里横有所谓的窝里横最简单说(🥕)(shuō )应(🧛)该是(shì(🧝) )对着(zhe )外人一脸笑容对着家人凶(📷)(xiōng )狠的样(yàng )子这类人(💭)一般(🕌)有着深(shē(😁)n )多少自卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到(🈂)自(zì )己的缺点随后对着外(🦂)人(💦)传送讨(tǎo )好卖乖(guā(🐙)i )人格模式(shì )希(🔠)冀完成(🌳)任(🖊)务外(wài )人的肯(😊)定对着家人启动(📨)霸道模式反正(🥝)又(yòu )是想完(🏽)成任务(wù )家人的肯(kě(🍠)n )定但拉不下面子(zǐ(🍐) )他们最(📴)幻(➰)术系(xì )的一(🚛)点(🛶)就是把在外面的气带到家里来(🈷)撒弄(nòng )得全家(🧛)不祝生活第三种偏(piān )执(🏟)型人格障碍偏执型人格(gé )障碍患者的原(📄)因在成长(⏫)过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛(👧)(máo )求疵还没有得(🏗)到及时和对的的心理疏(shū )导(🛐)(dǎo )致使当(dāng )他们成年(niá(🉑)n )那以后家(🧕)里人需要听自己的否则那就是不(👷)忠(➖)就是背叛过即便你(🚻)是好意提醒(xǐng )他们也(🆕)会(huì )其为是(💛)对自(🏖)己的敌(🎈)意但(dàn )是把事情闹大弄得尽人皆知(💙)而他们(🙊)在(🤭)教育子(🐢)女(nǚ )方(🦆)面最(zuì )经常做(zuò )的(😂)是在子女身上反复重复自己小时候的遭(👢)遇拼命地否定打击(🎨)上述(🎬)事项几种可(⬆)能不管(🤝)是哪(⛹)一(👁)种(🎽)对子女(🔺)心理成(🕑)长都(dōu )更(gè(📦)ng )为很不利不可否认有是家(🥋)长是是因为好意但是长时刻在打击(jī )式(🍸)教育(yù(🙋) )下成长的孩(🛅)子会出现相(xiàng )当严重的自卑感有的可(kě )能心理扭曲甚至(zhì )还患抑(🚼)(yì )郁(yù )症偏(🏗)执型(➗)人格障碍(ài )等这对常期处于这样的环(huán )境下的孩(💫)子(zǐ(🔬) )只能(🐵)说学会了自(👲)己(🔴)疏导(😘)情绪或找朋友倾(qīng )诉渐渐地(dì )释(🛹)放者不(bú )良情绪(xù )也也可以试着从另(😷)一个角度去表述要知道些父(fù )母的出发(☝)点是好的只是方法不对以上是(shì )我的回答如果不是您(ní(📓)n )另外那些疑问感谢下方评(🤐)论区私信给我共(🥉)同探讨(📐)这(🚎)(zhè )里(🍤)是心理咨询(xún )师里外雅堂(táng )码(🛂)(mǎ )字易为(wéi )假如您质疑我(🐤)的(🗞)(de )观点(diǎn )请点个在看如果没有我的回答对您(nín )和(🧠)您的朋友有帮(📷)助(⚪)请点赞和评论给(🧜)他(tā )们谢(♏)谢(xiè )啊